語(yǔ)文必修三試題(存儲(chǔ)版)
【正文】 歸去。 ② 巧妙過(guò)渡，引導(dǎo)讀者從形象的觸摸走向理性的感悟。 24． 1 可改為： 15 名與會(huì)者（到會(huì)的 15 名團(tuán)干部）（贅余） 2 可改為：就共青團(tuán)員如何為社會(huì)主義精神文明建設(shè)作貢獻(xiàn)的問(wèn)題展開討論（成份殘缺） 3 可改為：說(shuō)話做事前（在說(shuō)話做事前）（介詞搭配不當(dāng)） 4“改正 ”改為 “改進(jìn) ”（主謂搭配不當(dāng)） 5 語(yǔ)句不連貫，可調(diào)整至 2 后（或 “有人說(shuō) ”前），也可刪除。 23．答案舉例： 表弟，吳承恩的神話小說(shuō)《西游記》，規(guī)模宏偉，情節(jié)曲折，語(yǔ)言生動(dòng)，又運(yùn)用了浪漫主義手法，想象極其豐富，是我國(guó)古代小說(shuō)的瑰寶?。ㄗ髌方榻B 3 分），很值得看一看的（ 1 分）。（ 2 分） 18．含義：生命的意義在于奮斗的過(guò)程。然而張綱死后沒(méi)多久，張嬰又占領(lǐng)郡地而反叛，張綱哪里能使東南的 盜賊止息?。∶癖娨坏┳隽吮I賊，就會(huì)無(wú)法自容于世，處在既非叛逆又非順?lè)臓顟B(tài)下，徘徊之中始終想著展翅高飛；況且讓他受到恩寵，得到榮耀，期望他悔過(guò)自懲而不再萌生反叛的意向，怎么做得到啊？張綱這樣的人，只能緩解一時(shí)的災(zāi)禍，卻不能用他為國(guó)家作長(zhǎng)期的謀劃，哪里值得效仿呢！ 11 .略 12．作者捕捉了當(dāng)時(shí)帶有典型性的事物，點(diǎn)明季節(jié)。張綱就單車進(jìn)入張嬰營(yíng)壘，遣散了張嬰的部下，讓他們?nèi)プ约合肴サ牡胤?；想要?dāng)差的，都召而來(lái)之。到任以后，就率領(lǐng)差吏兵卒十多人，徑直造訪張嬰營(yíng)壘，安撫慰問(wèn)，要求與頭目會(huì)見，表明國(guó)家的恩惠。 參考譯文 張綱年輕時(shí)就通曉經(jīng)學(xué) ，雖然是官宦家庭的公子，卻磨礪布衣的節(jié)操，被舉薦孝廉，他卻不赴命，后來(lái)被司徒任命為侍御史。 命運(yùn)與環(huán)境有關(guān)，改變了環(huán)境，便能改變命運(yùn)；命運(yùn)與選擇有關(guān)，把握好選擇，也就把握好命運(yùn)；命運(yùn)與機(jī)遇有關(guān)，抓住了機(jī)遇，也便抓住了命運(yùn)?? 也有人說(shuō)：生死有命，富貴在天。有的說(shuō)，團(tuán)員首先要起模范作用， 當(dāng)說(shuō)話做事前 3，都要想到自己是一名團(tuán)員。把它們作為法定假日，就是肯定民 族傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神。 7 雙目失明的姑娘：能看見就是幸福。在這里，樂(lè)觀的垂釣、愉悅的紡織和自信的掃街，三種坦然的形象，相互映襯，步步蓄勢(shì)，為其后的議論抒情，揭示文旨張本。 Ｂ．生活中每人都有自己的位置，每人都應(yīng)該有自己的目標(biāo)。我便想 :這么幾十年這樣平平淡淡地走過(guò)，這老伯可說(shuō)是這小城里生活得最不順心的一個(gè)了 ?給我的回答卻是 :這條街只有我掃得最干凈。于是我心美麗。地球不停地繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。 霞，是我的老朋友了！我童年在海邊、在山上，她是我的最熟悉最美麗的小伙伴。 12．從詩(shī)中哪些地方可知作者寫此詩(shī)是在什么季節(jié)？（ 3分） 答： 13． “我家襄水曲，遙隔楚云端”一句中“遙隔”有什么內(nèi)涵？透露出了作者怎樣的心情？（ 4分） 答： 14．從此將默寫當(dāng)作一種游戲： （ 8 分） ①連峰去天不盈尺， ② ， 。 D． 張綱在廣陵任職只有一年，卻深得百姓愛(ài)戴。張嬰等五百余人制服行喪，負(fù)土成墳。今主上仁圣，欲以文德服叛，故遣太守，思 以 ． 爵祿相榮，不愿以刑罰相加，今誠(chéng)轉(zhuǎn)禍為福之時(shí)也。時(shí)，廣陵賊張嬰等眾數(shù)萬(wàn)人，殺刺史、二千石，寇亂揚(yáng)、徐間，積十余年，朝廷不能討。 B．作者認(rèn)為那些童子之師不是真正意義上的老師，只是 “ 小學(xué) ” 而已。圣人之所 以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛(ài)其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。 D．目前學(xué)術(shù)法制教育存在著僵化、條文化、成人化的現(xiàn)象，急 需培養(yǎng)和提高既懂教育又精通與未成年學(xué)生相關(guān)法律知識(shí)的專職教師。暢游祖國(guó)文學(xué)瀚海，性靈與春天放聲歌唱，聽！傾吐的心泉潺潺！聽！號(hào)角為你的勝利長(zhǎng)鳴！ 第一卷（ 30 分） 一、檢閱自己的家底：（ 12 分） 1． 下列各句中加點(diǎn)的 字音字形正確的一項(xiàng)是（ ） A． 笑靨（ yan） 棧（ zhan）道 歆享 恬然 B． 跬（ gui）步 斂（ lian）容 鍛練 揉躪 C． 綰（ guan）結(jié) 猿猱（ nao） 崔嵬 潦倒 D． 遷謫（ zhe） 商賈（ gu） 孝悌 餓殍 2．下列橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 一般來(lái)說(shuō)，文化傳統(tǒng)是一種惰性力量。 Ｂ．這種藥能治療心臟病，又沒(méi)有副作用，我們 屢試不爽 ，你還有什么可以懷疑的呢？ C．劉白羽的《長(zhǎng)江三峽》描繪了一幅 巧奪天工 的自然圖景，瞿塘峽的雄，巫峽的秀，西陵峽的險(xiǎn)，充分展現(xiàn)了造化的神奇。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，不恥相師。 三、 請(qǐng) 尊重古典文學(xué)：（ 12 分） 張綱少明經(jīng)學(xué)，雖為公子，而厲布衣之節(jié)，舉孝廉不就，司徒辟 為侍御史。既到，乃將吏卒十余人，徑造嬰壘，以慰安之，求得與長(zhǎng)老相見，申示國(guó)恩。綱乃單車入嬰壘，散遣部眾，任從所之；子弟欲為吏者，皆引召之。 B．征欲 擢 ． 用綱 擢：提拔 C．南州 晏 ． 然 晏：安定。 第二卷（ 120 分） 11．把下列課文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ④
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1