【正文】 【簡評】這是一篇描寫盛山公園的寫景文章，文章語言優(yōu)美，作者采用比喻、引用修辭，借寫桃花表現“盛山公園仿佛是一首詩”，借寫春天的山景表現“盛山公園宛如一幅畫”，生動形象地展現了盛山公園“如詩如畫”的景象。瞧，那只小鹿正在快樂的奔馳，還時不時地停下來展示自己的風采……茵茵綠草，朵朵紅花。多處運用比喻修辭生動地描繪了水上公園的美麗景象，感情在結尾處得到了升華。那波瀾壯闊的云海，像大海一樣無邊無際，但又似海非海，有似霧非霧。7. 作文中有一句不懂什么意思就像你告訴我呼吸要用耳朵我感到莫名其妙。稻浪翻滾似金色的海洋，翩然飄落的樹葉似嬉戲的金蝶，歡快地飛向大地的懷抱，傲霜的金菊，在瑟瑟的秋風中綻放，幾多慷慨，幾多豪邁!秋天是飄香的季節(jié)。朋友，秋天到來的時候，別忘了到田野里走一走，那里一定是金色一片，飄香一片，神奇一片。作者能按方位次序向讀者先容其可愛的，從校門——講授區(qū)(講授樓巨型花壇)——運動區(qū)(大操場)，層次清楚，有選擇有重點地繪景，天然地反應出學校生機發(fā)達的氛圍。語言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。1抓住春天的草樹花等不同的特點，按照“”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。2比喻貼切，用詞生動。不經意間瞥到那一抹金色，硬生生地調轉了車頭。人道神仙心變夢中收筆使江郎才盡，我道晚年懈怠至江郎自食其果。深秋的天氣涼的正好，撲簌簌地落下幾片濃濃泛黃的`樹葉，踩上去還帶著潮濕的生命感。我們目睹了一幅優(yōu)美的秋意圖，也在思考生命的意義。4. 文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞進行。10. 讀著你的習作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。17. 這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“ ”的可愛之處。剛下旅游車，還沒看到大海，就清楚的聽見了大海的聲音?！拔梗蟊?起浪了，我們一起去沖浪吧。海面上蕩漾著漣漪。于是，便披著于浴巾走上了海灘。更詳細地描寫了第一次沖浪的切身感受。遠處的河畔上，一大片蘆葦猶如一群婀娜多姿的女子，在風中翩翩起舞。有些稻田已經收割，田里一茬一茬的稻樁整齊地排列著，韻律十足，我仿佛又看到了農民伯伯忙碌的身影。作文寫景評語7“”真美，抓住了“”寫，寫出了“”的特點，也寫出了“”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細心觀察，我們卻有全新的感受。，介紹了“”的特點，觀察有順序，也很細致，寫得準確生動，調動了多種感官，內容真切具體。，寫出了自身的體會，表達出了內心的感受。，使春天里的竟更加豐滿充實。，描寫情景交融，由遠而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點。”改為：“ 槐樹、小草，小橋、流水，河畔、田園……竟在不經意間勾勒出一幅美妙絕倫的秋日畫卷。那金黃色，是喜悅。站在小橋中間向遠處眺望，得勝河全景一覽無余。評語：本文記敘了自己的一次海南之行。我實實在在地感受到了自然界的力量，不由得有些恐懼，但也只有去與之拼搏才不會被它所吞沒。望著遠處的海面，溶身于大海之中，一切煩惱隨之煙消云散。脫了鞋，我赤腳漫步在柔軟的海灘上，盡情地享受清涼海風的撫摩，金色陽光的沐浴。暑假，媽媽帶我來到了美麗的海南。16. 觀察細致，按先總后分的方法，寫清楚“ ”的特點。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內心的感受乃至聯(lián)想，都會使習作更生動，更真實，也會令他人感動。3. 全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。待我功成名達，許你十里銀杏。記憶中的一路金黃，目標里的一地柔軟，生命里的一樹溫軟，在眼前，在遠方。鳥翼般翹起的飛檐俯在木質的小亭上，寂然地護著這塊一人多高的石碑，一條碎石小路旁整齊地排著葉片金色的銀杏，從亭前石階伸延到我的腳下。3文章邊敘事邊抒情。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理文章將…寫得細致入微語言活潑明快，富有情趣。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內心的`感受乃至聯(lián)想，都會使習作更生動，更真實，也會令他人感動。小作者視察細致，形貌生動細致，加上生動形象的比喻擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜好頭腦情感暴露得更為天然充分。