小學語文省培學習心得體會5篇(存儲版)
【正文】 課和評課都是一針見血般實實在在，我為之震撼，為之喝彩，為之傾倒。于是，在破冰活動中，來自全省各地素不相識的我們，團結一心，群策群力，把以前的“單打獨斗”變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資源共享……因為我們都是人民教師，因為我們都是塑造夢想的“同路人”慶幸自己，能夠聆聽專家學者的講座，并與他們近距離的互動交流，因為每一次講座都是那么精彩！時代在進步，教育在發(fā)展，在新課程改革的當今，更需要每一位教育工作者不斷進行自我充電。語文課程標準，有意識地把“語文素養(yǎng)”凸現出來。畢竟，學有所得，學有所思，學有所悟，學有所行，才會一路成長！作為青年教師，我在聆聽中成長。饒英校長的經歷告訴我，“是金子總有一天會發(fā)光的”，一個人只要有能力，無論他所處的環(huán)境如何，只要保持一顆積極向上的心態(tài)，認真負責的對待自己的工作，對待學生，總有一天成功會來到，而且收獲的遠比榮譽的頭銜還多。這樣可以讓學生在自己的位置上看清自己，并激勵他們向上層發(fā)展，而不會造成很大的心理壓力，漸漸減輕對數學的恐懼之感。讓他們無法享受獨自解決一道數學問題所帶來的前所未有的這種快樂的過程。真正的教師必是讀書愛好者”，讓我知道了一個老師的終身學習是多么的至關重要，一個老師只有時刻提高自身的修養(yǎng)，并與時俱進的更新增加自己的知識，才能更好地提高自己的教學能力，才能跟上時代的步伐，能夠更新不同的方法來應對不同的教學環(huán)境。在生活中，讓學生去鞏固知識。慶幸自己，能夠觀摩骨干教師的授課，親身走進他們的課堂，因為每一節(jié)課都是那么鮮活！在現代教育手段下的繽紛世界，我們依然守住本真教學這方凈土，倡導課堂教學有效性下的真實、扎實、樸實的課堂，時時處處滲透著教師的教育機智之強，教學功底之深。沐浴“省培計劃”的洗禮，我教育教學中老大難的頑疾必將得到根治，根治好頑疾的我一定竭盡心力，澆灌那株株渴望語文素養(yǎng)的花朵，給予其健康綻放的動力。說到這里，我想起這樣一句話：一位好校長領出一所好學校，一位好老師就該辯證地看待問題。學生之所以遠離我們，是因為我們沒有把他們看做自己的孩子。我總是想，做一個普通教師未嘗不可，但是，能做一個好老師更是夢寐以求，若能如愿以償，演繹出的人生肯定會更加精彩。我會不斷研究，反思，改進，悉心向同仁們學習,把語文教學當作自己畢生的追求，思索語文教學中的問題。根據學生的不同個性特點，采用不同的教育方法。人不學習就要落后，不學習就不能使我們的教育具有后續(xù)動力，不學習就會使人的頭腦僵化，終身學習是當今的時代要義；“省培計劃”就是一次難得的機會。教師要勤于學習，充實自我，使自己具備相應的知識結構、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。“省培”就是一次難得的機會?？傊?，不能停滯不前，不能只靠過去的經驗，做個教書的匠人，而應做個育人的藝術家?！笆∨唷睂＜疑钊霚\出的講析、詮釋無不緊扣新課標理念，讓我們這些一線的教師學習后無不對新課標又有了一個全
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