【正文】 前途。老師講課沒(méi)什么意思，也不是必修可聽(tīng)不聽(tīng)兩可，上課的時(shí)候我在教室沒(méi)有出去玩，所以學(xué)校不能扣我的學(xué)分，這些學(xué)生從思想上誤入歧途有時(shí)比顯性逃課更嚴(yán)重。無(wú)論是在趕興趣的課、必修課還是在不感興趣的課、選修課中到處是紛飛的知識(shí)水滴。從此在也沒(méi)有向高中時(shí)期老師的督促，父母的壓迫，結(jié)束了高中時(shí)期的試卷成山，考場(chǎng)連戰(zhàn)，為了沖刺高考紅線身心疲憊的生活。5就業(yè)壓力使大學(xué)生行為上帶有很強(qiáng)的盲目性。學(xué)生在此過(guò)程中追求一種好奇感，沒(méi)有考慮過(guò)后果，盲目的跟隨這種不良學(xué)風(fēng)嚴(yán)重的影響學(xué)校的形象和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的前途發(fā)展。我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問(wèn)題。如今,大錯(cuò)既成,我深深懊悔不已。杜老師找我談話的時(shí)候，我感到很愧對(duì)老師，更愧對(duì)我的家人。提高紀(jì)律性。對(duì)于自己以前所犯的錯(cuò)誤，我已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到了它的嚴(yán)重性，特寫(xiě)下這篇檢討，讓老師提出批評(píng)，并希望得到老師的原諒。不要因?yàn)檫@次我的錯(cuò)誤再給我一次處分，因?yàn)槲乙欢ㄓ米约旱男袆?dòng)來(lái)證明自己的覺(jué)醒，絕對(duì)不辜負(fù)你們的一片苦心！此致敬禮檢討人：2009年5月篇三：大學(xué)生曠課的檢討書(shū) 檢討書(shū)尊敬的老師；經(jīng)過(guò)一天的思索，我懷著一種愧疚以及懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以表示我對(duì)曠課這種行為的認(rèn)識(shí)。逃課事小，但其折射的現(xiàn)狀事大，我知道逃課是學(xué)生自身素質(zhì)的問(wèn)題，缺乏自律性、自主性，不能掌握好自己，放縱了自己的惰性。與此同時(shí)，我覺(jué)得逃課就是一種浪費(fèi)時(shí)間的表現(xiàn)，在有效的時(shí)間內(nèi)沒(méi)有學(xué)到有用東西?，F(xiàn)在我已經(jīng)清楚的認(rèn)識(shí)到：曠課決不是一件可忽略的小事。在你的高度教導(dǎo)下，讓我們明白雖身為大學(xué)生，擴(kuò)課還是不被提倡的。我真的很認(rèn)真知錯(cuò)就改了，希望你能原諒我們的不不請(qǐng)離開(kāi)。那些曠課記錄，我向教練請(qǐng)示過(guò)了，他說(shuō)我只要拿著科目一科目二的考試憑證去教務(wù)處說(shuō)一聲就可以了，但是要輔導(dǎo)員陪同，教務(wù)處那邊教練已經(jīng)打好招呼了，老師請(qǐng)您就不要再生氣了，晚上陪我去一趟教務(wù)處把假銷掉吧，比較會(huì)影響到我期末成績(jī)啊。406教室的氣氛讓我的心和緊張糾結(jié)在一起！心一直的在想就那區(qū)區(qū)的十幾節(jié)課會(huì)那么嚴(yán)重嘛！聽(tīng)到何老師說(shuō)的不好之外在也沒(méi)什么好的了！才發(fā)現(xiàn)自己的想法錯(cuò)了！但我欣然的接受批評(píng)和責(zé)罵，甚至才發(fā)現(xiàn)我來(lái)都海職院到底是得到什么呢！心不由的平靜下來(lái)呢！今晚上的天氣有點(diǎn)冷，但無(wú)法抑制我心中那份過(guò)錯(cuò)！在此感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，也感謝何老師這樣的批評(píng)我們，讓我不得沒(méi)有信服你的理由！從今以后我會(huì)對(duì)我的行為負(fù)債，我會(huì)改。