【正文】 情緒，是因為在童年階段他們的自戀需求被很大程度的壓抑過。（）（） 分正確答案： √ 我的答案： √43運用人的投射心理，可以編制人格測驗。（）（） 分 正確答案： √第三篇：大學(xué)生心理健康教育“大學(xué)生心理健康教育”主題班會 活動時間：5月9日中午12點整活動地點：3308教室出席人物：2011級小教（1）班全體同學(xué)主講人：廖佳慧班會內(nèi)容：（一）大學(xué)生目前面臨哪些心理問題（舉例說明）；（二）社會、家庭、學(xué)校等方面的因素對大學(xué)生心理狀態(tài)的影響；（三）為什么會產(chǎn)生心理問題；（四）怎樣解決大學(xué)生普遍面臨的心理問題（提供大致方法）；（五）建議在班級開展相關(guān)心理健康培養(yǎng)活動，加強(qiáng)班級同學(xué)的互動與交流。其二，心理與行為的統(tǒng)一性。行為方面和焦慮、冷漠、固執(zhí)、攻擊、心情沉重。在復(fù)雜多變的社會環(huán)境中，保持良好的心理適應(yīng)狀況，是抗拒誘惑、承受挫折、實現(xiàn)自我調(diào)節(jié)的關(guān)鍵。心理素質(zhì)低劣的人自然不能適應(yīng)高速度、高科技、高競爭的環(huán)境，心理負(fù)荷沉重便容易導(dǎo)致各種心理疾病。此外，團(tuán)體中每個人為尋求改變而付出的努力和所取得的進(jìn)步，對于其他成員都是一種鼓勵，可以增強(qiáng)自己解決問題的信心，激發(fā)自我潛能。作為現(xiàn)代社會組成部分，在校大學(xué)生，對社會心理這塊時代的“晴雨表”，十分敏感。即個體心理在自身和環(huán)境條件許可的范圍內(nèi)所能達(dá)到的最佳心理功能狀態(tài)。在復(fù)雜多變的社會環(huán)境中，保持良好的心理適應(yīng)狀況，是抗拒誘惑、承受挫折、實現(xiàn)自我調(diào)節(jié)的關(guān)鍵。三、當(dāng)代大學(xué)生心理問題的現(xiàn)狀及來源分析當(dāng)代大學(xué)生的心理素質(zhì)不僅影響到他們自身的發(fā)展，而且也關(guān)系到全民族素質(zhì)的提高，更關(guān)系到跨世紀(jì)人才的培養(yǎng)。從外部環(huán)境看，當(dāng)前不斷變化的思想觀念、社會生活環(huán)境等都對大學(xué)生產(chǎn)生了深刻的影響，大學(xué)生必須快速適應(yīng)緊張的社會生活節(jié)奏；就業(yè)競爭的加劇所帶來職業(yè)選擇的提前以及與之相關(guān)的高強(qiáng)度的心智付出等也使大學(xué)生的心理壓力進(jìn)一步加大。調(diào)整認(rèn)識結(jié)構(gòu)、情緒狀態(tài)，鍛煉意志品質(zhì)，改善適應(yīng)能力。通過社會交往能實現(xiàn)思想交流和信息資料共享。豐富多彩的業(yè)余活動不僅豐富了大學(xué)生的生活，還可以為大學(xué)生的健康發(fā)展提供課堂以外的活動機(jī)會。要勤用腦、合理用腦、適時用腦，避免用腦過度引起神經(jīng)衰弱，使思維、記億能力減退。但是與此同時，大學(xué)生則承受著更大的壓力和挑戰(zhàn)。良好的心理素質(zhì)和潛能開發(fā)是相互促進(jìn)、互為前提的，心理健康教育為二者的協(xié)調(diào)發(fā)展創(chuàng)造必要條件。學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，在很大程度上要受到心理素質(zhì)的影響。基于以上觀點，我們認(rèn)為心理健康是指個體在適應(yīng)環(huán)境的過程中，生理、心理和社會性方面達(dá)到協(xié)調(diào)一致，保持一種良好心理功能狀態(tài)。團(tuán)體中的分享，可以促使成員多角度地認(rèn)識問題、分析問題和解決問題；團(tuán)組成員的相似境遇使得團(tuán)體成第五篇：大學(xué)生心理健康教育河南理工大學(xué) 大學(xué)生心理健康教育論文班級：信管1103姓名：柴旺學(xué)號：311109030312大學(xué)生心理健康教育論文大學(xué)生給我們的第一印象總是青春飛揚，活力四射！