【正文】 具大家玩，學會與小朋友共享快樂。圖書就容易破損?！拔也皇且呀?jīng)給你們準備紙了嗎?你為什么還要撕圖書上的紙呢?”我不由得提高了聲音。無論是課間、戶外活動還是放學，孩子們的那條隊總也排不好，總是你爭我強，你推我擠，還有幾個調(diào)皮的小家伙總要去“加塞”，一個頂一個的往前擠，對于這樣的現(xiàn)象我提醒了好幾次，可是沒有起到多大的作用，一會兒隊又亂了。這時有一個小朋友愿意讓朱寶旭排前面，我表揚了這位小朋友?！睙o論在做操、游戲還是吃飯的時候，打了噴嚏的孩子總會跑到我的面前來對我說這句話?！备孢@樣的狀證明在這件事上他們已經(jīng)明白了什么樣的行為是對的，什么樣的行為是錯的，他們已經(jīng)能獨立辨別是非。但是往深處一想，孩子生活自理的能力本來就很差，如果一味這樣遷就照顧下去，孩子的自理能力怎么能提高呢?怎么辦呢?我就幫著孩子先穿一只襪子或是一只鞋子，然后讓他照著我的樣子穿另一只。孩子們不聽話的時候，我就走到他們的身邊摸著他們的頭，說：“寶寶，不要說話啦。當我要領著他們一起去廁所的時候，孩子們爭著拉我的手，要給我捂手。小班教育筆記：正確的讓小班幼兒學會分享和小班孩子們一起生活在這個溫馨的小家里,我覺得我很幸福o(≧v≦)o分享是一種重要的親社會行為,同時也被我們視為一種美德——我們贊賞愿意分享的孩子，夸獎他們的慷慨、大方和友善。我看了看了坐在旁邊小椅子上的小峰，還在那里張著嘴巴大哭，我輕輕地走到他跟前，蹲下來問：“小峰你看一看，別的小朋友玩得快樂嗎？”（快樂）那你快樂嗎？（我不快樂，他們都不給我一起玩，還要我手里的玩具）小峰你看一看，你的幾個小伙伴們在那里干什么呢？他告訴我說：“在那里說話呀！”他們有東西玩嗎？沒有(這時他低下頭)，看著自己口袋里的玩具很不高興，我想請你把你口袋里玩具和大家一起玩好嗎？他說得時候，自己還是低頭。我們可以通過有目的的教育活動和日常生活內(nèi)容來培養(yǎng)幼兒自發(fā)的分享行為，讓幼兒充分體驗給予及被給予帶來的快樂和滿足以及人與人之間的溫暖和愛。把一片真情捧給孩子，孩子們一腔熱血報忠心，這才是人世間最真摯的感情。2010年11月小班教育筆記20101205 16:02減 少 感 冒我們小班小朋友，年齡都只有4歲，他們自理能力弱，細心照顧尤為重要，在孩子的起居生活方面,我們班上三個老師都親力親為,不會忽視任何一個細節(jié)，從開學至今，家長也非常滿意。我覺得我們班的小朋友都是一些樂于助人的孩子，特別是當老師需要幫助的時候，孩子們都會爭先恐后的一擁而上。戴煜宸對最后這一句特別感興趣，說完之后尖叫了一聲。）“那現(xiàn)在，我們重新念一下兒歌，不要再像剛才那樣了，不然的話，我們就不能出去玩游戲了。今天子怡第一個下樓來在找自己的鞋子，小靜和小豪他們也發(fā)現(xiàn)找不到自己的鞋子了。我想這樣以后他們應該不會再亂扔鞋了吧?！彼粍右膊粍?，只是看著我，我用手去抱他，他突然大叫起來，使勁扭動身體不愿讓我動他，我伸手一摸他的被窩，果然讓我猜對了，他尿床了。記得那一次早上他哭的特別厲害，吵到其他小朋友，我便把他帶出去。小家輝每次一哭就喂不進飯，這是我接下去要幫他改正和我努力的事情?！拔艺堈l，你請我”在小班已經(jīng)有一快兩個月了，在教學中我，我發(fā)現(xiàn)我班的幼兒上課回答問題都非常的積極，可是就是不會舉手，只要老師說：“請一個小朋友來說一說”，就會聽到接二連三的回答：“我，我，我....”。在接下來的幾天里這件事一直困擾著我。童童終于在第三周來了，到了中午睡覺時間，童童看見小朋友們有序的走進了臥室找到小床睡覺，她就開始大哭，并且大聲喊著“我不睡覺，我要奶奶。其實，這就是說的小班事務繁瑣，要有足夠的觀察力和耐心、愛心才能勝任，每個孩子都有自己的性格和個性，在幼兒園中，我們不光要培養(yǎng)幼兒的自理能力，知識，更要讓他們學習融入集體，與人交流，全面綜合發(fā)展才是我們的目標?！笆巧眢w不舒服了嗎？”我伸手摸了摸他的額頭，沒有呀！剛才還和小伙伴們一起開心地戶外活動呢？怎么一到吃飯時間，他就又犯愁了呢？“老師，我不想吃里面的西紅柿！”噢，原來如此?，F(xiàn)在我才對“站在孩子的角度和視角，看待一件事，換個位置或方式想一想，做一做。從這件事中，我醒悟到：孩子不吃飯其實是有他的想法和原因的。子涵他呢？