我作為一名大學(xué)生了，還是這么的不自覺(jué)，今天早上第一節(jié)課本就是專業(yè)課非常的重要，但是我卻不是很上心，對(duì)這些都是敷衍過(guò)去，我認(rèn)為這非常影響我，我想了很久我現(xiàn)在真的是有非常大的問(wèn)題，我一直都在包保持著好的狀態(tài)現(xiàn)在我也一直都在認(rèn)為的做好這些細(xì)節(jié)上面的東西，我認(rèn)為這對(duì)于我而言是一個(gè)挑戰(zhàn)我應(yīng)該去認(rèn)真的落實(shí)好自己的事情，在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中我再也不能抱著這樣的僥幸心理了，畢竟學(xué)習(xí)還會(huì)自己的事情的，在這一方面不能消極，現(xiàn)在我是深刻的認(rèn)識(shí)到了這些，我一定要好好的去糾正自己。老師問(wèn)之，我一一俱答，好比初犯被逼供—“坦白從嚴(yán)，抗拒更嚴(yán)”。特獻(xiàn)此檢討書(shū)，以表真誠(chéng)。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。媽媽，爸爸我錯(cuò)了，我錯(cuò)了。但是到了老師您的辦公室之后，看到老師您那怒不真氣的表情和殷切的語(yǔ)句，我在那個(gè)時(shí)候就動(dòng)搖了，我知道我的行為真的是十分不對(duì)的，所以我就跟您坦白了事情。下午，我趁著同學(xué)們前往體育操場(chǎng)的間歇當(dāng)中我躲進(jìn)了草叢。向您保證以后我一定準(zhǔn)時(shí)按時(shí)保時(shí)的上好體育課。事情發(fā)生后，我進(jìn)行了認(rèn)真的反思，我個(gè)人作了深刻的檢討和自我批評(píng)。當(dāng)前，全院在開(kāi)展創(chuàng)建班風(fēng)活動(dòng)，做為計(jì)003班的一員，我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、狠抓落實(shí)，化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。所以我知道你會(huì)諒解我的。在同學(xué)們中間造成了不良的影響。平時(shí)生活作風(fēng)懶散。逃課這種屬于無(wú)組織紀(jì)律,軍事理論課再無(wú)聊,我也不能曠課,因?yàn)檫@樣是對(duì)老師的不尊重,我也不能逃課,因?yàn)楦锩形闯晒?如今，,本職工作沒(méi)做好怎么能去提高自己呢?這顯然是不對(duì)的。讀書(shū)十二載，幸運(yùn)地通過(guò)了高考的獨(dú)木橋，踏入寧?kù)o的大學(xué)校園，我知道從此再也沒(méi)有人像高中老師那樣來(lái)督促自己的學(xué)習(xí)。但現(xiàn)在我明白，逃課看似就如同釘子這么一件小事，但在生活中一些細(xì)小的問(wèn)題，如果不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾正，就會(huì)像滾雪球一樣越滾越大，最后變成了大問(wèn)題、大事故。剛剛上大學(xué)，還沒(méi)有完全適應(yīng)這種離家的感覺(jué)，幾個(gè)星期都沒(méi)有回去，太想家了。思想覺(jué)悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足。本應(yīng)按時(shí)出現(xiàn)的我未能按時(shí)出現(xiàn)，試問(wèn)怎么不會(huì)讓平時(shí)十分關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生的老師擔(dān)心。其時(shí)，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我會(huì)一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。這同時(shí)也暴露出了我的學(xué)習(xí)工作不及量、不扎實(shí)、不到位，也反映出了我對(duì)這項(xiàng)學(xué)習(xí)工作認(rèn)識(shí)上不夠重視。