【正文】 完成工作。（3）結(jié)合醫(yī)院及科內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容每半年進(jìn)行考試一次。（2）組織主管護(hù)師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，擬訂教學(xué)計(jì)劃、編寫教材、并負(fù)責(zé)講授。（6）組織制訂本科護(hù)理科研計(jì)劃和監(jiān)督實(shí)施，并寫出較高水平的科研論文或譯文。并有計(jì)劃地安排講授各科常見病預(yù)防、治療、康復(fù)、護(hù)理等知識。：（1）所在科室多安排參加危重病人搶救的配合工作，做好搶救記錄，并不斷總結(jié)搶救經(jīng)驗(yàn)。（5）記錄工作表現(xiàn)與病人反映。（2）實(shí)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理操作：如晨、晚間護(hù)理、口腔護(hù)理、表格書床上浴、生命體征的測量等操作。（5）新畢業(yè)的護(hù)士應(yīng)不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)（包括思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身體素質(zhì)）。，開拓視野，了解護(hù)理新動(dòng)態(tài)，掌握護(hù)理新知識、新技能，鼓勵(lì)護(hù)理骨干參加專科護(hù)士考試。，保證醫(yī)療安全，護(hù)長不定時(shí)組織學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)和各項(xiàng)制度，加強(qiáng)護(hù)士核心能力的培訓(xùn)，對本科護(hù)士進(jìn)行自評，根據(jù)護(hù)士的能力和層級不同，制定護(hù)士核心能力培訓(xùn)計(jì)劃，以小講課形式傳授知識，提高護(hù)士工作能力。”1“這事別找我，我不管（不知道）?！疤桑ㄗ┠莾?，別磨磨蹭蹭的”。也可適當(dāng)選用商討式交談，尊重病人的自主權(quán)，給病人更多自主機(jī)會，鼓勵(lì)病人做出最佳自主選擇，幫助病人理解有關(guān)醫(yī)療信息，起到應(yīng)有的誘導(dǎo)性。有的是為了證實(shí)自己是否患病或者是否能痊愈的。每個(gè)護(hù)理人員都要用我們敏銳地觀察力觀察病人身心變化和熟練掌握溝通與交流中傾聽、詢問和告知的技巧，處理好醫(yī)患、護(hù)患關(guān)系，提高門診信譽(yù)。溝通與交流溝通是指人們之間信息交流過程。護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)自覺地按照美的規(guī)律，在心靈語言、行為和儀表等各個(gè)方面塑造自己。樹立救死扶傷、實(shí)行革命人道主義和崇高的奉獻(xiàn)精神、愛崗敬業(yè)精神。（二）結(jié)果應(yīng)用反饋 采用書面反饋和溝通反饋兩種形式，將考核評價(jià)結(jié)果反饋給考核評價(jià)對象。培訓(xùn)方法以全院培訓(xùn)和科室培訓(xùn)相結(jié)合，邀請?jiān)簝?nèi)中醫(yī)專科主任教授，主要包括集中授課、模擬演示、實(shí)操訓(xùn)練、小組討論、參觀交流等。護(hù)士長按照總體計(jì)劃，結(jié)合本科、本護(hù)理單元的實(shí)際制定具體培訓(xùn)計(jì)劃。（三）護(hù)師及護(hù)士 掌握中醫(yī)基礎(chǔ)理論、基本技能；熟悉并正確應(yīng)用中醫(yī)護(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程。對主管護(hù)師的培訓(xùn)培養(yǎng)目標(biāo)：⑴具有課堂教學(xué)及臨床帶教能力，能組織本科病房護(hù)理會診、護(hù)理查房及參加全院性護(hù)理會診。⑵參加本科及大專的深造：自學(xué)、函授或脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)⑶有條件時(shí)參加短期專題學(xué)習(xí)。⑸能掌握心肺腦復(fù)蘇急救技術(shù)。每周2次護(hù)理業(yè)務(wù)知識提問。⑦鼓勵(lì)參加護(hù)理專業(yè)的夜大學(xué)習(xí)或高等教育自學(xué)考試。①專科疾病護(hù)理知識和技能。②掌握專科護(hù)理常規(guī)、技能及疾病健康教育知識。②護(hù)士長應(yīng)結(jié)合每個(gè)護(hù)士制定出具體培訓(xùn)計(jì)劃。、外組織的各種會議、專題講座、學(xué)習(xí)班等。2．具有全面的專業(yè)理論知識，能指導(dǎo)護(hù)士在工作中遇到的疑難問題。2．能熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理理論知識及技術(shù)操作。10．完成100個(gè)夜班。2．以“形象工程”手冊中的各項(xiàng)要求，嚴(yán)格規(guī)范自已的語言禮貌和行為，入科時(shí)先進(jìn)行“形象工程”中相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。（3）每 個(gè)月對N1級護(hù)士進(jìn)行理論知識考試。新上崗護(hù)士進(jìn)行崗前培訓(xùn)。