黨員雙評工作總結精選5篇(存儲版)
【正文】 理論聯(lián)系實際的本領不強。剖析思想根源，主要在于解放思想，開拓進取的精神不足。以上自查如有遺漏之處，敬請黨組織和領導批評指正！李明強1970.第四篇：黨員雙評工作制度水澄橋黨員“雙評”工作制度一、評議的目的通過“雙評”工作考核黨組織、黨員在堅持黨的基本路線的實踐中發(fā)揮黨組織的核心、戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用情況，表彰先進、處置不合格黨員，提高黨員素質，增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。民主“雙評”。五、加強領導按照街工委的部署和具體要求，結合實際，集中經理，認真組織實施。自我約束力差黨的政治紀律和組織紀律是鐵的紀律，是自覺的紀律，需要黨員時刻以黨員的行為準則來約束自己，時刻保持黨員的自覺性，而在實際學習生活中，部分同學把黨員的身份拋在腦后，我行我素，認為只要不違反學校紀律，自己做什么事情都可以。二、我在平時的學習和工作中暴露出的缺點和不足通過會上黨員互評，我認真聽取了群眾對我的意見，主要有以下幾方面意見：個性內向，遇事與同學溝通少。主要表現(xiàn)在：（1）主動學習的意識弱，自覺性差。艱苦樸素的作風淡化，不怕苦怕累貪圖安逸的思想，工作中雖然沒有不作為、亂作為、責任心不強、不積極響應的問題，但做事瞻前顧后，對分配的工作滿足于過得去，工作一般化，低標準，工作中缺乏與同學悉心交流和溝通的能力。剖析思想根源，主要在于解放思想，開拓進取的精神不足。通過堅持不懈的學習，不斷提高馬克思主義理論水平，堅定共產主義、建設有中國特色社會主義理想和信念，增強政治敏感性和政治鑒別力，保持堅定正確的政治方向。樹立集體觀念和團結互助意識。作為一名預備黨員，應該為身邊的同學老師，為學校、為社會做些力所能及的事，積極參與社會活動，不斷地要求自己，并認識到自己的不足之處，敢于批評和自我批評，改正存在的不足之處，更加明確地了解自己，不斷地完善自我、提高自我。正如黨校培訓班上，指導老師所說的那樣，組織入黨一次，思想入黨一生。求真務實，開拓創(chuàng)新，努力拼搏進取。加強學習、提高理論水平，提高自律能力。學習目的、個人人生追求不明確，根本原因在于沒有用黨的理論的科學體系改造自己，沒有牢固樹立無產階級的世界觀。宗旨觀念樹的不牢，關心同學，幫助同學解決困難的意識不強，幫助同學解決問題的情況少，有時態(tài)度生硬，應付。不愿虛心接受群眾意見，易主觀臆斷。工作責任心、工作積極性主動性有所下降作為一名共產黨員，一名大學生，對學習、對生活，對自己所從事的工作應該始終保持積極向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，不能得過且過，應付了事。而我們黨員中人卻沒有做到，黨員意識淡薄，組織紀律觀念淡薄，部分黨員存在理想信念淡化的傾向。對表現(xiàn)好、作用突出的黨員及時表彰，授予光榮稱號；對表現(xiàn)差的不合格黨員，按照有關規(guī)定進行幫助教育和嚴肅處理。自我評價。作為一名黨員，應該為身邊的同事，為單位，為社會做些力所能及的事，積極參與社會活動，及時認識到自己的不足之處，敢于批評和自我批評，改正存在的不足之處，更加明確地了解自己，不斷完善自己，提高自己。對政治理論學習的放松，是自己對“三個代表”重要思想的精神實質領會不夠，理解不深，導致對自身世界觀、人生觀和價值觀的自我改造重視不夠，從而使思想水平在較低層次徘徊。政治理論學習缺乏深度，難以做到持之以恒，有時緊有時松，主要表現(xiàn)在:⑴對理論學習沒有擺在相應的高度，沒有從一名黨員應有的思想水平和理論修養(yǎng)的高度出發(fā)，政治水平和思想意識有待進一步提高。另外，工作上更需不斷學習、吸取經驗，還需傾注更多的熱情和心血。在工作中，時常會聽到“班主任工作頭緒多，難做”、“班主任工作最煩”這類的話。向前輩學習，我的身邊有很多值得學習的人，許多先進黨員，都是活的知識，都是我經常提醒自己要學的內容。平時，經常學習黨的路線、方針、政策，學習反腐拒變精神，不斷提高自己的思想認識，更新自己的理論知識，保證自己始終能在認識上與黨中央保持一致。一、信仰更堅定思想更成熟保持共產黨員堅定的信仰和先進性是永遠不會變也不能變的。解放思想，更新觀念，善于動腦，勤于思考，開拓進取，鍛煉養(yǎng)成刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態(tài)度。不斷提高理論水平，并把所學知識綜合、靈活地應用到實際工作中。工作模式的轉變，主挑項目重擔，從開工會確認設計條件開始到設計資料完成審核，修改，落實，提交，每一步工作都認真負責，力爭做到最優(yōu)，工作勤勤懇懇，任勞任怨，事事做在先。為進一步鞏固和擴大保持共產黨員先進性教育
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