對(duì)于上課，不管我是不想去，還是老師講課講得不好，我都應(yīng)義不容辭的去上他的課?，F(xiàn)在我對(duì)于自身錯(cuò)誤感到深深的自責(zé)與難過(guò)，我覺(jué)得非常對(duì)不起您。因此，我陷入了難以忍受的境遇當(dāng)中，選擇了體育課的逃課?，F(xiàn)在想來(lái)，我真的非常的后悔，對(duì)自己的行為感到羞愧，竟然因?yàn)橥祽械秸n都不去上在寢室里面睡覺(jué)，這對(duì)我一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)毫無(wú)疑問(wèn)是十分幼稚不成熟的做法，我現(xiàn)在真的就只能用后悔兩個(gè)字來(lái)形容自己的心情。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個(gè)做好學(xué)生的一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)好好改過(guò)的，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí)，那樣的生活充實(shí)，這樣在家也很耽誤課程，學(xué)校的課程本來(lái)就很緊，學(xué)起來(lái)就很費(fèi)勁，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕。我知道，老師對(duì)于我的犯校規(guī)也非常的生氣。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。此事在老師認(rèn)為此類學(xué)生皆不愛(ài)學(xué)習(xí)者，其實(shí)不然。好奇之際，只見(jiàn)與我一樣不只情的人頓時(shí)全部向陽(yáng)，回頭一看，不料竟發(fā)覺(jué)老師正趕往此地，匆忙之間，我也只好不語(yǔ)。早上起床的時(shí)候我沒(méi)有及時(shí)的起來(lái)，當(dāng)時(shí)不是沒(méi)有室友叫我，相反寢室長(zhǎng)也在督促我起床，我內(nèi)心是抱著僥幸的，我也是一直在敷衍，我現(xiàn)在想想這是實(shí)在是惡劣至極，對(duì)待學(xué)習(xí)沒(méi)有一個(gè)好的態(tài)度，在行為上面不檢點(diǎn)，這是不行的，我一直以來(lái)都非常在乎自己身上到底是有哪些缺點(diǎn)，我想了很多當(dāng)然關(guān)鍵的還需要一個(gè)好的態(tài)度，當(dāng)時(shí)我就決定沒(méi)有去上課，在寢室繼續(xù)睡覺(jué)了，問(wèn)題就來(lái)了，這種事情做了一次就肯定會(huì)有第二次，這次被您知道了，還有學(xué)校一直也在重視這一塊，這次我一定會(huì)吸取教訓(xùn)，曠課睡覺(jué)只會(huì)讓自己墮落下去，之后越走越遠(yuǎn)，我知道錯(cuò)了，身為一名大學(xué)生我還有很多地方是習(xí)慣不好，這會(huì)讓一個(gè)人在短時(shí)間內(nèi)就學(xué)壞，養(yǎng)成一個(gè)不好的習(xí)慣只在朝夕之間，這講的是很對(duì)，我一定檢討好自己。您好！我是07級(jí)酒店管理1班的學(xué)子xxx，因曠課而寫(xiě)這份檢討書(shū)，面對(duì)這突如其來(lái)的這些曠課。剛開(kāi)學(xué)不是就有駕校的教練來(lái)我們班上宣傳嗎，說(shuō)只交多少錢(qián)，無(wú)壓力一次過(guò)，駕照輕松地像是撿來(lái)的，而且我們可以在上課時(shí)間去駕校練車，都不用請(qǐng)假，因?yàn)樗麄兪桥c學(xué)校合作的駕校，聽(tīng)到這我心動(dòng)了啊，于是我就報(bào)名了，這您是知道的，我也搞不清楚為什么教務(wù)處還會(huì)記我的名字，可能駕校那邊還沒(méi)有把我的名字上報(bào)給學(xué)校吧，我說(shuō)的都是真的，你看我胳膊脖子都曬紅了，就是練車練得，你要是還不信，您可以打電話給教練證實(shí)，看我究竟是在駕校老老實(shí)實(shí)的練車，還是在寢室吹著空調(diào)開(kāi)開(kāi)心心的打游戲。