九年級第一學期班主任工作總結共5篇(存儲版)
【正文】 雙贏”效果。另外一種組合，讓成績優(yōu)秀的與較好的。本學年不公布在《公布欄》上，要求學生銘記于心，自覺遵守。培養(yǎng)干部能力。（二）以身作則，身教重于言傳 教師要做好學生的表率，孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。你所面對的不只是幾個孩子，而是幾十個孩子。有些差生自己戲稱自己是“被遺忘的角落”。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學生如沐春風。每到初三，許多學生開始在思想上出現較大的變化。同時班主任應多觀察,多調查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。在年級進行的籃球比賽中我不僅帶領全班同學去觀賽，在場下為他們吶喊助威，還在班會中代表全班同學真誠感謝他們的辛勤付出，這幾位學生果然收斂許多，學習態(tài)度也端正明朗很多。到了初三，面對畢業(yè)升學考試，學生已經逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”，班主任應引導學生真正認識“會學”的意義，認識自學能力的重要性，我用身邊同學的成功經驗啟發(fā)學生，用自己親身體會告知學生，利用班會和恰當時機，經常滲透學法指導。當然，對班上尖子生還是特別關注，經常談心鼓勵。平時學生上課也經常去巡巡堂，看看學生的課堂紀律和學習狀況，及時與其他老師交流反饋。通過競爭，學生會提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。四、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和習慣。比如，我班上有幾個學習差生對籃球興趣濃厚，我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組。讓學生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。讓學生學會激勵自己，隨時調整自己。在平時的教育教學中，我始終堅持以鼓勵為主。這樣更能贏得學生的信賴，尤其是差生的信賴。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，就好比在一個家里，有幾個孩子，父母最疼愛的肯定是最聽話、最乖巧的孩子。加強對學生心理素質的教育。以上是我本學期班主任工作的總結，卻也是我班真實的作風。我處理同學之間的矛盾時，一貫堅持男女同學都要有寬廣的胸懷，男同學要讓女同學，從大局出發(fā)淡化矛盾，等等引導同學大事化小，小事化了，創(chuàng)建和諧班風。我排座位的理念是：“抓兩頭促中間”。三是紀律松散、學習不認真、基礎又不好的學生。同學們歡呼、雀躍，我笑在臉上，但我明白樂觀表象隱藏潛在的危機。在期中考試結束之后，我都要找每位學生談話，分析他們的得失原因，適時地給予鼓勵和批評。定期召開班干部會議，給他們分析原因，指導他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學們打成一片，協調好各方面的關系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉變了工作作風和工作方法，同學之間的關系也融洽了，班級工作又逐漸好轉。三、重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用。我主要是將安全分為兩類：一是人身安全；二是財產安全。一、抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的習慣九年級是初中的最后一年，對于每一個學生來說，都是人生的關鍵?？傊?，以上是我對一學年期班主任工作的總結。我們班的班會通常先由我總結，然后是同學們講近期發(fā)現的問題并以多種形式進行教育。班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。班內統一奮斗目標，努力爭奪“文明班級”文明稱號，鼓勵學生爭做文明中學生。九十八班中，優(yōu)生少，中等生和后進生較多，所以在教學和紀律上很擔心完不成學校交給的任務。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會，對學生進行正確的思想引導，理想教育等。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，以提高課堂的學習效率。注重與各任課老師協調配合。使學生端正思想，增強了堅決克服困難的決心另外，每一周放學我都應強調紀律問題，和一些安全問題。我將以實際行動來證明我的工作能力，不斷前行。學期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現自己的夢想?，F在的孩子，都比較活潑、調皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個標準：不損害他人和自己一膚一發(fā)。本學期的重點是強化值日班長的帶頭作用。五、公平公正的對待每一位學生，抓好不同層次學生的學習工作。但是，由于本人經驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題
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