【正文】 座在5208舉行。此刻，他們是沒有距離的，如久別重逢的好友們隨意暢聊著，忘卻了時間。喬老師首先為到場的干事們明確了“禮儀”的概念。5月21日晚，公共關系協(xié)會邀請了公共關系與專業(yè)傳播碩士蔡寶婧老師為學生開展公關禮儀知識講座。張飛是大大咧咧的人，做事魯莽，他走到前面，看到一個老農(nóng)在田里干活，一把抓住，張飛長的又兇，力氣又大，誰經(jīng)得住他這么一抓。當他與劉邦最后決一死戰(zhàn)的時候，在垓下兵敗，其實這時候，他的部隊還有戰(zhàn)斗力，只要退回去重新組織一下，還有東山再起的機會，在逃跑的過程中逃到一個叫陰陵的地方，又迷失了道路。人們與他人交往的做什么、怎樣做、以及與別人交往理自己的外表方面要注意什么，包括語言、儀容、儀態(tài)、風度等一個有禮儀的人總是受到他人的歡迎，給人的感覺總是這個有道德修養(yǎng)。對待別人要友好。在教室說話聲文明禮儀知識講座7今天的課程我們學習了：“禮儀”。身居禮儀之邦，當為禮儀之民。今天的我們并不需要那每人一次的寶貴生命，僅僅是犧牲一下過于多的玩樂時間來投入到積極學習和生活態(tài)度中。禮儀，簡單地說，就是人們在社會的各種具體交往中，為了互相尊重，在儀表、儀態(tài)、儀式、言談舉止等方面約定俗成的、共同認可的規(guī)范和程序。但有一點是共同的，那就是對待別人要誠懇，對別人要尊敬，對待別人要友好。問別人問題，要適可而止，不要打破沙鍋問到底，這樣對人不禮貌。但是，說起來容易，做起來難。（一）整潔的儀容儀表。服飾是人形體的外延，包括衣、褲、裙、帽、襪、鞋、手套及各類飾物，它們一同起著遮掩御寒，美化人類，塑造自我形象的作用。（3）不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。個別女生喜歡留很厚的劉海，把眼睛都遮住了，這也是我們外形打扮上的一個誤區(qū)。其次要穿出自己的個性，不要盲目模仿別人。不論是高矮胖瘦，年輕的還是年長的，只要根據(jù)自己的特點，用心地去選擇適合自己的服飾，總能創(chuàng)造出服飾的神韻。五忌西褲過長或過短；六忌領帶打得過長或過短；長不能觸及皮帶； 七忌夾克衫配領帶； 八忌不見襯衫袖口； 九忌襯衣內(nèi)穿高領內(nèi)衣；十忌不打領帶時仍然系著襯衫領口。高貴和尊嚴、自卑和好強、精明和機敏、傲慢和粗俗，都能從靜止或者運動的局部表情和身體姿勢上反映出來。二）坐姿：坐如鐘。不論何種坐姿,上身都要保持端正,如古人所言的 “ 坐如鐘 ”。不禮貌的目光：如眼神總是朝上、總是朝下或移向他處，更不能猛然間掃人一眼或上上下下仔細打量。聲音大小要適宜,語調(diào)要平和沉穩(wěn)。托人辦事為 “ 拜托 ” 等等。在課堂上學生要衣著整潔，姿勢端正。態(tài)度要誠懇，謙虛恭敬，不可擾亂課堂秩序，影響授課計劃。唱國歌時嚴肅、準確，聲音洪亮、整齊；聆聽講話，要做到神情專注，適時適度鼓掌。把選擇前進方向的權(quán)利讓給尊者（但前提是他得認路）。主人的右手是最主要的位置（以右為尊）；離門最遠，面對門為上座；上座的右邊是第二號位，左邊是第三號位，依次類推。握手是當今世界最為通行的見面禮節(jié)。張飛當了真！高高興興地回來告訴劉備，往哪邊走可以到達目的地。這句話是引用司馬遷寫的，出自《史記》的《項羽本紀》。自從孔子開始，就不斷地提倡做人要有“禮”，不能隨隨便便。一個人與別人交往，不管別人是個什么樣的人，應該發(fā)自內(nèi)心地尊重別人，只有尊重別人，才能得到別人的尊重?！笆遣皇峭沁呑?？”“是！是！”其實這個農(nóng)民無心一指?！弊?，乃陷大澤中，以故漢追及之。其實，我國自古以來就注重禮儀、宣傳禮儀，成為禮儀之邦。三、一個小學生應該具有的最基本的禮儀 1禮儀應該注意的原則：尊重原則對待長輩容易做到，對待同輩或者不自己的人不容易做到。自律原則對自己要求嚴格，有些人對自己放松一些，對別人卻嚴格要求，別人做了一點不好的事，他就把這當作天大的事，我們學樣同學之間也是這樣，經(jīng)常有同學不說，打起來，到了教師那兒，教師問，怎么會打起來，“他先打我，”“他先打我！”