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多媒體技術(shù)應(yīng)用模塊反思總結(jié)(存儲版)

2024-10-21 08:54上一頁面

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【正文】 .MP3 D.CAD【 A 】 不屬于聲波的重要指標(biāo)。 【 A 】 :3 :9 :10 :4 【 C 】多媒體技術(shù)與應(yīng)用 、配色方案和動畫方案快速創(chuàng)建新的演示文稿,則應(yīng)該選擇 方式創(chuàng)建。:視頻音頻信號獲取技術(shù)、多媒體數(shù)據(jù)壓縮編碼和解碼技術(shù)、視頻音頻的實時處理和特技 和視頻音頻數(shù)據(jù)多媒體技術(shù)與應(yīng)用 的輸出技術(shù)。用一組指令集合來描述圖形的內(nèi)容,這些指令用來描述構(gòu)成該圖形的所有直線、圓、圓弧、矩形、曲線等圖元的位置、維數(shù)和形狀等?!缎氯~》校園文學(xué)雜志出版紀(jì)念刊,文婷負(fù)責(zé)刊物封面設(shè)計的過程中,需要將另一素材圖片中的?;請D案取出,合成到現(xiàn)有的封面背景圖像中,請你幫她寫出具體的操作步驟?!?C 】 【 C 】,負(fù)責(zé)通過多媒體著作工具或編程語言把一個項目中的多媒體素材集成為一個完整的多媒體系統(tǒng),同時負(fù)責(zé)項目的各項測試工作。【 C 】% % % % 【 D 】 Photoshop隸屬于 【 B 】 【 C 】 C++ 【 C 】 Edit MX ,它包含 【 C 】,文本有兩種形式: 非格式化文本、格式化文本。,要在音頻質(zhì)量、數(shù)據(jù)量、計算復(fù)雜度 三方面進(jìn)行綜合考慮。多媒體技術(shù)與應(yīng)用。(3)數(shù)據(jù)接口:將虛擬環(huán)境產(chǎn)生器、輸入輸出設(shè)備以及被試者等有機(jī)連接成一體,這不僅包括硬件協(xié)配問題,也包括軟、硬件聯(lián)調(diào)以及人機(jī)界面等技術(shù)內(nèi)容。3【 C 】 。 。 是靜態(tài)圖像的壓縮標(biāo)準(zhǔn),MPEG是動態(tài)圖像的壓縮標(biāo)準(zhǔn)。是以流的方式在網(wǎng)絡(luò)中傳輸音頻、視頻和多媒體文件的形式。,要將一段高二(8)班表演視頻從第3:28到6:16之間的片斷截取下來,請你寫出具體正確的操作步驟?!?C 】 ,可將計算機(jī)動畫分成 和算法動畫。,通常分為 8 位、多媒體技術(shù)與應(yīng)用16位和32位聲卡。是由信息節(jié)點和表示信息節(jié)點間相關(guān)性的鏈構(gòu)成的一個具有一定邏輯結(jié)構(gòu)和語義的網(wǎng)絡(luò)。、靜態(tài)圖像的方法。2)/8=32000B/s 那么,一個650MB的CDROM可存放的時間為(65010241024/32000)/(60180。(媒體信息)的集成,其二,多媒體技術(shù)是多種(顯示或表現(xiàn)媒體)設(shè)備的集成,其三,多媒體技術(shù)是多種(技術(shù))的系統(tǒng)集成。聲音所具有的三個要素是(音調(diào)),(音色),(響度)。8.(采樣頻率)是指單位時間內(nèi)采集的樣本個數(shù),他的值越高,在一定時間間隔內(nèi),采集的樣本數(shù)越(大),音質(zhì)越(高),數(shù)字化聲音的數(shù)據(jù)量越(大)。