從外到內，介紹了“”的特點，觀察有順序，也很細致，寫得準確生動，調動了多種感官，內容真切具體。神奇在田野：高粱舉火把，苞米露金牙，棉花開懷笑，豆莢藏嬌娃。想想怎樣才能讓花兒重吐芬芳。文章雖短，但敘述生動。黃山的山真奇啊!奇形怪狀的石頭，千姿百態(tài)，人們還給它們起上了一些好聽的名字，比如：猴子觀海、仙人指路、天狗望月……黃山里的云海更加是美如仙境啊!那厚厚的云層，就像無數個雪白的千層餅鋪在天空中。水上公園，它給了我無窮的樂趣。六角亭的北方是一塊綠茵茵的草地。秋天的盛山，柑橘壓彎了枝頭，黃葉兒好似蝴蝶一樣在風中飄舞。桃花的顏色真多，紅的似火，白的似雪，粉的似霞。哇!花朵的香味又摻著泥土的清新，使人心曠神怡，神清氣爽。把樹木清洗得更蔥郁，青草更鮮嫩。文章寫景中蘊含著對秋天的喜愛和贊美之情。只有小草最聽話了，把綠大衣脫下來，換上了黃大衣。，趁熱打鐵，蘊藏著高興與期盼，誠摯動人。，善于選點睜開，行文跌蕩升沉，耐人尋味。文章善用比喻、擬人等修辭手法，如“燦爛的群星在銀河里閃動，像是無數漂在河上的航標燈”一句，將群星比作航標燈，生動形象的展現了群星的特點。你看，靠著銀河的那幾顆星，多像一只在銀河中展翅飛翔的天鵝，那就是“天鵝座”。看，害羞的柳樹姑娘戴上了小小的綠發(fā)夾，在河邊美滋滋地照鏡子呢!繼續(xù)沿著石頭小路向前走，梨花已經披上了白色的連衣裙，仿佛一個迎賓小姐正在歡迎我們的到來。不一會兒，風雷大作，雷聲轟隆隆的，連人聽了都膽戰(zhàn)心驚，更別說雨了，雨嚇得到處亂竄，互相交錯，編織成一個偌大的魚網，我從走廊中走向魚網，任憑風雨打濕我的衣衫，吹散我的黑發(fā)，讓我也經歷一次風雨的洗禮，變得更加清醒。今年的春在我們這里演繹得太過短促，似乎都沒春的到來夏就這樣帶著滿腔熱忱向你熱情擁抱。⑧“ xx”；再加上微風楊柳花香，筆下的春天就像一首詩，好美?、釋Α?xx”和“ xx”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“ xx”這句古詩引用也很恰當，增強了文章的表達效果。②作者通過形貌本身的景致，可以說是借景抒懷，抒發(fā)了本身對學校的愛，語句暢通，中央明白。這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。思路清晰，節(jié)奏明快。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。1你的習作再也不像白開水，現在開始有了一點甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會為你喊“加油”的!1語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。2，堅持就是勝利。大約十一點鐘，他回來了，買了一大包糖果，分給我們。過了一會兒。三．用自己的方法，學習作文評語小貼士，對評語逐一進行討論，擬出評語的切入點。，看看它有沒有獨到之處。從沒喝茶習慣的我，今天也想品嘗一下。，并能寫出簡單的評語。教學過程： 。蓋上杯蓋，只見茶葉慢慢浮了上來。給同學寫作文評語的原則：，不必面面俱到?？慈章湮野⒁碳以诤u邊，那是觀賞日落的好地方。快6點了，太陽更加貼近海面。我便好奇地走過去看，只見這塊橡皮全身“斑痕累累”，我問爺爺：“這塊橡皮怎么會這樣的呢?”爺爺剛要回答，奶奶叫爺爺吃晚飯了。5 內容干干的一層皮，剝了皮，里面沒有血沒有肉，別人看了怎會不難受? 6 少壯不努力 老大徒傷悲。錯別字多得像馬蜂窩??已經是四年級的學生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?2本文內容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味?！恼陆Y構嚴謹，首尾呼應。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。文章中有許多地方都反應了小作者平常仔細的視察，這在形貌種種風趣的生存場景尤為顯著，令人到處感觸高興，使人讀了有身臨其境之感。陽光是刺眼的白，像錫片，像發(fā)光發(fā)熱的金屬。讓我們從散發(fā)松脂香味的松干中去認取。通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化，語言樸實而含義深刻,耐人尋味。接著映入我眼簾的是一池清澈的湖水，我俯下頭來，與水寶寶打招呼，誰知它們一激動，跳起歡快的舞蹈，在我眼中，這無疑是一副最美的圖畫。在銀河右邊的那幾顆星，多像一只要起飛的雄鷹。末端處寥寥數語，表現了作者探索科學秘密的宏大抱負和剛強信心，催人奮進。文章末端不落窠臼，給人以欲還休的覺得。以敏銳的社會洞察力，以童話反應現實昏暗面，并以生動的語言，刻畫出幅幅貪心眾生相，稱得上入木分。大多數