小學(xué)防震應(yīng)急演練總結(jié)(存儲版)
【正文】 護能力，使學(xué)生得到鍛煉，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。下午2點25分，全校師生按照 《xx小學(xué)防震自救演練方案》進行防震演練活動。第三篇：小學(xué)防震應(yīng)急演練總結(jié)小學(xué)防震應(yīng)急演練總結(jié)2008年5月12日,四川汶川地區(qū)發(fā)生了8級特大地震災(zāi)害,造成重大人員傷亡和財產(chǎn)損失。1分鐘后,疏散命令下達,學(xué)生開始在教師的組織下按照既定的路線有序撤離,撤離過程中,學(xué)生能夠按照要求保護自己的頭部,并注意不推擠和喧嘩,跑到學(xué)校操場中央。3月27日利用上午第一節(jié)，對學(xué)生進行了演練動員，提出了本次演習(xí)的要求。通過安全疏散演練，提高了教師、學(xué)生的安全意識。2：33，警報再次拉響，全校各班按照預(yù)定的方案，安全、有序地逃離現(xiàn)場。本次演練活動，全校師生的參與率為100%，并全部掌握了應(yīng)對地震的“三角區(qū)”避難方法和地震逃生方法。每位班主任老師又對學(xué)生進行了教育、指導(dǎo)。四、活動反思抓好落實，加強教育教育工作。全校師生能夠按照各項程序要求進行有條不紊的演練，現(xiàn)將演練的情況總結(jié)如下一、演練前首先在校長的直接指揮下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員互相出謀劃策，積極配合，從各個方面、全方位思考制定演練方案，經(jīng)過幾次修改，又征求部分老師的意見，制定出一套比較完備的演習(xí)預(yù)案。2時28分,演練警報響起(喇叭播放防空警報),負(fù)責(zé)教室、甬道安全的安全員和班主任迅速到位,組織學(xué)生就近躲避,學(xué)生躲在課桌下,雙手抱頭。通過這次演練，進一步增強了師生的防震減災(zāi)意識和自救互救能力，提高了全體師生應(yīng)對地震災(zāi)害事件的能力。XX年5月12日上午，校長組織召開了校委會、班主任會專門布置安全演練工作，明確各相關(guān)人員職責(zé)，并制定了可行的演練方案。四、組織領(lǐng)導(dǎo)防震疏散演練有組織、有計劃的開展。疏散過程中，要迅速，要排隊，有秩序進行，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。撤離路線：等到主震結(jié)束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應(yīng)該立即有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。在教室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。及時糾正學(xué)生不正當(dāng)?shù)膭幼鳌＝裉煳覀冏龅搅诉@兩點，以后，如果真的遇到什么大的還是小的災(zāi)害，就可以按照今天的演練辦法逃生。在剛才的演練活動中，全校老師組織到位，保障有力；全體同學(xué)積極配合，服從命令，全校師生全部按照預(yù)定的疏散路線，緊急而有序地從教室撤離到操場中央空曠地帶，學(xué)生安全撤離用時1分 32秒，撤離過程中沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故，整個演練過程井然有序，不僅增強了師生們的防震避震的安全意識，還提高了廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，也驗證了學(xué)校制定的應(yīng)急方案是可行的，是全面的。教師躲在講桌下。演練結(jié)束后，所有師生在學(xué)校負(fù)責(zé)人的組織下對演練情況進行了認(rèn)真的分析和總結(jié)，班主任也針對班級問題進行了再教育。懸掛橫幅。xx年5月12日上午，校長組織召開了校委會、班主任會專門布置安全演練工作，明確各相關(guān)人員職責(zé)，并制定了可行的演練方案。通過這次演練，進一步增強了師生的防震減災(zāi)意識和自救互救能力，提高了全體師生應(yīng)對地震災(zāi)害事件的能力。2時28分,演練警報響起,負(fù)責(zé)教室、甬道安全的安全員和班主任迅速到位,組織學(xué)生就近躲避,學(xué)生躲在課桌下,雙手抱頭。為了今天的演練，學(xué)校精心安排，各
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