、像素總數(shù)、可能出現(xiàn)的顏色總數(shù)的概念分別是圖像分辨率、圖像的像素大小、顏色深度。共有16個灰度級,最黑的點像素值為0000,白點的像素值為1,黑點的像素值為0。如果把存于一個文件中的多幅圖像數(shù)據(jù)逐幅讀出并顯示到屏幕上,就可構(gòu)成一種最簡單的動畫。一旦選定了某圖層的部分區(qū)域,并將該圖層轉(zhuǎn)到“以快速蒙版模式編輯”的狀態(tài)后,則未選中的區(qū)域?qū)ⅰ氨幻砂妗薄N矬w的變形是基于一定的數(shù)學(xué)模型或物理規(guī)律的。:執(zhí)行“文件”→“發(fā)布”命令(或按“shift+F12鍵”),就會按默認(rèn)設(shè)置在存放源文件的同一文件夾里生成一個同名的swf文件和(或)html文件。(Compact DiscRead Only Memory)其中文意為緊湊式只讀存儲器。:包括各種用于多媒體素材制作和作品開發(fā)的軟件工具、編程語言,以及各類應(yīng)用系統(tǒng)。應(yīng)用:電子會議 遠(yuǎn)程教學(xué) 遠(yuǎn)程醫(yī)療 電子圖書館 藝術(shù)收藏和博物館管理 地理信息系統(tǒng) 遙感和地球資源管理 計算機(jī)支持協(xié)同工作等領(lǐng)域 ?決定音頻信號波形的參數(shù)有哪些? 音頻:音頻是多媒體系統(tǒng)中使用較多的信息,人們可以將音頻輸入到計算機(jī),同時計算機(jī)也可輸出音頻。顏色的圖像深度:描述圖像中可能出現(xiàn)的不同顏色的最大項目,用一個相碎 所占據(jù)的二級制位數(shù)表示。? 無限制運動矢量模式:允許運動矢量指向圖像以外的區(qū)域。?創(chuàng)建引導(dǎo)路徑動畫的一般方法包括哪些要點? 將一個或多個層鏈接到一個運動引導(dǎo)層,使一個或多個對象沿同一條路徑運動的動畫形式。電阻式觸摸屏由二層膜組成,膜之間有網(wǎng)格觸點陣列,對膜的壓力造成電阻的變化,從而定位壓點的位置,送往計算機(jī),通過計算機(jī)對此信息分析,即可確定手所觸摸的位置并作出相應(yīng)的處理。紅外線觸摸屏一般只適用于文本狀態(tài)或用于菜單項的選擇等對分辨率要求不是很高的交互式環(huán)境。方法:用導(dǎo)入的靜態(tài)圖片建立逐幀動畫(用gif、jpg、png等格式的靜態(tài)圖片連續(xù)導(dǎo)入到Flash中,就會建立一段逐幀動畫); 文字逐幀動畫(用文字作幀中的元件,實現(xiàn)文字跳躍、旋轉(zhuǎn)等特效); 導(dǎo)入序列圖像(可以導(dǎo)入gif序列圖像、swf動畫文件)繪制矢量逐幀動畫(用鼠標(biāo)或壓感筆在場景中一幀幀地畫出幀內(nèi)容); 指令逐幀動畫(在時間軸面板上,逐幀寫入動作腳本語句來完成元件的變化)? 形狀補(bǔ)間動畫可以實現(xiàn)兩個圖形之間顏色、形狀、大小、位置的相互變化,其變形的靈活性介于逐幀動畫和動作補(bǔ)間動畫二者之間,使用的元素多為用鼠標(biāo)或壓感筆繪制出的形狀,如果使用圖形元件、按鈕、文字,必先“打散”再變形。?主要由音頻、視頻和系統(tǒng)三部分組成,是一個完整的多媒體壓縮編碼方案。編碼方式:波形編碼 參數(shù)編碼 混合編碼 ? 圖形占用空間少,縮放不失真;與分辨率無關(guān),可以縮放到任意尺寸;CPU耗時長,失易圖形依賴于簡單單元,難以表達(dá)物體的復(fù)雜屬性;圖像色彩和色調(diào)變化豐富景物逼真,CPU計算量?。慌c分辨率無關(guān),縮放后易失真,數(shù)據(jù)易大。編碼:對量化值轉(zhuǎn)化成數(shù)字編碼脈沖,用一組二進(jìn)制數(shù)字代碼表示,即將模擬信號轉(zhuǎn)化成二進(jìn)制編碼的信號。