不知道夠不夠三百字了，總之我是很認(rèn)真的悔改了。不管是紀(jì)律上，還是人格上，我都會(huì)試著去改變呢！也很感謝你們給我寫(xiě)這份檢討書(shū)，讓我和你們進(jìn)一步靠近呢！也感謝你們給過(guò)我展現(xiàn)過(guò)屬于自己舞臺(tái)的地方！新年快到了，通過(guò)這份檢討書(shū)，這只笨拙的筆為你們寫(xiě)上我的祝福呢！祝你們圣誕節(jié)快樂(lè)，身體健康，天天開(kāi)心，萬(wàn)事如意！冷冷的風(fēng)刮落最后一份寧?kù)o，夜也深了，學(xué)校的燈也快熄了，就寫(xiě)到這了！xxx20xx年xx月xx日大學(xué)曠課檢討書(shū)2尊敬的輔導(dǎo)員同志：您好！由于我沒(méi)有請(qǐng)假連續(xù)幾天都沒(méi)去上課，擴(kuò)下了許多課。而我卻把時(shí)間浪費(fèi)了，和古人相比簡(jiǎn)直無(wú)地自容。有時(shí)認(rèn)為一些課就算不聽(tīng)都無(wú)所謂，只要在考試前打一下突擊戰(zhàn)便可。對(duì)于學(xué)校開(kāi)設(shè)的每一門(mén)課程都有學(xué)校的理由，我們作為學(xué)生就更應(yīng)該去認(rèn)真學(xué)習(xí)。我不想像許多人那樣寫(xiě)虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯(cuò)誤不是靠寫(xiě)檢討，而是靠實(shí)際行動(dòng)！只有真真切切認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，才能改正錯(cuò)誤。4.‘學(xué)會(huì)正確處理問(wèn)題。由于以前也發(fā)生過(guò)此類狀況，受到了老師的批評(píng)，所以這些心里十分的難受，覺(jué)得辜負(fù)了老師對(duì)自己的諄諄教導(dǎo)，浪費(fèi)了老師的精力和時(shí)間，我實(shí)在是不該，但是這次老師卻沒(méi)有對(duì)我發(fā)火，并且耐心的勸說(shuō)我，使我深刻地反省自己的錯(cuò)誤，我覺(jué)得非常愧疚，此次的反省尤為深刻，使我覺(jué)得改正錯(cuò)誤是件刻不容緩的事情，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的深思，我決定以以下的行為向老師表達(dá)自己認(rèn)錯(cuò)的決心：向老師認(rèn)錯(cuò)，寫(xiě)檢查書(shū)。推卸責(zé)任容易變成一種習(xí)慣，而這種習(xí)慣養(yǎng)成了就難以去改變了。我沒(méi)有向?qū)W校請(qǐng)假，私自離校，讓老師和同學(xué)們擔(dān)心，影響了學(xué)院的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，這是十分的不該。古往今來(lái)檢討與自我檢討是人們對(duì)自身素質(zhì)的提高的一個(gè)必要方法。潮流風(fēng)是指學(xué)生很容易受學(xué)校風(fēng)氣的影響而去模仿。當(dāng)工作時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間沖突時(shí)，為了維持學(xué)業(yè)便選擇了逃課打工。對(duì)自己來(lái)說(shuō)，曠課以后沒(méi)有學(xué)到自己本應(yīng)該學(xué)到的許多知識(shí)，錯(cuò)過(guò)了老師精彩的“畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆”，這對(duì)自己的未來(lái)綜合素質(zhì)的提高和改進(jìn)都有很大的不良影響。對(duì)于自己不感興趣的課程、選修課不夠重視，致使學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)上的片面，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。