校本研修心得(存儲版)
【正文】 著學(xué)習(xí)的過程。反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己的備課；反思上課時遇到的問題，自己是怎樣處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。新課程理念研修?！靶畔⒓夹g(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化”和“教育變革的技術(shù)力量”，讓我真真感受到了科技帶給教育的好處，這么多優(yōu)秀的例子擺在面前，使自己也心動了想優(yōu)化一下自己的教學(xué)，Voki平臺的應(yīng)用，從技術(shù)的應(yīng)用、操作、案例、相關(guān)問題的問答等多方面進行講述，受益匪淺；微課，讓我看到了這個“微時代”的縮影，教師可以利用微課的平臺，改變以往長時間的大范圍的授課模式，可以讓學(xué)生更有針對性的去學(xué)習(xí)，也為教師因材施教提供了一個方式；電子白板的使用，簡直就是教師的福利，不用再為粉筆末而鬧心了，也不用為板書不好而影響學(xué)生進行筆記了，此次關(guān)于電子白板的講述讓我看到了白板更為豐富的一面，當(dāng)然，也為本人在日后的教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)，因為我必須去花一部分時間去研究到底如何將電子白板和自己所教科目進行完美結(jié)合。本次培訓(xùn)，主要是提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，可以讓我們在職教師科技能力得到提升，提高我們的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。四、研修內(nèi)容豐富多彩加強師德培養(yǎng)。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。二、“校本研修”中教師在工作中的學(xué)習(xí)，必須與其實際的工作緊密結(jié)合。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。所以，在具體的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該根據(jù)自己學(xué)生的實際基礎(chǔ)情況制定恰到好處的、清晰的、可操作性強的教學(xué)目標，以確保學(xué)生學(xué)習(xí)過程的游刃有余，學(xué)習(xí)效果的真正提高。我最深的體會是教學(xué)目標對教學(xué)效果的影響。所以，教學(xué)過程本身也是教研過程。第三篇：校本研修心得校本研修心得隨著新課改的推進，校本研修應(yīng)運而生，并且蓬勃發(fā)展！它，是新課程改革的需要，是一線教師的呼喚，是保證新課程實驗向縱深發(fā)展的有效途徑，也是教師專業(yè)成長的堅實階梯！我認為校本研修是一很好的個平臺，每一位教師都是主角。反思以往的教學(xué)工作，我清醒的認識自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上是幼稚且不成熟的，工作中還有很多不足，但通過這些日子的學(xué)習(xí)，我堅信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進步。第一篇：校本研修心得校本培訓(xùn)心得體會通過校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我體會到教師職業(yè)活動的本質(zhì)在于“育人”，這是由教師的根本任務(wù)和職責(zé)決定的，教書是育人工作的一部分，教學(xué)是育人的重要途徑，教師的所有工作都必須圍繞育人這一目標，以自己的智慧，去啟迪學(xué)生的智慧，以自己的人格去培育學(xué)生的人格。第二篇：校本研修心得（定稿）2016年新教師崗前培訓(xùn)研修心得鄭東新區(qū)龍翔小學(xué)朱超楠非常榮幸參加鄭東新區(qū)新教師培訓(xùn)，通過此次培訓(xùn)我對數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)、數(shù)學(xué)教學(xué)有了更進一步的了解認識。經(jīng)過這次我認識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，
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