【正文】 亮動聽；吳子進、鄭瑪麗、倪昊、潘錦、臧欣怡、馬奇、馬婧儀等上課專注，做事認真踏實；倪嘉駿、徐婕、劉嘉偉、薛霄峰、王佳怡、幾個小朋友雖然很好動，但是接受新知識快，求知欲強；董梓豪、李文懌、金凡、劉恒星、唐鑫小朋友動手能力強，喜愛手工、繪畫活動；徐祥瑋、郭子鐿、石葉、楊業(yè)昊小朋友在課堂上對數(shù)、形的感知能力較強、反應快、注意力集中的時間延長了；許朝輝、李文杰、王燕、沈錚、芮林儀、徐天翼幾個小朋友由原來的內(nèi)向、膽小變得越來越自信了，敢于在同伴面前表現(xiàn)自己了；許超、吳柯、趙宇、閻化清小朋友變的越來越懂得遵守規(guī)則了，逐漸形成了規(guī)則意識，活動中專注的時間也延長了。今天借著向家長公開半日活動這個機會，我們大家聚在一起，以此為平臺各抒己見，也使我學到了很多。例如，每月孩子們都會帶回評價指標，后面附有學習內(nèi)容，家長可以與孩子玩一玩聊一聊，讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫等，然后給他一個贊揚。在我們幼兒園每天中午11點是吃飯的時間，我們要求幼兒在進餐時能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營養(yǎng)，不挑食。有時孩子尿褲子了、被同伴欺負了、丟了衣服等，而我們卻沒有發(fā)現(xiàn)，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。一、上學期幼兒基本情況總結本班現(xiàn)有34名幼兒，男孩16名，女孩18名，其中這學期有9名轉(zhuǎn)過來的幼兒。這是關鍵期，我們家長要特別注意觀察，多引導孩子和小朋友分享，學會禮貌的交往。）閔遠志、劉永恩、張曉瑜（他們從不愿來園到現(xiàn)在每天高高興興來園，有禮貌的跟老師問好。四、值得表揚的家長：積極回復家園聯(lián)系手冊：王子涵、楊宇晨家長在每一期的都會認真閱讀，并給我們提出建議（發(fā)小貼紙，并念讀幾本寫的比較好的）五、家長需配合：接送卡問題：嚴格規(guī)定按接送卡接送，如托人接，必須先通知老師）為讓幼兒能參加晨間晨讀活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在7:50前到園。作為家長的你們是我們工作的重要合作伙伴，你們的很多資源是我們可以開發(fā)的，不光是物質(zhì)資源，還有很多寶貴的資源：如你們在某些方面的專業(yè)知識是我們可以利用的，也彌補了我們在某些領域的不足。八、家長交流借此機會，班級三位老師還要感謝各位家長對我們工作的支持。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠，為孩子搭起一片成長的天空，因為我們是一家人！最后祝各位家長：工作順利、萬事如意！祝孩子們度過一個愉快的學期！同時也謝謝大家對我們的信任。也希望各位家長對我們的工作，多提寶貴意見。通訊錄能否收到？每人帶一塊長毛巾毛巾，寫上名字，容易出汗的幼兒在游戲的時候可以在背上墊一下，減少感冒的發(fā)生。這里要感謝我們的家長已經(jīng)能關注我們的主題活動，關注我們的區(qū)角，為孩子的活動提供相應的支持，大家都拿來了很多家里的廢舊材料，像王梓軒、王紹華、殷雅萱、代紫涵等家長會帶一些奶粉罐子等來幼兒園。二、介紹孩子一日生活的情況。其中進步比較大有：王梓軒、陳麗如（他們性格比較內(nèi)向，在家又是比較小有時也比較嬌氣。這個時候他們往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友存在攻擊性行為等。各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。孩子是平等的，我們尊重每個孩子，給予孩子同等的學習機會、鍛煉機會，使每個孩子都有進步、都有提高。很多時候是因為孩子在家的飲食、休息時間等沒有規(guī)律造成的。她說：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也應眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，贊美他，為他自豪。我們不需要華麗的詞澡，也不需要精彩的演講，我們需要的是您的獨特的、或是能讓我們大家借鑒、可以讓我們大家共同學習的一種經(jīng)驗的傳授，所以希望接下來的時間大家能暢所欲言。上學期，我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。慶六一兒童節(jié)活動暨天妃幼兒園第六屆“閱讀藝術”節(jié)。（一）學習方面。個別幼兒與班集體平均發(fā)展水平的差距有拉大的趨勢。(三)做好家園聯(lián)系。在有些家長的眼里，幼兒有些毛病是正常的，等長大了，自然就會改正了，這種認識是非常有害的，會貽誤幼兒的成長。鼓勵、表揚要恰如其分。首先，家長不要認為孩子小就過度地溺愛、嬌慣、遷就孩子。家長自身的言傳身教，對幼兒影響巨大，小到小事小節(jié)，大到人生觀、世界觀都會對幼兒產(chǎn)生全方位的影響。這樣才能使各種教誨和規(guī)則不斷得到補充與強化，使幼兒堅定不移地朝著目標去努力，并鞏固已有的好習慣。早期家庭幼兒良好學習習慣的培養(yǎng)是多方面的，如不長時間看動畫片、光碟、玩電腦游戲；能經(jīng)常進行廣泛的閱讀、感受閱讀的樂趣；不需要家長陪伴、督促，能自覺完成學習任務，遇到學習困難，無畏難情緒，并能堅持到底；學習時專心認真，不貪玩，不做小動作，有耐心和忍耐力；學習準備工作要在學習之前完成；學習時能珍惜時間，能有效地利用時間，不拖拉、磨蹭等。(二)道德習慣的養(yǎng)成幼兒養(yǎng)成了良好的道德習慣，才能和別人友好相處，積極追求美好的事物，自覺遵守社會行為規(guī)范，具有高度責任感，將來在社會上才是成熟、可敬的人。在孩子的生活中、特別是在家庭生活中，我們應放開孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇妙?！边@話不正是來源于幼兒園里的那句“東西要擺放整齊”的教導嗎?(二)我們探討一下，真正的早期教育是什么?大家對早期教育這個話題并不陌生，我們通過讀書看報，網(wǎng)絡或其他媒體涉獵了不少這方面的知識，我說說我個人的看法，與大家共享，真正的早期教育讓孩子自然吸收，而非硬性灌輸；讓孩子隨興趣自然發(fā)展，而非單純地積累知識；是啟蒙教育，而非系統(tǒng)的正規(guī)教育。有事主動請老師幫忙，并初步懂得幫助別人等。4．抗挫折能力的培養(yǎng)： 現(xiàn)在孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批評的話，大多數(shù)孩子只能聽好話，有些家長也是這樣說，老師你多表揚一下我的孩子，我們理解家長的心情，也理解孩子的需要，但是做錯了事就應該明確地給他指出來（如打人），這需要家長的支持與配合，希望各位家長能理智地愛孩子，適當?shù)亟o孩子一點挫折教育，讓他們不但愿意受表揚，還能勇敢的接受批評，不要無原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境，讓孩子知道要滿足某種欲望，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力，進行耐挫折教育，幫助孩子調(diào)整心態(tài)。）春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié)，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內(nèi)衣、勤儉指甲。基本上養(yǎng)成了在老師的指導下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習慣。有事主動請老師幫忙，并初步懂得幫助別人，多數(shù)幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等。三、本學期的教育重點：1．繼續(xù)進行常規(guī)培養(yǎng)