【正文】 2）創(chuàng)造一個良好的閱讀環(huán)境。有序的閱讀活動更能體現(xiàn)幼兒良好的閱讀氛圍，使幼兒能喜歡讀、認真讀。每周五幼兒將書帶回家把已學的課文讀給爸爸媽媽聽時，家長反饋非常好。根據(jù)主題的更換、季節(jié)的不同、幼兒的興趣等，經常更換調整區(qū)域的內容。由于班額較多，本學期仍采取我們兩位教師采取分組指導、參與、觀察、記錄幼兒的活動，如：一半幼兒參加區(qū)域活動，一半幼兒參加集體活動。六、家長工作方面：在上學年家長工作的基礎上，本學期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別教育，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫助孩子進步。學前大班班主任工作計劃9一、班級具體情況分析：緊張而繁忙的新學期又開始了，在這學期中我接手張老師的大二班，現(xiàn)在班級總人數(shù)為32人，由于在本園中上過的幼兒較多，所以幼兒入園的情緒基本穩(wěn)定，但小朋友普遍對我比較陌生，為了盡快做好班級管理，因此，在這學期中應注意以下幾個方面：繼續(xù)加強幼兒的一日常規(guī)管理。二、社會性和情感方面：經過一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步，能較主動地與認識的師長打招呼。本學期美術教育中將給予幼兒更多感知美的機會，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性，進一步提高審美能力。在常規(guī)培養(yǎng)中，保持教育一致性，堅持正面教育孩子。但是還是有一部分學生仍是有些調皮的。學前大班班主任工作計劃11一、現(xiàn)狀分析本班有14名幼兒，其中男孩6名，女孩8名，全班幼兒較為活潑開朗，在上學期實施的主題及整合活動中，孩子們的個性品質得到了進一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎上得到了發(fā)展，能積極參與各種認知活動，喜歡探究。幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。在教師的指導下，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具膽想象。（三）家長方面明確教育的方向，了解家長的思想觀念。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領域。在選擇和使用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。（二）教師方面結合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。幼兒自己創(chuàng)設喜歡的活動環(huán)境。拓展思路，繼續(xù)加強主題及整合課程的實施。喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動的參加各項活動。需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關系。有的幼兒非常好動，不遵守紀律，愛打人楊國航，張俊秋，張偉健。孩子的成長不只是需要教師，更需要的其實是自己的父母，因此家長工作是非常嚴肅的一項工作，我會做好它的！秋季開學對于今年來說或許是一個比較好的消息，也很期待這次大家都可以取得一個不錯的成績。這是非常必要的一道工作，在這個學期開始，我就對班級進行了非常細致的消毒殺菌工作，以及時刻注意學生的身體情況，如若有發(fā)燒感冒的，及時關心詢問。教師之間的配合制定一日活動要求，合理安排幼兒一日活動內容，相互商討教育教學中的手段。線條較大膽、老練，初步了解了水粉、脫水畫等畫種的用筆方法、特點。大多數(shù)幼兒敢于在集體面前大膽表達自己的意愿和討論問題，但詞匯較貧乏。認真鉆研幼教理論，學習有關文章，做學習卡20張以上，聽課15節(jié)以上。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。因此，在二月、三月加強對幼兒區(qū)域活動的常規(guī)的培養(yǎng)，為以后的活動的開展做好鋪墊。改變了以往集體活動中不能面向全體及幼兒片面選擇活動內容的弊端，區(qū)域活動為幼兒創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能積極應答的環(huán)境，使得孩子的學習既有愉快的過程又有滿意的結果。如：給字寶寶照相、什么字不見了等等。（3）開展有序的閱讀活動，組織有趣的的識字游戲。此教材圖文并貌，優(yōu)美的兒歌、動聽的故事深受幼兒喜歡。通過繪畫、剪紙等，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、技巧性?？茖W：能積極、主動、較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲能主動運用各種感官探究問題，尋求答案能用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結果在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，體驗數(shù)學的重要和有趣愛護動植物，關心周圍環(huán)境和自然資源，能大膽地向周圍人群宣傳環(huán)保知識社會：能積極與人交往，學習和同伴互助、合作和分享，有同情心能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社會行為規(guī)則，有規(guī)則意識有責任感，能努力做好力所能及的事，不怕困難熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感藝術：對環(huán)境、生活和藝術中的美，喜愛并有進一步的感受力積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗能用多種方式進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動三、日常教學工作：做好幼小銜接的準備工作，開展前閱讀，前書寫，前識字的活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。經過大班上學期的教育，幼兒參加智力活動的積極性明顯增強，在活動中，大部分幼兒表現(xiàn)出強烈的認知興趣，好問、好學、喜歡操作、樂于探索，嘗試自己解決問題，他們對智力游戲、競爭性游戲也表現(xiàn)出很大的興趣。本班幼兒升入大班后，適應外界環(huán)境及抵抗疾病能力明顯增強，體力及耐力得到提高，動作的靈活性、協(xié)調性、穩(wěn)定性進一步加強，有95%的幼兒學會了跳繩，有6位幼兒能連續(xù)跳100個以上。