第三篇：護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃2014各臨床科室 年護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計(jì)劃（1）每月組織2次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容 ?？萍膊∽o(hù)理常規(guī) 為主，有簽名，有記錄。（2）指導(dǎo)本科疑難病人護(hù)理計(jì)劃的制訂、組織指導(dǎo)疑難病例的護(hù)理會診及危重病人的搶救和本科護(hù)理學(xué)術(shù)講座。（2）具有課堂教學(xué)、編寫教材及臨床帶教能力，能組織本科各病房護(hù)理會診、護(hù)理查房及參加全院性護(hù)理會診。（1）具有較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和?？评碚撝R及熟練的護(hù)理技能。組織基礎(chǔ)護(hù)理操作考試、專科理論知識與技能考試等每月一次。二、畢業(yè)后1～5年護(hù)士的培訓(xùn)（初級）：（1）具有熟練的基礎(chǔ)護(hù)理技能。工作中要求了解各種工作職責(zé)與程序，熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù)，了解專科護(hù)理理論與技能。年度業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排時(shí)間內(nèi)容主 講 人一月壓瘡的預(yù)防及護(hù)理措施李娜二月重癥肌無力的發(fā)病機(jī)制及臨床表現(xiàn)尹 艷 仔三月分級護(hù)理制度及內(nèi)容四月中風(fēng)的健康教育五月學(xué)習(xí)中風(fēng)患者良肢位的擺放及康復(fù)相關(guān)知識六月腦卒中的三級預(yù)防七月癲癇的病因病理及預(yù)防護(hù)理措施八月消毒隔離制度九月失眠患者的中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理十月眩暈的中醫(yī)護(hù)理十一月學(xué)習(xí)《中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)護(hù)理工作指南》十二月學(xué)習(xí)《護(hù)士條例》李 月 娥 尹 艷 仔 鄧 麗 蔓 鄧 麗 蔓 李 月 娥 尹 艷 仔 李 月 娥 李娜 朱 群 麗 朱 群 麗第二篇：護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃年輕護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃根據(jù)護(hù)理部的工作計(jì)劃，為了進(jìn)一步規(guī)范醫(yī)院管理，提高年輕護(hù)理人員專業(yè)技能水平和整體素質(zhì)，制定年輕護(hù)理人員的培訓(xùn)計(jì)劃如下：，培訓(xùn)工作由本科護(hù)長嚴(yán)格監(jiān)督，每月護(hù)士長認(rèn)真審閱《護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)手冊》及考核相關(guān)操作技能，保存考核記錄，評分并簽名，杜絕形式主義，確保畢業(yè)5年內(nèi)護(hù)理員培訓(xùn)考核工作落實(shí)，以提高專業(yè)技能，為臨床病人提高安全可及性服務(wù)。2．培訓(xùn)應(yīng)長期目標(biāo)與短期計(jì)劃相結(jié)合。（2）主管護(hù)師國家衛(wèi)生、中醫(yī)藥工作基本方針、政策、法律法規(guī)等；中醫(yī)?？茖２∽o(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程；急、危、重、疑難病基本知識和中醫(yī)護(hù)理技能；中醫(yī)護(hù)理科研基本方法（如科研課題申報(bào)和論文撰寫）；中醫(yī)護(hù)理教學(xué)基本方法與技能。（一）培訓(xùn)目標(biāo)1．副主任護(hù)師以上人員 熟練掌握并運(yùn)用中醫(yī)基礎(chǔ)理論和?？茖２≈嗅t(yī)護(hù)理常規(guī)指導(dǎo)臨床護(hù)理工作；熟悉中醫(yī)護(hù)理科研方法，具備組織申報(bào)護(hù)理科研課題、指導(dǎo)護(hù)理人員撰寫護(hù)理論文的能力；具備開展專題講座（課）和?？平虒W(xué)能力。2．學(xué)時(shí)（分）要求（1）副主任護(hù)師以上人員每兩年參加繼續(xù)教育獲得的Ⅰ類學(xué)分中，中醫(yī)護(hù)理項(xiàng)目不少于6學(xué)分。5．應(yīng)對培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施情況及時(shí)評估，必要時(shí)及時(shí)做出調(diào)整。“徒手心肺復(fù)蘇”培訓(xùn)，要求人人過關(guān)，不斷提高急救技能。（2）護(hù)士長應(yīng)結(jié)合每個(gè)護(hù)士制定出具體培訓(xùn)計(jì)劃。（1）安排工作計(jì)劃：以臨床護(hù)理為主，熟悉各崗位工作的職責(zé)與程序。3護(hù)士長將考試成績記入病區(qū)護(hù)理人員檔案內(nèi)。