就像學(xué)習(xí)一樣，雖然這一節(jié)課沒(méi)有上，但下一節(jié)課回用到上一節(jié)課的知識(shí)，上一節(jié)課的知識(shí)沒(méi)聽(tīng)懂嚴(yán)重的影響到了下一節(jié)課的聽(tīng)課質(zhì)量，許多同學(xué)以似懂非懂而結(jié)束，下課后又不喜歡問(wèn)老師，久而久之產(chǎn)生厭課情緒形成惡性循環(huán)不知不覺(jué)中迷失自己。早退，更不是我們能置之不理的是小事。逃課分為兩種：一種是顯性逃課，是一種公認(rèn)的顯而易見(jiàn)的逃課，具體表現(xiàn)在早退、遲到、無(wú)故曠課等。這不僅僅是為了自己的明天，更是為了祖國(guó)的明天。試問(wèn)：如果全班大部分同學(xué)都不去上課，那么作為教書(shū)育人的老師得到了應(yīng)有的尊重了嗎?而且如果該來(lái)上課的同學(xué)沒(méi)有來(lái)到課堂，那么這段時(shí)間，這些同學(xué)到底干什么去了?有危險(xiǎn)嗎???這些都是讓老師擔(dān)心的問(wèn)題，試想：如果老師整堂課都懷著擔(dān)心的心情上課，那么老師對(duì)于其他同學(xué)的授課質(zhì)量就可能受到或多或少的影響。：對(duì)于自己不是很感興趣的課程的重視不夠。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個(gè)做好學(xué)生的一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)好好改過(guò)的，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。提高自己的思想覺(jué)悟。認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀的表現(xiàn)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)。思想覺(jué)悟不高的根本原因是因?yàn)槲覍?duì)什么事都不重視，對(duì)待學(xué)習(xí)的思想觀念不夠深刻、不夠負(fù)責(zé)，沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的日子已經(jīng)快要結(jié)束了，也學(xué)以后就不能在這樣優(yōu)越的環(huán)境里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)!：不應(yīng)該無(wú)故曠課。平時(shí)生活作風(fēng)懶散,如果不是因?yàn)檫^(guò)于懶散也不至于如此。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。第二篇：大學(xué)曠課檢討書(shū)大學(xué)曠課檢討書(shū)歡迎大家來(lái)到。自我檢討從范圍上來(lái)說(shuō)比檢討的范圍小，自我檢討是建立在檢討基礎(chǔ)之上的，在檢討過(guò)程中自我檢討是必要的。當(dāng)犯錯(cuò)誤時(shí)，進(jìn)行檢討可以發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤出在什么地方，錯(cuò)誤的原因，及時(shí)的更正可以更好的為下一次做好標(biāo)榜。許多大學(xué)生不能處理好學(xué)習(xí)和戀愛(ài)的關(guān)系。還有畢業(yè)生認(rèn)為自己所學(xué)的專業(yè)是冷門(mén)專業(yè)，在社會(huì)上用途很少致使產(chǎn)生極端想法自暴自棄、破罐子破摔，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲、打牌、睡覺(jué)來(lái)虛度自己。當(dāng)工作時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間沖突時(shí)，為了維持學(xué)業(yè)便選擇了逃課打工。