教師經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)發(fā)言稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 授人魚(yú)，不如授之以漁”。多年以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)企業(yè)中出現(xiàn)的一個(gè)問(wèn)題。這是一種公區(qū)現(xiàn)象，但另一種家庭現(xiàn)象大家也一定看到過(guò)。我發(fā)現(xiàn)中國(guó)的企業(yè)家做企業(yè)和中國(guó)的學(xué)生讀書(shū)一樣，共同的是專注于結(jié)果。我叫李煒，是蘇家店鎮(zhèn)政法宣傳統(tǒng)戰(zhàn)委員。由于以前沒(méi)有單獨(dú)負(fù)責(zé)會(huì)議籌備的經(jīng)驗(yàn)，在剛開(kāi)始的時(shí)候，感覺(jué)千頭萬(wàn)緒、無(wú)從下手。當(dāng)別人休息的時(shí)候，自己的心里也要始終記著應(yīng)該干什么。管區(qū)區(qū)長(zhǎng)大多身兼多職，還負(fù)責(zé)10個(gè)左右村的所有黨務(wù)、村務(wù)工作，從家長(zhǎng)里短、鄰里糾紛到修橋鋪路、信訪穩(wěn)定，全都要親自處理，站在一線。一個(gè)人不可能一輩子在一個(gè)崗位上，能夠迅速地熟悉環(huán)境、進(jìn)入角色、投身工作，是個(gè)人成長(zhǎng)的基本素質(zhì)。前不久，牟平區(qū)觀水鎮(zhèn)的團(tuán)委副書(shū)記，根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際，創(chuàng)造性開(kāi)展了大學(xué)生志愿者“愛(ài)在家鄉(xiāng)”活動(dòng)，獲得巨大成功，引起了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，團(tuán)中央也派員調(diào)研。白金法則是別人希望你怎樣對(duì)待他們，你就怎樣對(duì)待他們。謝謝大家！第五篇：教師座談會(huì)發(fā)言稿教師座談會(huì)發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，大家好。這是學(xué)生管理工作順利開(kāi)展的基礎(chǔ)。良好的班風(fēng)形成了，學(xué)生管理工作得心應(yīng)手。班級(jí)管理、學(xué)生管理是辛苦的，但投入其中樂(lè)融融；同時(shí)又是繁瑣的，班級(jí)管理工作有規(guī)律，但沒(méi)有一條規(guī)律適合所有的學(xué)生，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。四、定期評(píng)價(jià)、互助合作、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)相結(jié)合在班級(jí)管理、學(xué)生管理中以獎(jiǎng)勵(lì)小星星、小組加分等評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性，對(duì)表現(xiàn)好的個(gè)人及小組進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生積極性。針對(duì)這一情況，我先是以班會(huì)的形式多說(shuō)多要求，幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)；其次樹(shù)立幾個(gè)品德、學(xué)習(xí)都較好的同學(xué)作為榜樣，讓其他同學(xué)有了比較的對(duì)象，有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓他們內(nèi)心產(chǎn)生拼搏奮斗不服輸?shù)木?，最終形成“你追我趕”的良性競(jìng)爭(zhēng)局面。所以我今天主要是結(jié)合自己的實(shí)際工作對(duì)日常班級(jí)管理和學(xué)生管理發(fā)表自己的想法與感受，不足之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。最后，我用蒲松齡的一副對(duì)聯(lián)與大家共勉，上聯(lián)是“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”，下聯(lián)是“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。西方也有人際交往的黃金法則和白金法則。四是創(chuàng)造力。一是適應(yīng)能力。三是要積累自己的工作方法。二是要有積極的工作態(tài)度。工作越是繁雜，自己越要淡定。這里所有的人，我們的朋友再次相會(huì)巴山，在十月的太陽(yáng)下，在光霧上的高山之巔聽(tīng)風(fēng)，聽(tīng)雨，聽(tīng)心聲。自己在行進(jìn)的過(guò)程中有收獲，有失去，有發(fā)現(xiàn)，有迷茫。在前些年，無(wú)論是街道或者碼頭，我們總會(huì)看到手戴紅袖章的熟悉身影。也仍然無(wú)法讓某些精神和指令貫徹！經(jīng)歷了很多，想了很久，同樣一件事在同樣的環(huán)境和制度下，有人能完成，有人永遠(yuǎn)完不成！所以我要說(shuō)，用對(duì)了人，才會(huì)有執(zhí)行力！學(xué)會(huì)用人，容忍用人，善于用人。而事實(shí)上，即使能滿足他們物質(zhì)和精神這兩個(gè)層次的需求，仍然難保留住人才的腳步，我覺(jué)得企業(yè)文化和未來(lái)愿景是企業(yè)必須要去做的功課。一個(gè)朋友給我分享了一個(gè)令我費(fèi)解的思想。巴中，有過(guò)輝煌的歷史，也有厚重的人文。這里的大山塑造了我，這里的河流滋潤(rùn)了我，這里的人們養(yǎng)育了我。這些年來(lái)，一肩風(fēng)雨，一直孤獨(dú)的走。通過(guò)以上舉措，雖然在控制醫(yī)療費(fèi)用不合理增長(zhǎng)上取得了一定的成效，但由于種種原因仍有個(gè)別指標(biāo)達(dá)不到上級(jí)要求，如目前仍有使用部分目錄外藥品，網(wǎng)上藥品采購(gòu)率達(dá)不到要求，每百門診住院人數(shù)偏高等。一是全面實(shí)施國(guó)家基本藥物制度，落實(shí)藥品零差率銷售，進(jìn)一步完善基本藥物管理制度，定期分析基本藥物采購(gòu)使用情況，加強(qiáng)監(jiān)督檢查。1：傳染病報(bào)告制度的落實(shí)2012年我院共報(bào)告?zhèn)魅静?例，在縣市兩級(jí)傳染病漏報(bào)檢查中，未發(fā)現(xiàn)一例漏報(bào)現(xiàn)象，得到了縣市的好評(píng)。課本的擺放：要求上課前把下節(jié)課的課本準(zhǔn)備好，放在桌面的左上角，反復(fù)地訓(xùn)練，要求整齊，速度要快。我把中午吃飯的同學(xué)安排在第三組，家長(zhǎng)接送的安排在第一組，其余的安排在第二組。接到學(xué)校通知安排，得知本人接手一（4）班的班主任，即原來(lái)一（10）班的學(xué)生。三、制定班級(jí)的規(guī)則制定，并且反復(fù)訓(xùn)練。B、布置作業(yè)：回家掃地，便于制定學(xué)生的值日安排表，讓學(xué)生學(xué)會(huì)勞動(dòng)。主要做法：積極宣傳新農(nóng)合有關(guān)政策和惠民措施，加強(qiáng)我院職工培訓(xùn)，主要是培訓(xùn)基衛(wèi)系統(tǒng)操作、新農(nóng)合有關(guān)的政策和相關(guān)規(guī)定，并對(duì)每位病人及家屬進(jìn)行耐心解釋，將新農(nóng)合有關(guān)規(guī)定及時(shí)進(jìn)行
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1