【正文】 的教育理論方針為指導，為人師表，解放思想，開拓進取，創(chuàng)新改進工作方法。學習應是師生互動，生生互動，甚至是家長（社會）與我的互動，進而達到“求之切”、“獲之牢”的目的。2023年教師轉正自我鑒定11時光飛逝，轉眼間我已在xx幼兒園工作了x年時間。每個孩子都是一朵含苞待放的小花，我用更多的耐心、愛心去呵護，期待他們的綻放。因此，閑余時間我通過觀摩、聽課、學習、對照、反思，不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經驗，反思自己的教學活動，提高自己的專業(yè)水平。這是以往我在高校以及書本上學不到的，我深感欣慰，同時更多的是感謝。在工作中，我常常以身作則，帶頭完成好每月的常規(guī)工作，并認真查閱同事盲作的開展和完成情況，時常與家溝通，也經常向有相關工作經驗的老教師請教工作方法，一年來的教務工作，使我成長了很多，業(yè)務能力也在慢慢提升。這次我要轉正了，面對這樣的轉折，我的內心充滿了很多的情緒，有感動，有激情，有希望，也有熱情。我想這就是教師所具有的能力，這也是教師所吸引人的地方。2023年教師轉正自我鑒定14時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下，在園領導的信任和鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時參加園長組織的各項會議，認真領會會議精神，虛心向有經驗的教師請教和學習。在教法上，不斷反思與總，努力實踐。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣那就是童年的樂趣。我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退，不缺勤，并時時處處嚴格要求自己，處理好個人學習與學校工作之間的關系。但是從教之路是漫長的，我會以更充沛的精力，更旺盛的斗志，堅定不移地走好，走穩(wěn)每一步。通過多讀書多聽課，使我初步掌握了教學設計、教學評價、說課和教學反思結構框架。本學年學生每次的考試成績也能與老教師所教班級不相上下。工作中，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，團結同事，及時完成學校布置的各項任務。一年多的時間很短暫，雖然在教育這門博大精深的藝術殿堂里，我只是學了一點皮毛。在以后的教育教學中我要進一步加強師德修養(yǎng)，遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風范影響和培養(yǎng)學生，做一名德才兼?zhèn)涞睦蠋煛Ｈ?、自我完善與發(fā)展方面：我積極學習各種教育理論閱讀有關書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。作為教學經驗尚淺的我，經常向其他老師請教，并觀摩她們的教學活動來學以致用，取長補短。經過各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識。它會逝去，同時也會給予。”一開始我不能明白那句話到底代表著什么，直到我走進社會之后，我便發(fā)現能夠給他人帶來好影響并且具有永久意義的工作不多，而教師這份事業(yè)便是承載了這句話里的全部，這也就是為什么我這么熱愛這份職業(yè)的原因。因為是剛參加工作，再加上所處的環(huán)境因素，很多教學思想不夠成熟，專業(yè)知識還需時間進一步檢驗，同時，還要積極地向領導、老教師學習，勇于去實踐，讓自己的教育教學能力得到更進一步的提高。二、教育工作方面。時光荏再，轉眼間，我在雙龍小學擔任特崗教師已經三年。三、素養(yǎng)作為新教師，我深知，只有付出更多，才能有些許收獲。不言語辱罵幼兒，不體罰幼兒是我對自己工作的最基本要求。教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。（2）對個別的39。未來的路還很長，無論多少風風雨雨，我堅信，只要保持一顆堅守夢想的心，理智冷靜的處理各種關系，我的未來不是夢。有幾位同學在歷史課上取得了比較大的成績，樹立了決心信念。如何讓歷史課堂布滿活力，我從學生的習作中學習到許多。不同科目的課堂相互鑒戒，讓我看到了不一樣的風景，而且在中可以適當聯系其他科目，內容豐碩生動了，又能聯系學生已有的知識，學生的愛好進步了。社會是一所大學，我學習到了許多在學生時代學習不到的東西。語文教師更是要去積累知識，我自己也格外的喜歡看書，各種書籍都有涉獵，在課上能夠順暢的說出很多經典，讓學生對我們信服。我從站在講臺上開始的那一天，我就知道自己要在這個崗位上工作下去，這也是我從小的一個夢想。偶爾我會去班級轉轉，一開始只有學生們認識我，而我一個人的名字也叫不出來，有事情也只能“喂喂喂，那個誰過來一下”。在平時的教學中，我努力上好互聽互評課，虛心向指導老師求教，接受指導老師的指導。能夠做到為人師表，時刻謹記奉獻精神。