“他先罵我”“他先罵我。什么身份穿什么樣的衣服。（7）按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長發(fā)。（5）向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應選適當稱呼，如“老爺爺”“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路；聽完回答之后，一定要說：“謝謝您！”如果被陌生人問路，則應認真、仔細回答，自己不清楚，應說：“很抱歉，我不知道，請再問別人。（8）服從老師管理，不頂撞老師。（3）同學間的交往應使用禮貌用語。（9）不斤斤計較，對同學的過失或冒犯要寬宏大量。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時應與客人說 “再見”。做客禮儀（1）去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。（4）過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。（2）睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。（5）接待老師應象接待長輩一樣熱情莊重。（5）碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。對同學的東西要特別愛護，且按時歸還。同學禮儀（1）同學間要互相問候“你早”、“你好”可點頭、招手。（6）對老師說實話、真話，不欺騙老師。（3）遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應靠路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。（5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底時裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。但是為什么，我們就不喜歡我的同學呢？如何使自己受到別人的歡迎呢？首先從自己的外表著手。在教室說話聲音太大，全班就只聽見你的聲音，不合式。對待別人要友好。人們與他人交往的做什么、怎樣做、以及與別人交往理自己的外表方面要注意什么，包括語言、儀容、儀態(tài)、風度等一個有禮儀的人總是受到他人的歡迎，給人的感覺總是這個有道德修養(yǎng)。當他與劉邦最后決一死戰(zhàn)的時候，在垓下兵敗，輸給了劉邦的部隊，其實這時候，他的部隊還有戰(zhàn)斗力，只要退回去重新組織一下，還有東山再起的機會，在逃跑的過程中逃到一個叫陰陵的地方，又迷失了道路。張飛是大大咧咧的人，做事魯莽，他走到前面，看到一個老農(nóng)在田里干活，一把抓住，張飛長的又兇，力氣又大，誰經(jīng)得住他這么一抓。對自己的家長、對自己的教師，對自己的同學，甚至對于馬路上有掃地的清潔工，都應該是這樣。人就愿意我他交往。項王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿曰：“左。然后，兇巴巴發(fā)問：“喂，告訴老子，到哪里哪里去，怎么走！”那個老農(nóng)嚇得話都說不出來，還敢告訴他路怎么走！實在沒辦法，用手隨便指了指，張飛一看?！保ㄈ┪帐侄Y握手的起源:在中世紀的歐洲。當與陌生人同乘電梯時，或者電梯內(nèi)人數(shù)很多時，所有人都要依次“面門而立”；當引領一、兩位客人同乘電梯，而電梯內(nèi)又無其他人時，應讓對方站在里側(cè)面向門站立，自己則站在電梯控制面板處，側(cè)身與對方呈45度角站立。男生紳士 女生淑女三、社交禮儀（一）位次禮儀行路（左右前后）并行。不能東張西望，不可倚靠它物，手自然下垂，不要插到口袋里。