【正文】 學(xué)習(xí)積極性出謀劃策，年級組在確保合格率、強調(diào)平均分的同時，力爭有一個令人滿意的優(yōu)秀率。分別組織召開班務(wù)會，進行期中質(zhì)量分析，表揚先進，尋找不足。多修改。（7）抓復(fù)習(xí)策略，保鞏固復(fù)習(xí)效果 三．具體措施：（一）教學(xué)工作以備課組為單位，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，強化質(zhì)量意識，發(fā)揮集體智慧，在備課組長的帶領(lǐng)下，共同打好攻堅戰(zhàn)。，力爭最好。重點開展理想、信念方面的教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運，奮斗成就未來”為主題，教育和激勵學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。總之，初三年級畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，初三每一位老師一定會立足本職崗位，發(fā)揚奉獻精神，將各項工作抓緊、抓嚴(yán)、抓細、抓實。（責(zé)任人：各班班主任）四月：迎接第一次模擬考試并作好質(zhì)量分析。（同上）組織好體育考試（體育老師和各班班主任）部分班級學(xué)生座談會（趙淑珍和晉帥）組織好理化試驗考試（理化老師和各班班主任）六月：優(yōu)生座談會中考前的沖刺心理調(diào)節(jié)(與心理咨詢室聯(lián)合組織)組織中考（責(zé)任人：各班班主任）指導(dǎo)考生填寫志愿（各班班主任）配合學(xué)校作好留學(xué)生工作（各班班主任）。（責(zé)任人。6．配合學(xué)校要求，將管理工作抓好、抓實，實現(xiàn)“管理出效益”的目標(biāo)。重點抓好以下工作：1．狠抓常規(guī)工作，通過文明禮儀、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生等方面的精細化管理，為營造班級的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)提供有力保障。，力爭體育中考成績達到較好水平。（5）抓方法指導(dǎo)，保提高學(xué)習(xí)效率。4．召開學(xué)生家長會并獎勵優(yōu)秀學(xué)生?！?、29日組織第一次月考 10月份：1．國慶放假安全教育?？荚嚈z測要突出基礎(chǔ)與能力，增強診斷性。協(xié)調(diào)好各科教學(xué)，保證學(xué)科均衡發(fā)展。集體備課活動是常規(guī)教育科研工作的重要內(nèi)容，是發(fā)揮教師群體智慧、解決教學(xué)過程中的實際問題、培養(yǎng)青年教師、整體提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效方法。希以此為龍頭，帶動整個年級全面發(fā)展，實現(xiàn)新的突破。在這一年里，自我加壓，拼搏進取，創(chuàng)造2016年中考的新輝煌。5月21—22日，組織第四次摸底考試，24日進行學(xué)生情況分析，調(diào)整提優(yōu)、補差工作。二、德育工作：1．對初三年級開展理想、信念教育活動。多層次召開學(xué)生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)積極性。把教學(xué)研究工作落到實處。去年一屆初三畢業(yè)班,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全年級教師的共同努力,取得了較好的成績，這對于我們新一屆的初三來講,既是動力，又是壓力，本屆初三部分學(xué)科有優(yōu)勢但不明顯，部分學(xué)科尚有差距，因此，如何通過我們組全體師生的艱苦努力，繼續(xù)保持今年的優(yōu)勢，對我們將是艱巨的任務(wù)和嚴(yán)峻的考驗，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初三的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。3．召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。各教師要認真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，根據(jù)本屆初三學(xué)生實際情況制定本學(xué)科教學(xué)計劃。因為我們要對學(xué)生、對家長負責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽負責(zé)！追求合格率和優(yōu)良率是我們努力的方向和目標(biāo)。一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校的工作計劃為指導(dǎo)，以“真干、實干、苦干、巧干”的精神，深入推進素質(zhì)教育，狠抓初三畢業(yè)生的思想工作，夯實基礎(chǔ)，強化習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、實踐能力，進一步提高學(xué)習(xí)效益，使本屆初三在原有的基礎(chǔ)上有長足的進步，確保完成學(xué)校下達的目標(biāo)任務(wù)。參照德育處制定的操作要點，不少班主任老師結(jié)合自身實際，通過德育科研，個案研究，不斷積累轉(zhuǎn)化后進生工作的經(jīng)驗，并從總體上鞏固轉(zhuǎn)化工作效果。對《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，重點在“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”，我們將宣傳學(xué)習(xí)與師德建設(shè)密切結(jié)合起來，讓教師們樹立教書育人、以人為本的思想，以自身作表率，以精湛業(yè)務(wù)、高尚師德、健全人格去影響教育新一代，不斷提高自身素質(zhì)。這當(dāng)中，教師的作用舉足輕重。“內(nèi)因啟動法”包括互相聯(lián)系和滲透的五個要素，即通過Ji發(fā)“動情點”、捕捉“閃光點”、啟發(fā)“醒悟點”、扶植“起步點”、抓住“鞏固點”，有情、有意、靈活機智地尋找轉(zhuǎn)化后進生的契機，以活動為載體，讓學(xué)生在“知”、“情”、“意”、“行”的良性互動中，走向健康成長的道路。為此，特制定本屆初三年級工作計劃。我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益；教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任。2．發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。2．幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)