本人知道教師是人類靈魂的工程師，教師所從事的工作是天底下最光輝的事業(yè)。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數量。一學期的數學教學下來，不僅我自己的教學能力得到了增強，連班級同學的數學成績也提高了不少，所以我感到萬分的榮幸和高興。在當老師助教的期間，我在他身上學習到了很多東西，比如，在上課的時候，如何快速的讓同學們進入到課堂上的狀態(tài)來?？傊谶@三個月的工作過程中，我逐漸的熟悉了工作流程，慢慢掌握了工作內容與工作方法，漸漸的融入到了整個團隊當中，漸漸的融入了湖鐵。領悟到現代教育需要創(chuàng)新，教師需要有服務意識，創(chuàng)新意識，危機意識，求實意識。思想方面，身為一名黨員教師，在參加工作的這三個月以來，本人堅持自己的思想政治方向，定期學習黨的各種文獻，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。二、思想方面在思想上，我也同樣有在進步，除了對國家的時事和政策加以了解關注，我也在空閑的時候抽空去學習學生的心理學，并通過閱讀書籍和網絡資料等方式去學習學生的心理。我也深知，在業(yè)務知識上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。通過近一年的體驗已經逐漸適應了這邊的工作狀況，對于領導們的關心和關懷，我感到了很大的動力和壓力，爭取在以后的工作生活中以更加努力的優(yōu)秀成績來回報。我將抱著教育工作者的崇高感和使命感，一如既往地踏實工作，以不懈的探索和實踐來回學校對我的培養(yǎng)!xx20xx年5月教師轉正自我鑒定范文轉眼間，從XX年年12月份參加工作至今已近一年，經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。對于較難把握的重點課文，我經常向師傅和其他優(yōu)秀教師請教、聽課、學習，尋找重點難點的突破口在教學過程中，以高中學生身心發(fā)展特點和知識接受能力和限度為基點，以全新的教學理念登上三尺講臺，組織課堂教學，并圍繞三個維度對學生進行培養(yǎng)，夯實基礎，著力在課堂上培養(yǎng)學生在朗讀、閱讀、口語、思維、表達等各個環(huán)節(jié)的訓練與提升，注重課堂教學實施的有效性。在生活中，自覺地踐行“八榮八恥”，時刻用其來約束自身行為。過去的兩學年中，在學校領導的全心關懷和正確指引下，在學校教師同仁的傾心相助、大力支持下，在學生們的努力配合下，作為班主任，我較好地完成了學校布置的各項工作任務。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取出來小學英語相關的教學方法，學習先進的技術。而我兼顧小學初中兩門完全不同的功課，在處理師生關系時就要注意區(qū)別對待了。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。在課堂教學中，堅持以人為本思想，把課堂還給學生，運用各種教學方法調動學生的學習積極性，活躍課堂氣氛。我將抱著教育工作者的崇高感和使命感，一如既往地踏實工作，以不懈的探索和實踐來回報鵑湖學校對我的培養(yǎng)。利用晨會、班會等時機，注重對我班學生在學習態(tài)度、學習習慣和學習方法上的培養(yǎng)與指導，積極探索一條適合自己的學習道路，班級內部也逐漸形成一股良好的學習風氣。第一次報名、第一次班會、第一次家長會、第一次家訪每一份教案都備有電子稿、手抄稿，力求詳盡、清晰。與此同時，以十足的熱情積極參與學校組織的各類活動，在09年5月硤石片“師德建設匯報演出”的舞臺上展現出我校青年教師的風采，這些對自我素質和風尚的提升有很大幫助。良好的師德風尚既是我校全體教師共同擁有的品質，更是個人在教師這一平凡而又崇高的崗位上所努力追求并竭力保持的必備風范。在小學看似平凡的每一天，對我來說都是鍛煉與學習！希望在以后的工作中領導和老師們能多多指點及幫助。一年來，我虛心學習優(yōu)秀教師的治班策略，結合本班實際，探索出一些適合本班學生特點的班級管理方法。每一份教案都備有電子稿、手抄稿，力求詳盡、清晰。一、思想方面本人熱愛祖國，擁護中國共產黨。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。平時我虛心向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步而作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。教師轉正自我鑒定：時光如梳，從2007年9月參加工作至今已近兩年，經過這兩年的 努力工作和不斷學習，我獲益良多。因此，每上一篇課文，閱各種資料，力求吃透文本，準確把握難重點。與此同時，以十足的熱情積極參與二、學習反思，探索先進的教學理念 月硤石片“師德建設匯報演出”的舞臺上展現出我校青年教師的風采，這些對自我素質和風尚的提升有很大幫助三、積極學習，努力提高政治思想覺悟 思自己在某一堂課、某一個環(huán)節(jié)中的得失，在失敗與成功中，積累教育教學的點點滴滴。