九年級下學(xué)期九年級物理實驗教學(xué)工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 三、成績方面本學(xué)期，教師科研興教意識較強(qiáng)，能通過平時每周一次備課組活動和空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)科研理論方法，提高自身的理論水平。其實驗數(shù)據(jù)與填寫數(shù)據(jù)根本不符，如 在研究杠桿平衡條件的實驗中，部分學(xué)生先在記錄中把數(shù)據(jù)、結(jié)論都填好后再動手做實驗。要與兄弟學(xué)校相互交流學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，以便更好地提高我校實驗教學(xué)質(zhì)量，搞好實驗室工作。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。配備足夠的教具、學(xué)具,以滿足學(xué)生探究活動的需要。學(xué)生做好實驗記錄。特別是實驗教學(xué)管理規(guī)范，無論是實驗教學(xué)備課、課前準(zhǔn)備、實驗通知單、記錄及課后反饋等方面工作扎實，實驗開出率很高，促進(jìn)了實驗教學(xué)質(zhì)量的提高，培養(yǎng)了學(xué)生探究與質(zhì)疑的能力。加大教研力度，促進(jìn)實驗教學(xué)的提高。使得學(xué)生實驗的成功率大大提高，大大提高了學(xué)習(xí)興趣和課堂效率。但教學(xué)中也存有不少問題，如教學(xué)課時不足，學(xué)生學(xué)習(xí)成績差別較大，學(xué)困生較多等。五、實驗工作存在問題及今后的打算 一學(xué)期以來，積極投身于新課改的教學(xué)理念中，嚴(yán)格按照實驗教學(xué)的程序及規(guī)章制度進(jìn)行。增加了學(xué)生動手實操的機(jī)會，提高了實驗課的效率。學(xué)期即將結(jié)束，為了更好的讓實驗為教學(xué)服務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的實驗教學(xué)工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真扎實開展實驗教學(xué)教研活動加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。六、實驗工作存在問題及今后的打算。學(xué)生做好實驗預(yù)習(xí)，明確實驗?zāi)康?、原理步驟和方法。按照新課標(biāo)的要求，、做好了實驗準(zhǔn)備,實驗前使學(xué)生明確實驗?zāi)康?、實驗原理和對觀察的要求。因此實驗室必須建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制，實行規(guī)范的管理。目前，實驗教師隊伍還不壯大，科研水平和教學(xué)能力還有待于進(jìn)一步提高。背實驗和數(shù)據(jù)，違背實驗事實。二、實驗室活動在期初，實驗室即制訂了全年級的實驗計劃、周日程安排表，組織成立了自然備課組，在每個星期二組織開展活動，對實驗教學(xué)的目標(biāo)、要求進(jìn)行了詳盡的研討，使每個實驗教師的專業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高。按要求來配備物理儀器，每學(xué)期都會增添必要的實驗用品。通過學(xué)生對問題情景的分析與解決過程來考查學(xué)生認(rèn)識世界和理解世界的能力。本學(xué)期。配備足夠的教具、學(xué)具,以滿足學(xué)生探究活動的需要。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。為每個學(xué)生能進(jìn)行實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件中學(xué)物理實驗教學(xué)的目的與任務(wù)即是，通過實驗，使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。多次組織實驗教師開展集體備課、說課活動，相互學(xué)習(xí)實驗通知單及實驗記錄的填寫情況，組織實驗教師相互觀摩聽課、評課活動，使實驗教學(xué)全面開花結(jié)果，提高實驗教師的實驗教學(xué)藝術(shù)及組織實驗的能力。使今年的中考取得了較好的成績，給九年級物理教學(xué)工作劃上了圓滿的句號。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛，
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