對老師講述的內(nèi)容有異議時，最好下課后單獨找老師交換意見，共同探討。上課時，教師走進教室，班長喊“起立”，聲音要洪亮有力。請人批評為 “ 指教 ”。（四）言談作為一門藝術(shù),也是個人禮儀的一個重要組成部分。眼睛是人類心靈之窗。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。(1)站姿的基本要求:頭端、肩平、胸挺、腹收、身正、腿直、手垂。（三）行為舉止禮儀：舉止，指的是人們在外觀上可以明顯地被察覺到的活動、動作，以及在活動、動作中身體各部位所呈現(xiàn)出的姿態(tài)。三忌衣袋亂放東西；會導致西服不平整。服飾本是一種藝術(shù)，能掩蓋體形的某些不足。不同的人由于年齡、性格、職業(yè)、文化素養(yǎng)等各方面的不同，自然就會形成各自不同的氣質(zhì)，我們在選擇服裝進行服飾打扮時，不僅要符合個人的氣質(zhì)，還要突現(xiàn)出自己美好氣質(zhì)的一面，為此，必須深入了解自我，正確認識自我，選擇自己合適的服飾，這樣，可以讓服飾 盡顯自己的風采。也容易使人認為是社會上的不三不四之人。（1）按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服。但是為什么，我們就不喜歡我的同學呢？如何使自己受到別人的歡迎呢？首先從自己的外表著手。人與人的交往，第一印象很重要。你們說，這樣兩人不會打起來才怪。別人在做事，你硬要拉住他，跟他說話也不合適。教師走路時，你要站在旁邊等教師走過才你走。其實不論做什么事，貴在持之以恒，將一種正確的行為方式轉(zhuǎn)變成自己的性格是非常困難的，但我會盡快做到，很多事情也不只是說說而已的，要將其附之于實踐，身體力行，表里如一，這也是一名積極要求進步的人最基本應該做到的。修養(yǎng)不僅僅是體現(xiàn)在道德上，禮儀方面，我們更要培養(yǎng)自己的奮斗精神。因為修養(yǎng)可以代替最高貴的感情。別人在做事，你硬要拉住他，跟他說話。這樣的禮儀隨著時代的前進已經(jīng)變化了不少，有些禮儀今天看起來還不可思議。禮儀是人的一張通行證，是人的第一張名片。不過多走幾步路，還有問路送了命的。公關和禮儀學是兩個不同學科，其交叉學科為公關禮儀。21：40，講座在熱烈的掌聲中結(jié)束。我校國際關系學院國際政治系講師，法學博士，主要研究文化外交、國家形象等領域的喬旋老師結(jié)合同學們的需要為到場的同學們普及了在待人接物和對外交往中的國際禮儀知識。講座現(xiàn)場我們的高老師還當場與多名同學進行握手以便更好的向同學們展示握手的準確規(guī)范。我們協(xié)會也將在今后的學習中舉辦更多的有關公共關系學方面的講座，讓同學們涉獵更廣泛的學科知識，在個方面完善自我，升華自我人生價值。自新中國成立以來，全民族禮儀文化知識不斷得到豐富，形成了良好的社會風尚。老師也有幾句話要送給你們，希望同學們能牢記在心。對的比對，錯的比錯。這是一個尊師的故事……（出示課件:《程門立雪》）“融四歲，能讓梨”我們又來看看孔融是怎樣做的……（出示課件:《孔融讓梨》）二、學習文明禮貌細則文明禮貌用語。因而優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習慣。要走人行道，不跨越交通隔離護欄，不搶行機動車道，不三五成群并排行走，在行人擁擠的路段，不追跑打鬧，橫沖直撞。（5）接待老師應象接待長輩一樣熱情莊重。（5）碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。（3）吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。（2）文明參賽。（3）不在會場吃零食，不亂扔果皮紙屑。七、行走禮儀（1）走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。（4）唱國歌時要嚴肅，聲音要洪亮。