選修1第三章第一節(jié)合金2(存儲版)
【正文】 樂”的罐體上標有“ ”的字樣等。 三種金屬的價值：鎳＞銅＞鋁 鑄造硬幣所用合金的實際價值應(yīng)該低于面值。發(fā)揮了教師作誘導(dǎo)的效應(yīng)。學(xué)生自學(xué)，總結(jié)形式查閱資料，聯(lián)系家具生活材料，激發(fā)學(xué)生興趣。 存在不足方面：由于受課時限制，學(xué)生未能充分發(fā)揮主觀能動性。對我國出土文物分析比較其成分，性能，使學(xué)生對合金概念有了深入了解。使學(xué)生認識到合 金與純金屬硬度，熔點等方面發(fā)生差異，從物理結(jié)構(gòu)角度有了大致了解，對合金的知識有進一步認識。從表觀到理性高度，達到飛躍。 （４）記憶合金：合金的形狀被改變之后，一旦加熱到一定的躍變溫度時，它又可以魔術(shù)般地變回到原來的形狀，人們把具有這種特殊功能的合金稱為形狀記憶合金。 了解合金硬度大，更堅固的原因 [講述 ]日常生活中，接觸到不少合金，想一想，有哪些呢？ [板書 ]二、常用的合金 [講解 ] 首先我們先來學(xué)習最常見的鐵合金 [板書 ]鐵和鐵合金 [思考與交流 ] 我們生活中有多少中鐵合金呢？它們各有什么不同的用途呢？ [學(xué)與問 ] 向鋼中不同的合金元素，可以制得不同性能的合金鋼，它給我們什么啟示？ [閱讀與 討論 ] （投影） [講解 ] 想一想，我們生活中有哪些地方用到鋁合金？ [板書 ] ２、鋁合金 ［思考與交流］１、 是制造飛機和宇宙飛船的理想材料。 了解合金的物理性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，認識金屬與合金在性能上的主要差異，知述生活中常見合金的組成。 二、 教學(xué)設(shè)計思路 “活動與探究 ”項目實施安排 ① 、查閱資料： P48“思考與交流 ”3 汽車配件：電線芯、汽車外殼、燈絲、發(fā)動機、排氣管所用 的金屬或合金；新型合金的用途；： P63“思 考與交流 ”1 和 2 ② 、調(diào)查或?qū)嶒灒? 確定易拉罐的主要成分。目的是使學(xué)生對合金與純金屬在性能上的差異（如硬度、熔點等）從結(jié)構(gòu)角度有個大致了解，從而對合金的認識更深入一步。本章知識是“金屬”化學(xué)知識的應(yīng)用與拓展。以進一步強化“合金的性能可以通過所添加的合金元素的種類、含量和生成合金的條件等來加以調(diào)節(jié)”這一基本觀念。 通過實驗探究去體驗知識，把感性知識內(nèi)化為認知結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生研究科學(xué)的態(tài)度和方法。 [提問 ] 為什么有的材料需用合金而有的又需要純金屬？ [板書 ]２、合金的性能： [講解 ] 由此可知：生鐵的熔點比純鐵的低；硬鋁（ Cu、 Mn、 Si)的強度和硬度都比純鋁大。試設(shè)計方案確定易 拉罐的主要成分？ [設(shè)疑 ] 猜猜看，它們有什么材料組成？ [投影 ] 教材圖 3 3
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1