用筷子撥弄著飯，眉頭皺了起來。反思： 小班幼兒初次離家，對陌生的環(huán)境產(chǎn)生抵抗的心理，需要老師給予足夠的安全感和依賴感。第四篇：小班幼兒教養(yǎng)筆記睡覺的啟事來園已有兩個月的童童，最近中午可以獨立睡覺了，這對我們?nèi)焕蠋焷碚f真是非常欣慰的事情。在點心時間，讓孩子拿出自己帶來的食物，一一分給班上每個孩子吃??同時我還運用《找朋友》這首歌，讓孩子們知道周圍的小伙伴都有同情心和愛心，當你孤獨的時候，大家都愿意和你做好朋友。每當這個時候我會和他說不可以這樣，幫他穿好鞋子。漸漸地一個月過去了，他不再整天哭。前幾天在我身上就發(fā)生了這樣的事情，現(xiàn)在想想，我都后悔莫及，如果時光倒流，我一定慎重為他她保守這個秘密，做一位值得孩子想信的老師?！彼麄冇悬c不好意思的低著頭。我覺得在這樣下去不行得想個法子才行。過了一了會，我問：“你們不講了嗎？”他們都搖搖頭.。于是我問：“為什么很多人去幫忙整理的時候，花了很長時間也沒有整理好，而兩個小朋友卻能在短時間內(nèi)整理好呢？”孩子們紛紛爭先恐后的回答：“因為人太多了”“小朋友們擠來擠去所以放不好”“地方太小而人太多了”“那么以后如果再出現(xiàn)這樣的情況，我們該怎么辦呢？”我又接著問，孩子們你一言我一語想出了許多好辦法。所以我們班到現(xiàn)在的出勤率一直不錯，吃藥的孩子也不多。幼教工作是辛苦的，情系祖國未來，但苦中有樂，其樂無窮。也許，幼兒教師的社會地位不高，但能讓孩子們在學習之樂，生活之樂，和諧之樂中健康成長，只要精心“播種、栽培”我們就能收獲人才。所以，幼兒的分享行為的形成確實離不開外部激勵?！甭犃撕⒆舆@么一說，我明白了，原來是他把玩具都攬到自己手里，不愿意和大家交流和溝通。要讓孩子們喜歡我，真的是要從一點一滴做起，從小事做起。那一刻我們之間沒有了距離，有的是溫暖的傳遞。現(xiàn)在雖然已經(jīng)是春天了，可是天氣依然很冷。尤其每天午睡醒來后，總有一大群孩子圍在身邊，讓我?guī)椭麄冏鲞@些事晴。孩子的獨立做事的機會就在這一次次“我有鼻涕”之后被忽視了。孩子獨立性的培養(yǎng)就要在小事中積累前些日子，班里有很多孩子都感冒了，一個個鼻涕、咳嗽不停。”“小朋友你們渴嗎？”“我們也很渴。發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的“折飛機”活動中隱含的教育價值，及時提供不同質(zhì)地、不同大小的紙，才是對孩子真正的理解和支持。這天，我正好看到澤澤在撕圖書封面，我忍住心中的怒火問他：“你為什么要把圖書撕壞呢??‘我想要折紙飛機。可沒過多久，圖書架旁邊就有了不少從圖書上掉下來的紙片。但他與人交往的方法不是很正確，所以經(jīng)常導致一些不愉快的事情發(fā)生，經(jīng)常讓小朋友給打小報告。孩子也是一樣，只要我們能正確的引導，用適當?shù)姆椒ㄓ枰詭椭?，每個孩子都是能發(fā)揮他們潛在的能力的。這樣孩子們的安全沒能得到保障，等待的時間也在無限期的延長，同時，開水也浪費了。午睡房里，老師和阿姨都在忙著幫助生活自理能力欠缺的托班孩子穿衣服，有幾個能干一點的小朋友還在自己動手穿鞋子呢。愛是世界上最動人的語言，孩子對老師的愛是一種最原始充滿真誠的愛。用眼睛捕捉著，每個純真的心靈。從藝術(shù)活動的特點來看，藝術(shù)中蘊含著豐富的情感，而幼兒的情感極易激發(fā)、顯露，對喜怒哀樂產(chǎn)生情感回應。”思宇搶先說?！焙⒆拥脑捨沂锹牭靡磺宥睦镆彩前底孕牢?。出于感動，我情不自禁地將他抱起，一邊走一邊說：“爸爸快來了，有老師陪貝貝．貝貝也開心對不對?”“嗯?！斑@是我們倆之間的秘密，不要告訴任何人，行嗎?”她第三次點了點頭。你要想和她說幾句話，叫她十遍也不答應；要想問她點什么，她就把手往嘴里一塞．任你用什么辦法也問不出一個字：如果小朋友拿點吃的放在哪，一轉(zhuǎn)眼準不見了，不用問肯定被她吃了。先讓孩子數(shù)一數(shù)玩具的種類，再讓孩子區(qū)別裝玩具的籃子的大小，并讓孩子思考如何分配籃子。我發(fā)現(xiàn)集體教學中，教師設計的教學內(nèi)容很豐富，一般要進行三四種不同物體的數(shù)數(shù)練習，每種操作活動的時間很短，而圍繞數(shù)學內(nèi)容設計的教學情景不一