繼續(xù)保持“尊重平等、溫馨快樂、積極自主的班級活動”氛圍，重視“環(huán)境育人”。指導家長配合做好幼兒的安全教育工作，提高幼兒的安全意識，保證幼兒的安全。家園共育上努力創(chuàng)新，努力做好幼兒個性化觀察、培養(yǎng)、交流、互動工作，促進每個幼兒的個性化發(fā)展。及時在博客上投放班級信息、與主題相關的內容、活動照片等，讓家長了解幼兒在園的最新情況。措施：帶領幼兒參觀小學，并有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活以及各種行為規(guī)則等。積極參與園部開展的“綠色生態(tài)節(jié)”、“快樂運動節(jié)”等活動。我們以幼兒園教學工作計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：一、班級情況分析我們班有27位小朋友，經過大班一學期的培養(yǎng)，多數(shù)幼兒已有了較好的學習習慣，生活習慣和行為習慣：在學習中，幼兒自主體驗知識的能力有了明顯提高，基本學會了如何正確評價自己；在班級活動中，幼兒有較強的集體服務意識和集體榮譽感；在游戲活動中，能自覺遵守游戲規(guī)則等等。把安全放在首位，用心去觀察孩子，把安全落實到具體的環(huán)節(jié)中。本學期本班打算開展春游活動，以開拓幼兒的視野。幼兒的自我保護能力有待加強，缺乏一定的自我保護能力。一、幼兒情況分析本學期班級幼兒共41名。明確班干部的思想，班干部在工作中就是團結班集體，幫助小朋友快樂成長。在班集體里，要團結友愛，要互相謙讓，主動關心別人，多為別人著想。二：語言課堂上學會認真傾聽，聽不明白的地方大膽提出質疑，不要隨便打斷別人的談話，需要發(fā)言前先舉手示意。根據(jù)《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》制定本學期班主任計劃：一：健康關注孩子的身體和身心健康發(fā)育良好的身體，愉快的情緒，強健的體質，協(xié)調的動作，良好的生活習慣和基本生活能力。有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況，使幼兒快樂的成長三、教育工作繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領域的滲透。同伴之間能友好相處，講禮貌。讓學生能較好的更上小學課程。在面對孩子的時候將孩子當做是一個大孩子來看待。聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養(yǎng)目標一致。開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。與幼兒共同豐富墻面，并提供相關資料幫助幼兒進一步認識，從而增強對音樂藝術的向往。提高教師和學生的環(huán)境素質，學校的環(huán)境品位得到提升。能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將新學期工作計劃制定。能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。了解預防齲齒和換牙的有關知識。（5個；3個；4個）按群計數(shù)（10個10個的整數(shù)道100；2個2個數(shù)到20）（自然測量、用工具測量）（多層次、多屬性）二、語文領域漢語拼音1）能讀準聲母，韻母，聲調和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母，）能借助漢語拼音識字,正音,、識字，認識兒歌和唐詩中的簡單生字。在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。教幼兒學習10以內的加減，正確迅速掌握10以內數(shù)的加減運算。能在老師的引導下，能提出簡單的數(shù)學問題，為今后的學習打基礎。認識簡單的幾何圖形，將體和形、數(shù)結合起來認識并引導兒童認識三者之間的聯(lián)系，通過實物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動。六、教學措施兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內在的思維活動。教幼兒熟悉一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。部分數(shù)的互補和互換。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關系。教幼兒熟悉時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中天天的名稱和順序。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。三．教材分析本學期將學習按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計，它不僅能引導幼兒將數(shù)字知識應用于生活實際，更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算能力。能對周圍的事物有一定的空間想象能力。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關系。培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。11．了解大于小于的概念（把原來數(shù)量的多少關系轉化成代表兩個集合的抽像的“數(shù)字”之間大小。知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學會保護自己，能提醒同伴。會使用多種工具、材料進行制作，體驗成功、創(chuàng)造的樂趣。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學會保護自己，并通過家家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護的意識。在學校的建設中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動。因此，在教學上必須要讓大家認識這一點！所以作為一名班主任，我必須要和其他老師們共同改變對學生們的態(tài)度和思想。除了在對，環(huán)境和個人管理方面的教育，我們也可以適當增加一些簡單的教學，提升學生的識字能力和數(shù)學能力。培養(yǎng)孩子社會性的發(fā)展，幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社會等有利條件，開展多元化家園活動。在此，根據(jù)學校的要求與目標，制定本學期班主任工作計劃。做好安全教育，在校戶外游戲活動中能自覺遵守游戲