【摘要】稍復雜的行程問題例1:上午9:00小華騎自行車到市區(qū)去,8分鐘后,爸爸騎摩托車去追小華,在離家8千米處追上小華,交待一句話后馬上回家,回家后又立即騎摩托車去追,追上小華把錢交給他后,發(fā)覺此時離家已經(jīng)有24千米,那么此時是什么時候?練習、上午8點8分,小明騎自行車從家里出發(fā),8分鐘后,爸爸騎摩托車去追他,在離家4千米的地方
2025-01-09 07:17
【摘要】方程的意義1只空杯子=100克;判斷?含有未知數(shù)的式子叫做方程?所有的方程一定都是等式?所有的等式一定都是方程√√√xa+x=m5x=125√√x方程與等式之間的關系等
2024-11-29 05:06
【摘要】稍復雜的分數(shù)乘法應用題稍復雜的分數(shù)乘法應用題奧運紀念品銷售店運進1000套福娃紀念品,已經(jīng)賣出。3535“1”1000套你能提出什么問題?“1”351000套奧運紀念品銷售店運進1000套福娃紀念品,已經(jīng)賣出。賣出了多少套?
2025-07-20 06:54
【摘要】稍復雜的分數(shù)乘法應用題常村中心小學王雅珍復習.嶺南小學六年級有45個同學參加學校運動會,其中男運動員占。男運動員有多少人?5945×=25(人)答:男運動員有25人。95你能在線段圖上分別表示出男、女運動員所占的部分嗎?59男女?45
2024-11-24 11:35
【摘要】稍復雜的方程教學目標:、交流互助學會根據(jù)兩個未知量之間的關系,列方程解答含有兩個未知數(shù)的實際問題。,提高學生求解驗證的能力。。教學重點:列方程和解方程。教學難點:正確設未知數(shù)找等量關系列方程。教學過程:一、設疑自探(一)準備練習3倍,設女生有X人,男生有(
2024-12-13 00:08
【摘要】稍復雜的百分數(shù)問題教學目標?、提問題并解答稍復雜的百分數(shù)問題的過程。?數(shù)的實際問題。?心,感受百分數(shù)在交流、傳遞信息中的重要應用。新聞報道2021年第一季度,我國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入是2639元,比上年同期增長%“比上年同期增長%”就是比2021年第一季度增長%。聽新聞,提問題
2024-11-29 03:03
【摘要】第一篇:列方程解稍復雜的分數(shù)應用題(二)教案 1.進一步理解稍復雜的分數(shù)除法應用題的數(shù)量關系. 2.能夠比較熟練地列方程解應用題. 3.培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力. 教學重點 分析數(shù)量...
2025-09-12 20:30
【摘要】稍復雜的分數(shù)乘法應用題(例3)馬郎小學陳偉人心臟跳動的次數(shù)隨年齡而變化。青少年心跳每分鐘約75次,嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多。嬰兒每分鐘心跳多少次?543嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多,表示什么意思?5454把青少年每分鐘的心跳次數(shù)平均分成5份,嬰兒的比青少年的多4份,單位“1”是
2024-11-21 06:15
【摘要】此資料由網(wǎng)絡收集而來,如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 蒲城縣經(jīng)濟發(fā)展局工作計劃書 2020年是“xx”規(guī)劃收官之年,也是謀劃“十三五”期我縣經(jīng)濟和社會發(fā)展的關鍵一...
2024-11-20 00:12
2025-01-16 22:32
【摘要】第一篇:蒲城縣公安局交通管理大隊 蒲城縣公安局交通管理大隊2014年交通安全管理工作總結 2014年,我大隊在縣委、縣政府的正確領導下,在市交警支隊的精心指導下,始終堅持以黨的十八屆三中、四中全會...
2025-10-04 19:10
【摘要】第一篇:列方程解稍復雜應用題教學設計 《列方程解稍復雜應用題》的教學設計 一、教學內(nèi)容: 人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數(shù)學》五年級上冊69頁的內(nèi)容 二、教學目標: (一)知識目標: ...
2024-11-14 18:10
【摘要】紅旗小學張榮貴威尼斯位于意大利北部,是世界著名旅游勝地。威尼斯有401座姿態(tài)各異的橋梁橫跨在117條水道上,連接著118個小島。因此,有“水城”“百島城”“橋城”之稱。威尼斯水道是城市的馬路,市內(nèi)沒有汽車和自行車,也沒有交通指揮燈,船是市內(nèi)唯一的交通工具。威尼斯的小艇有二三十英尺長,又窄又深,有點像獨木
2024-12-04 17:34
【摘要】因數(shù)151501500因數(shù)333積454504500×3=?買3個多少錢?答:買3個需要。+=3元5角3元×3=9元5角×3=15角9元+15角=把35角。×
2024-11-30 02:03
【摘要】第一篇:列方程解稍復雜的分數(shù)應用題教學設計 青年教師教育教學技能評賽教案 教學內(nèi)容:列方程解稍復雜的分數(shù)應用題。教學目標: 知識與技能:理解稍復雜的已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)的應用題的...