從此在也沒(méi)有向高中時(shí)期老師的督促，父母的壓迫，結(jié)束了高中時(shí)期的試卷成山，考場(chǎng)連戰(zhàn)，為了沖刺高考紅線身心疲憊的生活。無(wú)論是在趕興趣的課、必修課還是在不感興趣的課、選修課中到處是紛飛的知識(shí)水滴。這種現(xiàn)象會(huì)使學(xué)生課程丟落，學(xué)習(xí)精神恍惚，不能完成學(xué)業(yè)，久而久之走向迷茫自己的道路。學(xué)知識(shí)就像蓋大廈一樣，地基沒(méi)打好再漂亮的摩天大廈也經(jīng)不起“社會(huì)颶風(fēng)”的考驗(yàn)。遲到，這不是一件可忽略的小事。不管有任何理由逃課是錯(cuò)誤的，這次錯(cuò)誤觸及到了我內(nèi)心靈魂深處，在我黑暗而冰冷的內(nèi)心再一次播上火種，熊熊烈火再一次復(fù)燃，心理的吶喊聲再一次響亮在耳邊，使黑暗、冰冷、迷失方向的心再一次踏上奔向光明的列車。附近空氣稀薄了，呼吸困難心跳加快。大學(xué)生無(wú)合理原因逃課從某種程度上說(shuō)是對(duì)知識(shí)的藐視，對(duì)大學(xué)的輕漫，對(duì)父母?jìng)€(gè)人的不負(fù)責(zé)。就算是同學(xué)生日、聚會(huì)，逃課是錯(cuò)的就算是沒(méi)興趣的課、選修課，逃課是錯(cuò)的為了外出打工掙生活費(fèi)，逃課是錯(cuò)的為了談戀愛(ài)、迷戀網(wǎng)絡(luò)，逃課是錯(cuò)上加錯(cuò)綜上所述給我們的啟示是不管任何理由，逃課是錯(cuò)的逃課分為兩種：一種是顯性逃課，是一種公認(rèn)的顯而易見(jiàn)的逃課，具體表現(xiàn)在早退、遲到、無(wú)故曠課等。早退，更不是我們能置之不理的是小事。就像學(xué)習(xí)一樣，雖然這一節(jié)課沒(méi)有上，但下一節(jié)課回用到上一節(jié)課的知識(shí)，上一節(jié)課的知識(shí)沒(méi)聽(tīng)懂嚴(yán)重的影響到了下一節(jié)課的聽(tīng)課質(zhì)量，許多同學(xué)以似懂非懂而結(jié)束，下課后又不喜歡問(wèn)老師，久而久之產(chǎn)生厭課情緒形成惡性循環(huán)不知不覺(jué)中迷失自己。(一)通過(guò)我這次深刻的檢討認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，意識(shí)到了大學(xué)逃課的病因，結(jié)合全國(guó)范圍內(nèi)的主流觀點(diǎn)，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：(1)學(xué)生本身存在的問(wèn)題，也是該問(wèn)題的核心部分。很多同學(xué)認(rèn)為逃課是自己的事與其他同學(xué)無(wú)關(guān)，通過(guò)這次深刻的檢討才意識(shí)到這種想法是錯(cuò)誤的。許多老師不能跟上知識(shí)的更新步伐，還以原來(lái)的筆記往下傳授很多代，講課形式單一不會(huì)觸類旁通，毫無(wú)新穎趣味性。許多學(xué)校盲目的開(kāi)設(shè)大量的選修課，以裝點(diǎn)門(mén)面和吸引外部學(xué)生為目的。(7)學(xué)校“潮流風(fēng)”引起的逃課現(xiàn)象。(9)隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)逃課變的更為嚴(yán)重。外面的花花世界通常將人們本身發(fā)自內(nèi)心深出的那些感覺(jué)蒙上一層層的面紗，以外表的富麗堂皇而迷惑大眾，人們只有不停的進(jìn)行檢討及自我檢討才能將假面紗掀開(kāi)，才不至于使人們?cè)诩傧笾械贸鲥e(cuò)誤的結(jié)論。(1)改正學(xué)生本身存在的問(wèn)題。有一首歌是這樣唱的“你不扛槍，我不扛槍，誰(shuí)來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)，誰(shuí)來(lái)保衛(wèi)家”。引領(lǐng)學(xué)生最前言的學(xué)問(wèn)，上課靈活性要強(qiáng)，多與學(xué)生溝通交流