（4）具有一定的護(hù)理管理、預(yù)防保健及教學(xué)的能力。（1）護(hù)理部組織系統(tǒng)講課，聘請?jiān)簝?nèi)外專家講授新業(yè)務(wù)、新技術(shù)及各科新進(jìn)展。（5）擬訂教學(xué)計(jì)劃，編寫教材，勝任本科生及大專生的講課與臨床帶教工作?？剖依碚摽荚噧?nèi)容以?？萍膊∽o(hù)理常規(guī)為主。理論考試合格后方可上崗?？荚噧?nèi)容為綜合護(hù)理知識。5．掌握基礎(chǔ)護(hù)理理論及技術(shù)操作，有計(jì)劃的安排技術(shù)操作過關(guān)考，按護(hù)理部要求每月2個(gè)操作考試。3．掌握基礎(chǔ)護(hù)理及技術(shù)操作，按護(hù)理部規(guī)定完成。5．能熟練掌握各種危重病人的病情觀察及各急救技術(shù)。有計(jì)劃安排輪科學(xué)習(xí)?？萍寄埽洪_始：（1）畢業(yè)5年內(nèi)的護(hù)士輪學(xué)3個(gè)月；（2）護(hù)師輪學(xué)2個(gè)月；（3）主管輪學(xué)1個(gè)月；新畢業(yè)護(hù)士及護(hù)士：每月自學(xué)護(hù)理《健康教育指南》內(nèi)容4篇護(hù)師：每月自學(xué)護(hù)理《健康教育指南》內(nèi)容5篇主管：每月自學(xué)護(hù)理《健康教育指南》內(nèi)容6篇技術(shù)操作：新畢業(yè)護(hù)士按護(hù)理部考核；護(hù)師按護(hù)理部考核，另外每年加考?？萍寄?、理論考核、文章1篇；主管每年考核專科理論，有論文1－2篇，省級或省級以上一篇。(2)培訓(xùn)重點(diǎn):①鞏固專業(yè)思想、嚴(yán)格素質(zhì)要求、加強(qiáng)護(hù)士素質(zhì)培養(yǎng) ②與臨床實(shí)踐相結(jié)合抓好“三基”訓(xùn)練。新參加工作的護(hù)士應(yīng)不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)(包括思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身體素質(zhì))。⑤達(dá)到護(hù)師任職條件及護(hù)理大專院校畢業(yè)水平。(3)具體安排: ①護(hù)辦可根據(jù)個(gè)人特長，使其固定于某科工作，也可結(jié)合工作需要，提供到外院短期脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會。每月組織2次護(hù)理業(yè)務(wù)知識查房。二、根據(jù)年資不同，對各級護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)的要求畢業(yè)后1年暫未取得護(hù)士執(zhí)業(yè)資格護(hù)理人員的培訓(xùn)：要求以臨床基礎(chǔ)護(hù)理技能為主，兼學(xué)專科護(hù)理知識和技術(shù)。⑷每月進(jìn)行技術(shù)操作考核、理論考試、院內(nèi)感染知識考試。⑵掌握本?？菩录夹g(shù)、新知識，能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序，對病人進(jìn)行身心整體護(hù)理⑶能參加護(hù)生帶教實(shí)習(xí)，能參加科研和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或撰寫論文⑷能獨(dú)自參加危重病人的搶救配合工作。篇四：護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃護(hù)理是中醫(yī)藥學(xué)的重要組成部分，在中醫(yī)藥理論指導(dǎo)下，已經(jīng)形成了獨(dú)具特色的技術(shù)方法和服務(wù)流程。護(hù)師及護(hù)士國家衛(wèi)生、中醫(yī)藥工作基本方針、政策、法律法規(guī)等；中醫(yī)基礎(chǔ)理論、基本技能；中醫(yī)護(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程；急、危、重、疑難病基本知識和中醫(yī)護(hù)理技能。培訓(xùn)形式應(yīng)注重多樣性和針對性，強(qiáng)調(diào)可行性、實(shí)效性。四、考核評價(jià)（一）內(nèi)容方法培訓(xùn)的管理工作。五、部分中醫(yī)護(hù)理質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作合格率≥90%護(hù)理文書書寫合格率≥90%每科室開展中醫(yī)護(hù)理技術(shù)不少于3項(xiàng)篇五：護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃醫(yī)學(xué)科學(xué)及護(hù)理科學(xué)正迅速發(fā)展和提高，隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，護(hù)理人員的道德水準(zhǔn)、職業(yè)觀念、技術(shù)水平、知識結(jié)構(gòu)等也要與其適應(yīng)。職業(yè)素質(zhì)護(hù)理人員要具有冷靜的頭腦，要勤于管理，保持門診良好秩序，創(chuàng)造整潔、肅靜的診療環(huán)境。做到服裝整潔、文雅、美而不艷，穩(wěn)健大方。它能精簡清楚，迅速地將