【正文】 步的源泉，技能是謀生的基礎(chǔ)2建立文明、健康、科學(xué)的生活方式，全面提高人的素質(zhì)2教育改變命運(yùn)，知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富，學(xué)習(xí)充實(shí)人生2工作是生活核心，就業(yè)是民生之本，教育是立身之源。說林訓(xùn)》）五樓：頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰?！招兄?三樓：教師的威信首先建立在責(zé)任心上。嚴(yán)肅考試紀(jì)律，杜絕考試作弊。愿望不是行動(dòng)的彩虹，行動(dòng)才是澆灌果實(shí)的雨水。教室前胸藏萬匯 造就天驕教室后勇攀天驕之路嫉慢如仇，追求卓越！不為后退找借口，要為前進(jìn)創(chuàng)條件。旁邊：讓別人因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋?！?duì)聯(lián)：多學(xué)多思又多問，守時(shí)守紀(jì)更守信。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。而學(xué)無涯，志者戰(zhàn)高考，惰者畏高考。初三（14）班全體成員（注：寬44cm，高80cm紅底色黃色或黑色字體，看效果而定。（注：豎排，古樸書卷風(fēng)格，寬37cm，高100cm，效果好就行。Find out how to learn to learn well, Find out how to go to go 、傳聞不如親見，視影不如察形。ll understand 、坐觀垂釣者，徒有羨魚情。電子琴室：移風(fēng)易俗 莫善于樂Of all music changes customs among the people best用美的心靈奏出動(dòng)人的旋律Beautiful heart plays wonderful ： 一縷絲線，傳人間真諦。（《論語》）天行健，君子以自強(qiáng)不息?！鞲缰V語吾生而有涯，而知也無涯?！墩撜Z》修身、齊家、治國、平天下?！逗鬂h書———李清照《夏日絕句》1位卑未敢忘憂國。Having weighted it we know is considered it we know is 、除了實(shí)驗(yàn)之外，沒有別的辦法可以識(shí)別錯(cuò)誤。ll understand 、坐觀垂釣者，徒有羨魚情。Careful observation seriously analysis and scientific 、凡事不經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)就肯定這是愚蠢。Seeing is better than listening while practice is the 、紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行?！嵃鍢蛞?、辦公室標(biāo)語校長辦公室：以人為本 以德治校校辦公室： 以誠待人 以情感人 以理服人以公信人教務(wù)處：勤細(xì)實(shí)樹形象 教研改鑄師魂政教處：沒有無德育的教育，沒有無情感的管理總務(wù)處：當(dāng)好學(xué)校的主人 做好師生的仆人做好各項(xiàng)常規(guī)工作 全面提升服務(wù)質(zhì)量做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問要不知足。———諸葛亮《后出師表》隋唐宋:公元581年－公元1271年1天生我材必有用。陳涉世家》一屋不掃何以掃天下?———《后漢書中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁立志不高，則溺于流俗；稱身不嚴(yán)，則入于匪辭一粥一粒，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維難欲治身，先治心；欲責(zé)人，先責(zé)己七、三千年來鼓舞人心的標(biāo)語口號(hào)春秋戰(zhàn)國時(shí)期：公元前770年－公元前221年天行健，君子以自強(qiáng)不息。說林訓(xùn)》）雖有良玉，不刻鏤則不成器；雖有美質(zhì)，不學(xué)則不成君子。餐廳二樓：精雕細(xì)刻出精品，千錘百煉鐵成金；為者常成，行者常至；自信成功，自強(qiáng)成才，自律成長；事在人為，路在腳下；知行一致，行勝于言；求實(shí)創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)；全面發(fā)展，提高素質(zhì)；自強(qiáng)不息，厚德載物；樹百年報(bào)國志，做世紀(jì)棟梁才；敬人容人，助人愛人；1少壯輕年月，遲暮惜光輝；1做人誠為本，做事實(shí)為基；1種下一種個(gè)性，收獲一種命運(yùn)；1敬業(yè) 修德 強(qiáng)能 健體。Careful observation seriously analysis and scientific 、凡事不經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)就肯定這是愚蠢。