經過這半年的工作和學習，使我的教學能力有了一定的提高，但還是有很多的不足之處，如課堂的調控能力還需要我不斷的提高。一、思想方面良好的師德風尚是一名教師所努力追求并竭力保持的必備風范，因此，在這半年中，我始終牢記自己在崗前培訓中所領悟到的師德建設要求。我明白：自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究?？偟脕碚f，我所做的一切，目的只有一個，希望能幫助學生健康成長。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。非常讓我高興的是不僅我的主題班會課《拍買你的生涯》榮獲優(yōu)秀特例課，而且我還連續(xù)獲得兩次優(yōu)秀班主任，今年開學，我還被學校聘任為初二的級長，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象，因此，我盡量的在中學生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。當了快兩年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。平時我虛心向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。第一篇：教師轉正的自我鑒定轉眼間，從畢業(yè)參加工作至今已兩年了，經過這兩年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。無論在什么情況下，我都沒忘記“學為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑒的。在這里感覺有必要總結一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路 品德是決定一個人價值的先決條件?，F在的中學生正處在一個特殊的學習階段：即對社會開始有所接觸，這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。品德是決定一個人價值的先決條件。同時，以恰當的方式與學生做朋友，用心與他們溝通，真正了解他們的所想所愛。在這一年里，我擔任小學英語三年級和五年級的數學教學工作，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。為了使今后的工作取得更大的進步，現結合思想、工作、學習等情況對這近半年的教學工作進行總結，希望能夠發(fā)揚優(yōu)點，克服不足。三、學習方面在工作的這半年中，我積極參加區(qū)里和市里組織的新教師培訓活動，不斷地學習各種教學理論來充實自己，并且認真聽講，積極吸取各位名師優(yōu)秀的教學方法和教學理念，不斷地進行反思，提高自身的教育教學能力。在此基礎上，時刻以型的教育教學方針，使自己的教育教學工作始終行駛在正確、前沿的軌道上。每天踏實工作，首先，在學科教學方面，對于我來說，每一篇課文都是全新的，每一位學生都是全新的。在工作第一下我已給自己的工作寫下了新教師轉正自我鑒定，雖然時過又一年，我仍以一名新教師的心態(tài)寫下新教師轉正自我鑒定書，請批評指正。無論在什么情況下，我都沒忘記“學為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。當了快兩年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，以便教學工作更上一層樓。虛心向同組老師請教、聽課、學習，尋找重點難點的突破口。三、班級管理方面 作為一名年輕的班主任，我深知自己肩負的重任。閑時，我便爭取學習相關的教學方法，學習先進的技術。二、愛崗敬業(yè)，倡導優(yōu)良的師德風尚品德是決定一個人價值的先決條件。在此基礎上，時刻以教育政策法規(guī)為指導，積極貫徹新型的教育教學方針，使自己的教育教學工作始終行駛在正確、前沿的軌道上。對于較難把握的重點課文，我經常向師傅和其他優(yōu)秀教師請教、聽課、學習，尋找重點難點的突破口。其次，在班級管理方面，作為一名年輕的班主任，我深知自己肩負的重任。一年中，注重對我班學生日常行為規(guī)范的教育，從細節(jié)出發(fā)，將每個細節(jié)落到實處，力求每個環(huán)節(jié)做到井然有序。在校文化藝術節(jié)之“歌唱祖國”大合唱比賽中榮獲一等獎路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。因此，課前，我認真?zhèn)湔n，認真閱讀教學參考書，認真寫好每一份教案，并虛心向同組老師請教、聽課、學習，在指導老師的幫助下尋找教學重難點的突破口。品德是決定一個人價值的先決條件。我們學校是九年一貫制學校，因此學生也有其特殊性，小學生與中學生在各個方面都存在著很大的差異。我不僅參加新教師培訓，農村教師提升工程，還考取