夸夸我的同學教案(存儲版)
【正文】 ，一雙閃閃發(fā)亮的大眼睛，透出智慧的光芒。事情經(jīng)過要詳細 A、她愛幫助困難的同學。大風過后，我睜眼一看，呀!不好，一簍紙全被大風卷到半空中去了，紛紛揚揚地飛滿大半個操場。我擔心她會被凍壞，急忙說：“艷玲，天這么冷，你別拾了，趕快回家吧!”她說：”我是怕你拾不完才幫你的。教學過程第一課時活動一：猜猜他是誰師：（帶大拇指頭飾）同學們，仔細觀察，我今天有什么不一樣？師：大家真會觀察。教師相機引導學生從多角度發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點，并隨機采訪被夸獎的學生，讓他說說被大家夸獎時的感受。）師：這次采訪的內(nèi)容是：當你夸獎別人時心里怎么想？當別人夸獎你時，你怎么想？（實物投影儀出示問題）教師隨機選取45對同座上臺互夸，小記者相機采訪。師：這張卡是有魔力的。現(xiàn)在我宣布你們已經(jīng)順利通過測試，成為大拇指俱樂部的成員，就讓我們用心去發(fā)現(xiàn)，將快樂與自信送給大家。師：從大家的講述中，我發(fā)現(xiàn)了這兩位同學受歡迎是因為他們熱心幫助大家，不任性、不逞強、懂得謙讓，尊重大家。3）悄悄找個地方，把它“埋葬”掉?？待埣阉噮s在埋頭“苦寫”家作。朱鑫鵬卻一步笑著一邊從口袋里掏出紙巾來遞給我，說：“我還是可憐可憐你，給你一點紙巾吧，哈哈，哈哈”聽了蘭紫雯的話，我又只好失望地離開了。嗚下面讓我們來玩一個游戲：埋葬缺點，游戲規(guī)則是：（實物投影儀）1）認真思考，主動向同學征求意見，選擇一個自己最想改的缺點，寫在紙上，不要告訴別人。小結：這兩位同學就是本次評選出的“最受歡迎學生”。）小結：小朋友們，只要細心觀察，每天你都能發(fā)現(xiàn)小伙伴的優(yōu)點。王東：那次，我生病了，你每天放學后來我家，給我講班里的故事，還幫我補習功課。師：同學們，優(yōu)點擂臺賽馬上開始了。師：現(xiàn)在讓我們來說說吧！開始之前，我有個小小的建議：如果同學猜對了，請大家一起夸夸猜對的同學和被猜的同學。教學重點善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學會欣賞別人。到她面前一看，原來是和我同班的艷玲。我拎著紙簍向操場的垃圾堆跑去。D、這就是俞逸帆，他這種奉獻的精神難道不值得我們夸獎，不值得我們學習嗎? F、這就是我們班的小書迷，因為愛看書，他知識面才這么豐富，才懂得這么多課外的知識。是一個能給別人帶來快樂的人。要善于傾聽其他同學的發(fā)言。作文能夠語句通順，用詞恰當?！景鍟嚎淇湮业耐瑢W】二、適時誘導，學會夸 ，師配樂解說。應培養(yǎng)學生傾聽和應對的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。：小朋友們，只要細心觀察，每天你都能發(fā)現(xiàn)小伙伴的優(yōu)點。，然后到旁邊寫出他的優(yōu)點。5．小結：看來，夸獎贊美別人會使大家更親密，也會讓大家更加進步。：我明白了，只有會觀察，才能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處。告訴你們，我是大拇指俱樂部的部長。第一篇：夸夸我的同學教案《夸夸我的同學》教案教學目標：從欣賞、尊重別人和被別人欣賞、尊重中，感受到愉悅。課時:一課時 教學過程活動一 幫老師夸一夸!1．師：（帶大拇指頭飾）同學們，仔細觀察，我今天有什么不一樣？2．師：大家真會觀察。(給被夸的學生頭上貼卡通大拇指)7．教師相機引導學生從多角度發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點，并隨機采訪被夸獎的學生，讓他說說被大家夸獎時的感受。）3．師：這次采訪的內(nèi)容是：當你夸獎別人時心里怎么想？當別人夸獎你時，你怎么想？（實物投影儀出示問題）4
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