20xx——20xx年學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 。（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。6．9月22日、23日參與我縣2007屆畢業(yè)的青年教師課堂展示活動(dòng)7．9月28日，組織全體語(yǔ)文教師參加我?！伴喿x試題現(xiàn)場(chǎng)限時(shí)比賽”8．9月28日，進(jìn)行“135教學(xué)模式”觀摩教學(xué)9．組織學(xué)生積極參加詩(shī)歌朗誦比賽、寫作比賽（浙江省“三行詩(shī)”征文）十月份1．同年級(jí)組教師推門聽課2．開展主題活動(dòng)——“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量”。二、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。做好年青教師的傳、幫、帶工作?！揪唧w措施】一 有效作文課堂的研究三年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過了兩年的學(xué)習(xí)，能夠連貫地寫幾句話，能基本將自己的意思表達(dá)清楚，但是還是存在個(gè)別問題：如學(xué)生之間的差異大；錯(cuò)別字現(xiàn)象嚴(yán)重等。（4）一致性的體現(xiàn)：重點(diǎn)對(duì)三年級(jí)作文課堂的研究。三、“青陪”計(jì)劃組內(nèi)有2位青年教師，一位是見習(xí)期教師，一位是成長(zhǎng)期教師。針對(duì)她的情況，如何盡快提高她的語(yǔ)文素養(yǎng)是當(dāng)務(wù)之急。因此，我們進(jìn)行朗讀三部曲的習(xí)慣培養(yǎng)。每單元學(xué)生需達(dá)標(biāo)的朗讀點(diǎn)第一單元：學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)時(shí)讀通課文，進(jìn)行注音 第二單元：朗讀課文做到不加字、不漏字、不讀破句 第三單元：在預(yù)習(xí)時(shí)，邊讀邊思，劃出自己不理解的地方 第四單元：已經(jīng)養(yǎng)成一定的預(yù)習(xí)習(xí)慣，每班進(jìn)行預(yù)習(xí)小明星的評(píng)比 第五單元：邊讀邊可以用不同的方法理解詞語(yǔ)第六單元：課中鼓勵(lì)更多的學(xué)生朗讀做到自然、流暢、有感情。能力較強(qiáng)的學(xué)生：自然、流暢、還能加上感情的。我們從年段目標(biāo)出發(fā)，確立和設(shè)計(jì)適合三年級(jí)年齡特點(diǎn)的語(yǔ)文習(xí)慣培養(yǎng)。蔣穎是成長(zhǎng)期教師，她剛剛渡過了第一年的教學(xué)生涯。在此基礎(chǔ)上，聽記一段話進(jìn)行內(nèi)容上的判斷，訓(xùn)練閱讀理解的能力。（3）一套好書的推薦：由葉圣陶先生主編的一套叢書：《文章講話》、《怎樣寫作》、《語(yǔ)文隨筆》。在課內(nèi)外培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣。加強(qiáng)集體備課。平時(shí)，語(yǔ)文教師要堅(jiān)持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向，開拓視野，拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高要求。（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄（鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐）。（二）深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。各年級(jí)備課組活動(dòng)應(yīng)以“135教學(xué)模式”為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。二、工作目標(biāo)1．教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五年級(jí)復(fù)習(xí)課聽評(píng)課。各年級(jí)上交教學(xué)研究課內(nèi)容。同時(shí)，組織教師配合學(xué)校在本學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記；在教研組活動(dòng)中做一次讀書介紹。期末收集整理研究課全程上交教導(dǎo)處。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。加強(qiáng)課改過程管理。深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索?！捌胀ㄔ捴堋备靼啾荣惢顒?dòng)各教研組每周進(jìn)行集體備課、聽評(píng)課活動(dòng)組織本教研組青年教師組內(nèi)賽課，自愿報(bào)名及推薦相結(jié)合參加經(jīng)開區(qū)教師基本功大賽。構(gòu)建開放的、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新形態(tài)，打造語(yǔ)文特色學(xué)校，逐步形成我校語(yǔ)文學(xué)科特色。（2）提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養(yǎng)。每一位數(shù)學(xué)教師都要把《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。牢固確立為學(xué)生服務(wù)的思想，提高服務(wù)能力二、主要工作強(qiáng)化課改意識(shí)，深化教學(xué)改革。努力改變教研形式（1）改變教研形式?！弊寱闩c教師一路同行。使數(shù)學(xué)課堂回歸語(yǔ)文本色，呈現(xiàn)出清新樸實(shí)的面貌。月檢六月份：學(xué)生硬筆書法比賽優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)（每位老師至少一篇）各教研組每周進(jìn)行集體備課、聽評(píng)課活動(dòng)中、高年級(jí)學(xué)生古詩(shī)文誦讀匯報(bào)。組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。二、規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。5）每位教師可在備課組長(zhǎng)的安排協(xié)調(diào)下出好學(xué)生的練習(xí)卷
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