【正文】 是教師的職責，作為教師不僅要教好課，也有對學生日常行為正確引導的責任。我們深刻體會到，青少年的健康成長離不開父母的呵護和幫助，在青少年時期父母的導航很重要，這關系到孩子走向社會是否能讓社會認可。他們在網絡上瀏覽到了暴力、色情等網頁，由于他們的好奇沖動，抵抗能力差，加上社會上的不良分子的教唆，很容易使他們犯罪。不能使法制教育和思想品德教育流于形式，不斷提高學生的道德意識和法制觀念。由于現在的學生學習壓力大，容易造成心理障礙，如：焦慮癥、抑郁癥、人格障礙、性偏差等等，教師應該針對這些進行心理教育和引導，幫助學生克服成長中的障礙，適應環(huán)境?？催^之后，我深有感觸，這實實在在地反映了中國青少年成長過程中導致犯罪的因素。當今的社會是一個競爭激烈的社會，每個要在社會中有立足之地都是要付出艱辛的勞動，都要用自己飽滿的熱情來迎接每一天。我是一名小學生，沒見過什么世面，但片中的大哥哥，卻使我震撼。如果所有人像片中的大哥哥那樣，國家就不能發(fā)展?！叭藦妱t家興，家興則國富”。倘若一個人沒有足夠好的心理素質，他棉隊外界的壓力就會無法尋找到緩解的方法，會一直按照自己的消極思想走下去，再也無法回頭，這樣將會出現讓人感到可悲的局面，給社會給人民造成不可挽回的殘忍景況。在犯罪分子中間有正在接受義務教育的學生，有走上工作崗位的職員，有身為教書育人的老師，有進城打工的農村姑娘，也有正處于青春年華的少女在他們身上都留下了法律的陰影，可是他們在作案的時候并沒有想那么多，在他們的心里只有怎么樣做才能消除他們內心的不快，怎么樣去化解他們和別人之間的種種矛盾，他們從來不為別人考慮，從來不為那些受害者的家屬考慮，他們是自私的，是應該受到社會的唾棄，應該遭到法律的制裁，這是他們應有的報應?？傊A防青少年犯罪是一項長期而艱巨的任務，我們要利用一切可以利用的因素來預防青少年犯罪，不斷完善社會風氣，消除各種隱患，減少負面影響，從而達到預防和減少青少年犯罪。因此，教師應該針對青少年的能力特點、個性特點、行為特點、興趣愛好進行因人施教，平等對待優(yōu)劣學生，引導成績差的學生提高學習興趣，對有缺點的學生耐心幫教，讓他們遠離罪惡。學校預防學校在很抓教學質量的同時，更應該注重孩子的教育工作。這些是當前誘惑青少年犯罪的主要原因。因此，必須提高家庭素質，營造良好的家庭環(huán)境和家庭氛圍，同時父母應該積極配合學校對孩子加強法制教育和思想品德教育，樹立孩子的法律意識和道德意識，培養(yǎng)孩子的良好生活習慣和學習習慣，不能盲目的夸獎和褒貶孩子，更不能過分的溺愛孩子，青少年犯罪產生的只是結果，而犯罪心理的形成總結原因卻是父母平常的疏忽和不良的言行，有意無意的引導和教唆了孩子，潛移默化的影響結果。青少年在這個階段心理和生理都處在一個活躍期，他們好奇，思想和行為容易情緒化，很難把握自我，沒有自控能力，意志薄弱導致沖動，如果受外部的不良誘惑和熏染，老師不加以正確的引導很容易出現早戀或者頹廢，甚至走向犯罪。他這種做法是消極的，不負責的。《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的五十七條明確規(guī)定學校有預防青少年犯罪的法定職責。社會的影響給孩子心靈成長起到了很重要的作用。誘發(fā)青少年犯罪的因素主要表現在：。因此，本文試就如何預防青少年犯罪，加強青少年教育談一點淺薄的看法。（1）加強對社區(qū)文化的管理，對那些有害于青少年健康成長的文化場所要及時查辦；（2）積極倡導健康文明的社區(qū)行為規(guī)范，禁止不良行為；（3）積極幫助青少年解決實際問題，防止他們采取非常手段去解決問題而走上犯罪道路；。其次，要加強學校的法制教育。俗話說：“上梁不正下梁歪”，家長行為不良，最容易影響子女變壞。在生活中要注意觀察孩子的一些異常變化，如情緒反常﹑學習興趣下降﹑對不良書刊感興趣﹑逃學﹑夜不歸宿等現象，若發(fā)現孩子有上述行為，應主動和學校取得聯系，積極配合老師，及時幫教，防患于未然。