蘇教版九年級下詩詞曲三首教案及練習(存儲版)
【正文】 ，山島竦峙。 江城子密州出獵 _______，我們曾學過他的中秋吟月的詞是 _______ 本詞上闕寫景，描寫了 _______的宏大壯觀的場面；下闕言志，抒寫了詞人 的豪情 壯志。這里的 “ 太守 ” 是蘇軾的好朋友。 —— 陸游 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 。 “ 西北望，射天狼 ” 表達了作者要竭盡全力抵御入侵者、為國立功的決心。 下列說法有誤的一項是（ ） 。詩人這里采用浪漫主義的表現(xiàn)方法，使讀者感受到海的博大、奇?zhèn)ィ瑫r也感受到作為一個偉大政治家開闊的胸襟和遠大的抱負。這首曲可貴之處在于它有深切的人文關(guān)懷，有對老百姓疾苦深切同情與關(guān)懷。） 四、課堂小結(jié)： “ 興，百姓苦；亡，百姓苦。第一層 (前三句 )寫潼關(guān)的雄偉氣勢，以 “ 聚 ” 形容潼關(guān)在重重山巒的包圍之中，以 “ 怒 ” 形容黃河之水的奔騰澎湃 “ 怒 ” 字還把河水人格化， “ 怒 ” 字注入了詩人吊古傷今而產(chǎn)生的滿腔悲憤之情。 山坡羊 潼關(guān)懷古 一、導入 ：元代盛行一種文體，那就是散曲。 明確：在這首詞中，上闋寫出獵，下闋寫請戰(zhàn)，場面熱烈，情豪志壯，大有 “ 橫槊賦詩 ” 的氣概，把詞中歷來香艷軟媚的兒女情，換成了報國立叻、剛強壯武的英雄氣了 。他因自己的詞有別于 “ 柳七郎風味 ” 而頗為得意。秋風吹來，林呼山喚，草木共鳴 。當年的夏五月 ,詩人率軍北征烏桓，七月出盧龍塞，九月大獲全勝。 教學過程： 觀滄海 一、導入： 該詩寫于東漢建安十二年（ 207）秋。： 先 突出寫大海的碣石山高高聳立，節(jié)令雖是晚秋，山上卻生機盎然，樹木叢生，百草豐茂。宋神宗熙寧八年，東坡任密州知州，曾因旱去常山祈雨，歸途中與同官梅戶曹會獵于鐵溝，寫下了這首出獵詞。 (2)再來分析詞的內(nèi)容，看作者是怎樣塑造這個英雄形象的。 四、課堂小結(jié)： 這一節(jié)課我們進一步走近宋詞，對詩詞的意境、形象、風格的分析方法有了更多的了解，希望大家下去以后廣泛閱讀，深入思考，認真分析，要有更深刻的了解和認識。（ 7） 三、分析內(nèi)容： 這首曲子在寫法上層層深入，由寫景而抒懷，再
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