是的，我們?nèi)珲r花般絢爛，但同時我們也是脆弱的。（一）建立積極的自我觀念，激發(fā)自我潛能大學(xué)生心理問題的核心在于自我觀念問題。凡此種種，對變化的環(huán)境適應(yīng)不良而出現(xiàn)的各種困惑、迷惘、不安、緊張在明顯增加，社會的變革給正在成長著的大學(xué)生帶來的心理沖擊比以往任何一個時代更強(qiáng)烈、更復(fù)雜。學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，在很大程度上要受到心理素質(zhì)的影響。心理障礙的表現(xiàn)形式多種多樣，主要表現(xiàn)在心理活動和行為方面。一般判斷理是否正常，具有一下三項原則：其一，心理與環(huán)境的統(tǒng)一性。（）（） 分正確答案： 我的答案： 49互愛并非唯一健康的性動機(jī)或性需求。（）（） 分正確答案： √ 我的答案： √41遺忘在任何記憶過程之中都有可能發(fā)生。（）（） 分正確答案： 我的答案： 33你選擇自由，代價是必須承受得起孤獨。（）（） 分正確答案： √ 我的答案： √25異常心理是指具有典型精神障礙癥狀的心理活動。（）（） 分正確答案： √ 我的答案： √18對于大學(xué)生而言，自我認(rèn)識沒有變化。（） 分正確答案： 我的答案： 10接納僅指接納自我。（）（） 分正確答案： 我的答案： 2心理健康維度圖中的純白是指健康人格，自信心高和適應(yīng)力強(qiáng)。（） 分A、5 B、6 C、7 D、10 正確答案： C 我的答案：C44利他與利己的平衡通常需要做到（）。（） 分A、簡單 B、健康 C、通約 D、一般正確答案： C 我的答案：C35關(guān)于遺忘的規(guī)律是由（）發(fā)現(xiàn)的。（） 分A、強(qiáng)迫型 B、抑郁型 C、偏執(zhí)型 D、分裂型正確答案： C 我的答案：C27有時情緒爆發(fā)、甚至可能有自虐傾向的是（）人格。（） 分A、弗洛伊德 B、詹姆斯 C、馮特 D、梅斯梅爾正確答案： A 我的答案：A19被稱為西方哲學(xué)奠基者的是（）。是（）人格。（）（） 分A、生理需求 B、安全需求 C、愛與被愛需求 D、物質(zhì)需求正確答案： D 我的答案：D4自我認(rèn)同感有（）種狀態(tài)。性伴隨著人的一生 性決定了我們的遺傳密碼 性決定了我們青春期的來臨性決定了性生活是夫妻生活的主要內(nèi)容 性影響著以家庭為細(xì)胞的社會和諧與穩(wěn)定性影響著人一生的幸福感,其他任何成功都難以替代 擇業(yè) 良好的心理素質(zhì)擇業(yè)是大學(xué)生人生道路上的一次重大選擇，將會遇到比以往任何時候都重要的選擇、復(fù)雜的矛盾和深深的困惑，每個人都要接受心理素質(zhì)的考驗。戀愛與愛情戀愛：是異性間擇偶與培養(yǎng)愛情的過程，是以愛情為中心的社會心理行為。情緒表達(dá)的特點先天性：情緒表達(dá)是先天的本能活動，不需要學(xué)習(xí)和模仿。第一篇：大學(xué)生心理健康教育樹立科學(xué)的健康觀健康不只是指身體無疾病。能保持對學(xué)習(xí)較深厚的興趣和求知欲望能保持正確的自我意識接納自我能調(diào)節(jié)與控制情緒保持良好的心境能保持和諧的人際關(guān)系并樂于交往能保持完整統(tǒng)一的人格品質(zhì)能保持良好的環(huán)境適應(yīng)能力心理行為符合年齡特征情緒（Emotion）是指人們在內(nèi)心活動過程中所產(chǎn)生的心理體驗，或者說，是人們在心理活動中，對客觀事物是否符合自身需要的態(tài)度體驗。(電影、表演、話劇等)情緒的作用自我保護(hù)功能情緒是我們生活中必須的，每一種情緒都是有其功能的 人際溝通功能情緒在人際溝通中，起著非常重要的調(diào)節(jié)作用 信息傳遞功能情緒可以傳遞信息，也可以相互影響和傳播大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)心理問題 學(xué)習(xí)動機(jī)不當(dāng) 學(xué)習(xí)畏難 注意力不集中 意志薄弱 考試焦慮 考試作弊愛情的本質(zhì)：愛情是人的生理性需求與社會性需求的統(tǒng)