多媒體支持環(huán)境網(wǎng)絡(luò):包括數(shù)據(jù)存儲,硬件和軟件平臺、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。使一個或多個對象沿同一條路徑運動的動畫形式稱為“引導(dǎo)路徑動畫”。對于擴(kuò)展的靜態(tài)水平文本,在該文本塊的右上角有一個圓形手柄,而對于具有定義寬度的靜態(tài)水平文本,在該文本塊的右上角有一個方形手柄??煞譃閮纱箢悾簬瑒赢嫼驮煨蛣赢嫞笳邔儆谑噶縿赢???梢允褂脼V鏡更改圖像的外觀,例如,為它們指定印象派繪畫或馬賽克拼貼外觀,或者添加獨一無二的光照和扭曲。當(dāng)射線穿過物體的某個截面時在檢測器上得到的數(shù)據(jù)值稱作射線的投影,在同一個方向上建立的投影,是一維投影,由物體截面的多個一維投影即可建立該截面的數(shù)字圖像。一般稱圖形為矢量圖;圖形是用一個是指令集和描述的,圖形與分辨率無關(guān)。首先應(yīng)選擇主菜單(效果)下的一級子菜單,(音量);然后如果要詳細(xì)設(shè)置音量的參數(shù),則選擇二級子菜單(更改音量),如果想在不出現(xiàn)聲音過載情況下最大限度提升音量,則應(yīng)該選擇二級子菜單(最大化音頻).(x,y),其中x和y是描述點的位置的二維平面坐標(biāo),在(x,y)坐標(biāo)處的幅度值f稱為圖像在該坐標(biāo)點的像素值。他的值越(大),數(shù)字化后的聲音信號就越可能接近原始信號,但所需要的存儲空間也越(大)。其一是每一個量化值的(編碼位數(shù)),它決定了量化的精度,其二是每一組代碼與量化值(對應(yīng)的規(guī)則)。多媒體是指(多媒體技術(shù)),既他一般不是指多種媒體本身,而主要是指處理和應(yīng)用的一整套(技術(shù)手段)。1000180。光痕會改變激光的反射率,CDROM驅(qū)動器根據(jù)反射回來的光線的強(qiáng)弱來辨分?jǐn)?shù)據(jù)0和1。是指人與計算機(jī)之間使用某種對話語言,以一定的交互方式,為完成確定任務(wù)的人與計算機(jī)之間的信息交換過程。 Goto 命令來實現(xiàn)。 B MP3 【 B 】(1)樂譜(2)MIDI消息和數(shù)據(jù)(3)波形采樣(4)聲道 (1)B.(1),(2) C.(1),(2),(3)多媒體技術(shù)與應(yīng)用【 D 】 ,發(fā)現(xiàn)該照片只占據(jù)了屏幕中央的一小部分,原因是【 A 】 ,原因是 【 B 】 ,在分辨率相同的情況下文件大小最大的是【 A 】 ,可進(jìn)行圖像的壓縮和優(yōu)化。1)網(wǎng)絡(luò)下載 2)利用抓圖軟件 3)利用掃描儀 4)利用圖象處理軟件五.綜合。用一組指令集合來描述圖形的內(nèi)容,這些指令用來描述構(gòu)成該圖形的所有直線、圓、矩形等圖元。,有的視頻文件能播放,有的就不能播放原因是沒有相關(guān)文件的解碼器?!?C 】 ,視頻光盤可以存儲 分鐘的動態(tài)圖像。2【 B 】177。它的主要功能有:接收被試者相關(guān)的運動信息,分路/分時生成左右眼視圖,并融合成三維立體圖像,同時進(jìn)行三維聲音合成和發(fā)出觸覺、壓力等反饋信號。是指在同一通信線路上承載多種媒體信息,如視頻、音頻、數(shù)據(jù)等,實現(xiàn)實時的點對點或多點通信,使在地理上分散的用戶可以實時共享文本、圖形、聲音、圖像等信息。:有損壓縮和 無損壓縮 兩大類。 【 A 】。【 B 】 種運動類型。五.綜合。是1985年提出的,一種以碼本作為激勵源的線性預(yù)測編碼技術(shù),它的語音合成質(zhì)量高,抗噪聲好,在低速率語音方面有廣泛應(yīng)用。