未成年被告人有個人財產的，應當由本人承擔賠償責任，不足部分由監(jiān)護人予以賠償，但單位擔任監(jiān)護人的除外。如何確定未成年人刑事責任的年齡未成年人犯罪，是指已滿14周歲不滿18周歲的人實施了法律規(guī)定的犯罪行為。問起她們這么做的原因，她們竟然回答說：“當班長、學習尖子遠不如當大姐大威風！”據燕子和露露說，為什么要選擇用打架的方式來解決問題呢？因為她們看到電視、錄像里都是這樣，挺牛的，相比于單調乏味的課本上的說教和家長的嘮叨，她們當然更喜歡情節(jié)生動的電影故事，看得多了，就覺得，認“干哥哥、干姐姐”比友誼重要，電影里的“老大”都用拳頭自己解決問題，找老師、報警都是小角色。據中國青少年研究中心發(fā)布的中國“十五”期間青年發(fā)展狀況和“十一五”期間青年發(fā)展趨勢研究報告稱，“十五”期間青少年犯罪增加68%，未來5年進一步增加。而在社會上閑蕩的青少年，有的由于整日無所事事，受不了誘惑被一些別有用心的人拉攏、利用；有的則是因為沒有正當的經濟來源，便尋求非法的途徑來滿足自己的生活需要；而有的則是閑的無聊，便滋事打架，最后導致犯罪。青少年時期是從不懂事到懂事的關鍵階段，身處在這個年齡段的人，身體發(fā)育已經健全。二、青少年犯罪成因青少年犯罪的原因是多方面的。生理上的“相對成熟”和心理上的“不成熟”容易造成青少年犯罪的低齡化。如何有效的預防、控制青少年違法犯罪，成為我國經濟發(fā)展和現代化建設的當務之急。如在“普法宣傳日”走上社區(qū)各主要街道，張貼掛圖、發(fā)放宣傳單，向每位社會成員宣傳《中華人民共和國未成年保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》知識，并現場進行法律咨詢服務；聯合司法所、派出所、綜治辦等部門進行反邪教警示教育活動；開展“珍愛生命、遠離毒品”活動，向未成年人宣傳毒品危害，普及毒品預防知識。充分發(fā)揮社區(qū)黨、團組織開展社區(qū)青少年幫教作用，積級培育和發(fā)展社區(qū)群眾性組織和志愿者隊伍，開展對違法犯罪、宣告緩刑和假釋青少年結對幫教，簽訂幫教協(xié)議、明確幫教責任、創(chuàng)新幫教手段、落實幫教效果；五是扶貧幫困。健全和落實社區(qū)未成人教育管理措施。社區(qū)每季度召集轄區(qū)未成年人開展一次形式多樣、主題鮮明，喜聞樂見的教育宣傳活動，實行專題教育、隨機管理、思想引導、走訪座談、幫扶解困、創(chuàng)先爭優(yōu)、犯罪青少年現身說法等活動相結合，營造人人爭當“文明少年”、“守法模范”的社區(qū)氛圍，不斷提高青少年政治思想道德水平和正確辨別是非能力，培養(yǎng)青少年遵紀守法的良好習慣，幫助其樹立正確的人生觀、世界觀。把社區(qū)預防青少年犯罪工作作為社區(qū)建設一項重要內容進行統(tǒng)籌安排，做到年初有計劃、年中有檢查、年終有考評，分工具體、責任明確、措施得力。及時對工作出發(fā)現的各種問題進行深入調查研究，在保護青少年權益的基礎上，通過預防、挽救、教育感化等方式妥善解決各種問題。青少年被喻為“祖國的花朵、八九點鐘的太陽”，是國家希望之所在，那么如何使青少年健康成長則顯得尤為重要和迫切。其目的可能僅僅是顯示其“有能耐”、“厲害”，其暴力犯罪中帶有很大的隨意性、沖動性和愚昧性。（一）自身原因思想道德、文化素質低下是青少年犯罪的自身原因之一。在這樣的思維定式下，主要青少年稍稍受了一點刺激就容易做出犯罪的行為。其次是教育方法簡單粗暴?！笆濉逼陂g，中國青少年人口總量由低谷開始爬升進入一個穩(wěn)步上升期，而目前中國整體犯罪率，包括青少年犯罪率都處于上升狀態(tài)，因此未來青少年犯罪總量將進一步增加。案例二：未成年人犯罪也要負責任2000年12月17日晚，戶縣15歲少年王某為圖好玩竟想制造火災。未成年人犯罪是否負刑事責任我國《刑法》第十七條規(guī)定：已