（7）向同學借東西，要先征得同學的同意。（9）與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。（2）進出校及上下樓梯遇見老師要讓行。（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。我們只要持之以恒地注重實效，從平時做起，從點滴做起，就能成為深受群眾歡迎的一名機關工作人員。機關工作人員所做的每一項工作，都反映一個人素質(zhì)的水準，代表政府的形象。而要是來訪者反映情況，你彬彬有禮，熱情接待，耐心傾聽，就會給人一種有信任度的感覺，讓人家滿腹牢騷而來，滿意高興而去。最后的互動環(huán)節(jié)，同學們積極舉手發(fā)言，紛紛表示作為一名當代大學生，一定要從小事做起，時刻踐行文明禮儀的新內(nèi)涵，將傳統(tǒng)美德與社會主義核心價值觀相結(jié)合，展現(xiàn)當代大學生充滿朝氣的精神面貌。內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，有助溝通。通過這次文明禮儀學習，還使我們意識到原來平時忽略的這些小問題其實帶來的負面影響是十分大的。談判一切順利，雙方都很滿意。他同時還認為，禮儀能夠引導社會安定。因此，在平時的工作與生活中，著重注重四個方面提高：一是強化自律意識，提高自身服務能力；二是端正思想態(tài)度，提高自身道德修養(yǎng)；三是講究學習方法，提高自身禮儀水平；四是注重學以致用，提高工作效率。文明禮儀知識講座總結(jié)5中國的經(jīng)濟在持續(xù)發(fā)展，社會在不斷進步，人民的素質(zhì)逐步提高。世世代代的炎黃子孫在這一傳統(tǒng)美德的熏陶和培養(yǎng)下，使中華民族以良好的禮儀形象屹立于世界民族之林。其三、自覺養(yǎng)成，注重實效。為適應這個新形勢，機關工作場所十分需要有禮儀禮節(jié)的氛圍。人們在日常生活中，時時處處都離不開社交禮儀。如今，隨著改革開放和現(xiàn)代化建設步伐的不斷加快，文明禮儀顯得尤為重要，它內(nèi)容之多，范圍之廣，可謂包羅萬象，無處不在。時刻都要克制自己的火氣，人在發(fā)火時智商會下降，所以不要因為一時的痛快而后悔一輩子。同自我的不好的習慣堅決作斗爭。相信每一個人都希望得到他人的尊重，但要知道想得到別人的尊重現(xiàn)用學會尊重別人。盡管它不是我們現(xiàn)在幾乎每個人都拼命爭取的證書，但它卻一定是我們一生都可以受用的。作為一名主動積極要求進步的入黨積極分子，在各方面都應起到模范帶頭作用。古人訓：小不忍則亂大謀。文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我國素有“禮儀之邦”的美譽，自古以來，中華兒女一直將文明禮儀放在相當重要的位臵。文明禮儀知識講座總結(jié)3社交文明禮儀，是人們相互交往中的一種行為規(guī)范，文明禮儀知識講座心得。改革開放后，人們的社會交往日益增多，社會禮儀也顯得更加重要。注意自己的外表形象，說文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì)，有外表文明的良好形象。自新中國成立以來，全民族禮儀文化知識不斷得到豐富，形成了良好的社會風尚。我們協(xié)會也將在今后的學習中舉辦更多的有關公共關系學方面的講座，讓同學們涉獵更廣泛的學科知識，在個方面完善自我，升華自我人生價值。一個人的舉止、表情、談吐、待人接物等方方面面，都能展示一個人的素質(zhì)修養(yǎng)，一個單位的整體形象。他認為，通過對禮儀的實施，才能真正安邦治國。故事說一個美國商人和中國上海大老板準備談一筆生意?！彼哉f，禮儀不能僅僅是講奢侈和排場，恰到好處最重要。這次現(xiàn)代禮儀講座傳達的不僅僅是要注重禮儀的重要性，更是為人處事的基本道理——換位思考；為別人著想；不盲目攀比；多認真的聽和學，少發(fā)牢騷；養(yǎng)成良好的生活、工作習慣；樹立正確的人生觀等等