Seeing is better than listening while practice is the 、紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。Nothing but experiment can distinguish 、科學(xué)是指揮官，實(shí)踐是戰(zhàn)士。不為后退找借口，要為前進(jìn)創(chuàng)條件?！鼻啊安唤?jīng)一翻徹骨寒，哪得梅花撲鼻香？”后“積極的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。笑看人生峰高處，唯有磨難多正果。有志者自有千方百計(jì)，無志者只感千難萬難心者，棲神之舍；神者，知識(shí)之本；思者，神識(shí)之妙用也。天行健，君子以自強(qiáng)不息。無情歲月增中減，有味青春苦后甜。初中高中班級(jí)標(biāo)語、教室標(biāo)語教室前(1)立志當(dāng)懷虎膽求知莫畏羊腸教室后(2)把臉迎向陽光,就不會(huì)有陰影我班上后面的標(biāo)語：守德守紀(jì) 惜勢(shì)惜時(shí)四角布置如下：班務(wù)一點(diǎn)通（前左）信息八面風(fēng)（前右）佳作展示臺(tái)（后左）成才龍虎榜（后右）我的：前門上 我愛我家 我更愛我自己后門上是一句英語歡迎詞四墻上績 潔 結(jié)杰后墻上拼搏每一天 充實(shí)每一天 快樂每一天還有 請(qǐng)講普通話四墻上還有學(xué)生自己的個(gè)性語言還有 請(qǐng)講普通話對(duì)手在拼殺，我在干什么！今日我比他人快一步，明年更比他人高一頭大行更需顧細(xì)謹(jǐn)，立身猶在成材先走在前面的回頭看看后面的人與自己的距離，落在后面的抬頭看看自己與前者的距離，了解自己與別人的距離這是一種智慧貴有恒，何必三更起五更眠最無益，只怕一日曝十日寒懶惰等于將一個(gè)人活埋！勤勞的蜜蜂沒有時(shí)間悲哀！我的教室前面:無須揚(yáng)鞭自奮蹄!兩面:踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),堂堂正正做人!生命樸實(shí)如草，自當(dāng)不怕沉??！既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！用微笑征服一切！征集教室標(biāo)語,19班學(xué)子交上來的有:風(fēng)云涌動(dòng)，一切皆有可能。十 門口告示牌 衣冠不整者，謝絕入內(nèi) 2 外來人員請(qǐng)到門房登記關(guān)注自己一言一行 創(chuàng)建你我美好校園文明在于細(xì)節(jié)處理 安全在于未然防患健康生活 文明做人平安每天 幸福一生安全與幸福攜手 文明與美麗同行安全意識(shí) 時(shí)時(shí)具備不可忘 文明之道 刻刻銘記你我心樹文明新風(fēng) 立安全意識(shí) 做健康大使 展真我風(fēng)采讓健康與我們相隨 讓安全與我們相伴 讓文明與我們相擁安全——唱響生命之歌 文明——點(diǎn)燃心靈之窗期末考試期間宣傳標(biāo)語發(fā)揚(yáng)求是創(chuàng)新優(yōu)良學(xué)風(fēng)，爭做主素質(zhì)創(chuàng)造性人才。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！だ运臉牵悍且?guī)矩不能定方圓，非準(zhǔn)繩不能正曲直。2終身教育是一件全黨、全民、全社會(huì)的事業(yè)國家具有學(xué)習(xí)力，才有競(jìng)爭力；民族具有學(xué)習(xí)力，才有生命力。2發(fā)展成人教育，推進(jìn)社區(qū)教育，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城鎮(zhèn)2發(fā)揮成校教育服務(wù)功能，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展2發(fā)展終身教育，提高公民素質(zhì)。——韓嬰 三樓：生命如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花。二．實(shí)驗(yàn)樓三．辦公樓（東墻）樓梯口（教工樓梯）一樓：美是到處都有的。養(yǎng)生主》）四樓：理想的書籍是智慧的鑰匙 ——托耳斯泰 七．車棚露天棚鐵皮板：整齊有序，文明停車小賣部前立柱：停時(shí)規(guī)范，取時(shí)方便（*2）八．學(xué)校大門北門廳：優(yōu)質(zhì)教育、多元模式、一流人生 九．露天宣傳牌千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。冷靜分析，沉著應(yīng)考，考出真實(shí)水平遵守考場(chǎng)紀(jì)律，維護(hù)知識(shí)尊嚴(yán)。不是一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。教室后面：世上沒有后悔藥。理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。沒有常勝，只有常?。▁ing）?！焙蟆鞍盐丈械拿恳环昼?，讓自己的生命更豐盈充實(shí)。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地。Hav