, 多點控制器 ,信道(網(wǎng)絡(luò)),控制管理軟件組成。 ,采用了 方法。(1)在教育中的應(yīng)用,如多媒體出版、數(shù)字化圖書館、多媒體輔助教學(xué);(2)在辦公中的應(yīng)用,如視頻會議系統(tǒng)、多媒體辦公自動化系統(tǒng)等;(3)在服務(wù)性領(lǐng)域中的應(yīng)用,如數(shù)字化電影、VOD等;(4)在虛擬現(xiàn)實中的應(yīng)用。?常用有哪幾種?是根據(jù)采樣量化的位數(shù)來分的,常用有8位、16位和32位聲卡。超文本的主要成分是結(jié)點和表示結(jié)點間關(guān)系的鏈構(gòu)成的信息網(wǎng)絡(luò)。,在網(wǎng)絡(luò)中實現(xiàn)流傳輸?shù)姆椒ㄖ饕袃煞N:實時流傳輸和順序流傳輸?!?D 】 , 240的真彩色圖像,未壓縮的圖像數(shù)據(jù)量是 【 C 】【 A 】【 A 】 (計算機(jī)輔助動畫)屬于 的計算機(jī)動畫系統(tǒng)。C、預(yù)測編碼需將預(yù)測的誤差進(jìn)行存儲或傳輸。五、課程總結(jié)與提交材料在期末課程結(jié)束時,需對本課程進(jìn)行總結(jié),要求:檢查教學(xué)過程中的各方面情況,有無變動計劃和意外情況發(fā)生。在教學(xué)中也可將班內(nèi)學(xué)生分成5~6個組,保證每組8位同學(xué)左右,并推選1名組長。三、作業(yè)布置與實訓(xùn)安排每次課后為加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果,要設(shè)置一定的作業(yè),課后的習(xí)題是一部分,另外還有習(xí)題集或另外布置。要求:每次課提前到堂,并做到每次課進(jìn)行點名并記錄,督促學(xué)生的到課率,為防止學(xué)生第二節(jié)課早退,必要時在中途進(jìn)行點名(或點人數(shù));結(jié)束前認(rèn)真填寫教室日志;嚴(yán)格按課表及作息時間授課,嚴(yán)禁提前下課。第三篇:多媒體技術(shù)與應(yīng)用教學(xué)總結(jié)《多媒體技術(shù)與應(yīng)用》教學(xué)總結(jié)何瑜《多媒體技術(shù)與應(yīng)用》是中專類計算機(jī)類專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課,是為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)課程:《多媒體制作實訓(xùn)》打下一個較為全面的基礎(chǔ)。比如網(wǎng)頁制作的內(nèi)容,我最初的設(shè)想是開展分小組合作的方法,由一個小組完成一個專題網(wǎng)站的制作,而網(wǎng)站內(nèi)的各個頁面由小組內(nèi)成員完成。所以要多給學(xué)生練習(xí),自己摸索的時間。比如在FLASH簡單對象的移動這一節(jié)內(nèi)容中,對于比較快速能完成任務(wù)的學(xué)生,我就提出讓他們嘗試對象能按照自己設(shè)定的路線運動的動畫(即運動引導(dǎo)層動畫),這種分層次要求讓學(xué)生主動去摸索軟件的操作和學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生思考,給予創(chuàng)新提高的機(jī)會,而且更容易有成就感和學(xué)習(xí)熱
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