xx繼續(xù)教育個人總結(存儲版)
【正文】 實際情況制定個人學習計劃。培訓者與被培訓者始終處于一個平臺，培訓者作為平等之中的首席發(fā)言人，與教師充分交流，實現(xiàn)經驗共享。創(chuàng)設“共生”愿景，共享教育資源。本學年，我嚴格要求自己，按照繼續(xù)教育工作計劃，積極參加培訓學習?！啊?的短短7天，通過網(wǎng)絡，我每天進行教學視頻觀摩、現(xiàn)場研討、撰寫作業(yè)、在線研討、案例分析，直面各種問題和觀點，互相交流，發(fā)表評論，分享心得。我積極參加學校組織的聽課、評課活動。二、腳踏實地抓常規(guī)，夯基礎本學年，在課外練習的設計，作文講評，課后反思、教學隨筆的攥寫，學生作業(yè)批改、輔導等方面凝聚了一定的心血，取得了一定的成績。通過教師的精心設計，學生產生了強烈的求知欲和學習動機，產生了濃厚的學習興趣和高漲的熱情，通過有效的教學方法；豐富的教學手段引導學生思維，以問引思，以理導思、以變發(fā)思，引導學生變“學會”為“會學”。做為一名教師，能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實施素質教育能力與水平的而加緊學習，學習，再學習?；谛畔⒓夹g的網(wǎng)上學習已經成為眾多教師探索的課題，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。面對飛速發(fā)展的科技知識，在今天教育信息化的平臺上，教師的絕對權威已不復存在，因而教師作為終身學習的首當其沖者具有非凡的意義。注重信息技術與學科的整合，為學生學習搭建快捷、高效、大容量的信息通道，促進學習方式的轉變。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本。一、理論與現(xiàn)實相結合，增認識要重視弘揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展。“國培”讓我真正更新了教育教學觀念，拓寬了思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質的飛躍。我以教師職業(yè)道德規(guī)范自己的教育教學行為，努力成長為一名愛崗敬業(yè)的、受學生喜愛的教師。是教師提高整體素質和促進專業(yè)化成長的有效途徑。由于我們把目光聚焦在課堂質量提高上，聚焦在隊伍建設上，努力創(chuàng)設共生的校園文化，一批具有反思能力的教師茁壯成長。創(chuàng)設“共生”愿景，共享教育資源。轉變角色，關注個體，重視教師的能動性。第三，不斷改進學習手段。二是學有特色。區(qū)教研室緊緊圍繞“推進校本研修促進教師專業(yè)發(fā)展”這個核心制訂了相應的操作實施方案，大力開展網(wǎng)絡教研，整合力量對教師進行專業(yè)引領，融教學研究和教師培訓于一體，把區(qū)教研室建成資料資源中心和教師發(fā)展中心。由于學校努力做好了這方面的保障，使得校本研修得以有效開展。學校每年都把教師培訓經費列入預算。為提高培訓質量提供制度保障前幾年的培訓經驗教訓告訴我們，要提高教師培訓的質量，教育行政部門必須為培訓提供制度保障。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng):有科學的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。總之，惟有愛心才能培育愛心，惟有善心才能培育善心，惟有真人才能培育真人?，F(xiàn)將我的一些學習體會小結如下:在學習中，我認識到教育行業(yè)是服務業(yè)，服務的直接對象是各級各類學生。并且，教育行業(yè)的特殊性也決定了整個教育教學的過程必須充滿師愛。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。XX年繼續(xù)教育個人學習總結二過去的一學年，我區(qū)緊緊抓住師資隊伍建設不松手，致力于教師隊伍專業(yè)化建設，教師教育有了長足的發(fā)展。第二，制度保障。航天中學、
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