幼兒園大班活動名稱：故事誰的本領(lǐng)大精品教案(存儲版)
【正文】 ，跑到果樹下。？，他的心情是什么樣？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)梅花鹿和猴著急的樣子），咱們快幫小動物想個辦法吧。阿卜來提（溫宿鎮(zhèn)校場路雙語幼兒園）2016年4月22日。活動準(zhǔn)備：課件，梅花鹿和猴子圖片活動過程：一、通過談話：梅花鹿和猴子誰的本領(lǐng)大，引出課題?？墒牵瑯涮吡?，它伸長脖子跳了又跳，還是摘不到果子，心里真著急。提問：？？教師小結(jié)：他們各有各的本領(lǐng)，只有相互幫助本領(lǐng)會更大。豐富詞 ：馱、抓耳撓腮。只是由于孩子對大象和猴子只是一些常見功能的認(rèn)識，談話的中心只是圍繞著大象會吸水、卷動物、身體大等。（2）教師示范講解，先拿兩個“紅蘿卜”，繞過“小樹林”（雪碧瓶），鉆過“山洞”（鐵圈），爬過“草地”（墊子），站在投擲線上將“蘿卜”投進(jìn)小白兔的簍中，然后跑回。（玩球區(qū)）③用沙袋打中“大灰狼”。（3）在幼兒感知基礎(chǔ)上教師講解動作要領(lǐng)并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地投向前方?；顒訙?zhǔn)備：1．錄音機(jī)、磁帶。幼兒體育教學(xué)活動的重要目標(biāo)之一是激發(fā)幼兒參與體育鍛煉的積極性，因此如何激發(fā)幼兒鍛煉的興趣應(yīng)成為教師的一個關(guān)注點?，F(xiàn)在請跟著老師一起來放松放松。師：小朋友們，剛剛都練習(xí)了投沙包，現(xiàn)在，這兒有客人老師想看看誰的本領(lǐng)大，給我們準(zhǔn)備了三筐相同數(shù)量的沙包，以小組為單位，每人投一個沙包，投完站到小組的后面。幼兒徒手練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。第五節(jié)跳躍運(yùn)動（立正站好），4個八拍。小朋友們，請散開，5，4，3，2，1，立正。了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。第三篇：幼兒園大班社會教案《誰的本領(lǐng)大》幼兒園大班社會教案《誰的本領(lǐng)大》作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。）？（引導(dǎo)幼兒說出大象的話。學(xué)習(xí)詞：抓耳撓腮），大象說了什么？（引導(dǎo)幼兒懂得有本領(lǐng)也不能驕傲，要看到別人的長相處）：每個人都有自己的本領(lǐng)，只有相互幫助本領(lǐng)也就更大?；顒訙?zhǔn)備：課件活動過程：一、與幼兒談話引出課題，向小朋友打招呼：小朋友們好，你們認(rèn)識我嗎？你們知道我有什么本領(lǐng)嗎？（引導(dǎo)幼兒大膽講述對兩只動物的認(rèn)識）：你們知道的真不少，今天我給大家講一個好聽的故事，《誰的本領(lǐng)大》二、演示課件，講故事前半部分，初步理解梅花鹿和小候為什么摘不到果子。，要看到別人的長處。提問：？（引導(dǎo)幼兒理解要看到別人的長處），猴子和梅花鹿是怎樣做的？（引導(dǎo)幼兒用連貫的語言講述比賽的情景），梅花鹿摘不到果子，他們的心情怎樣？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)兩只小動物的心情。提問：？（引導(dǎo)幼兒知道，兩只小動物只看到自己的長處，覺得自己的本領(lǐng)大。？哪些地方你做的最好？五、結(jié)束部分：師：小朋友有這么多的長處，下課后我們一起搞個小聚會，發(fā)揮各自的特長，我想這個聚會在小朋友的合作下，肯定很精彩。激發(fā)幼兒對投擲活動的興趣，培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神。師：齊步走，一二一，一二一，立定，向左轉(zhuǎn)。第四節(jié)踝關(guān)節(jié)運(yùn)動（小手叉腰，一腳踮起），4個八拍。老師示范一遍，請小朋友們仔細(xì)地看。師：小朋友們，請搭好小火車回去，立正。比賽時小朋友們表現(xiàn)得都很棒，都累了。最后
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