【正文】 展文明禮儀教育主題活動根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。七月份復(fù)習(xí)幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗的總結(jié)。3活動當天，先請園所長致詞并給予祝福，活動揭開序幕，之后請幼兒牽著媽媽的手進到各班教室進行活動：念唱游子吟：先請媽媽們就座，幼兒分成兩組，一組敲擊木魚，另一組表演動作，念唱唐詩。大班社會教學(xué)計劃6一、指導(dǎo)思想新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望宇行為。幫助幼兒形成積極自信，勇敢活潑的個性品質(zhì)，鼓勵幼兒用積極的態(tài)度面對困難。激發(fā)幼兒對升入小學(xué)的向往之情，培養(yǎng)幼兒自理意識和任務(wù)意識，為順利進入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。師：嗯，就是喜羊羊，“大家好，我是喜羊羊，很高興見到大家，你們和我一起來跳舞吧”。師：那你們猜猜看喜羊羊為什么哭呢？幼：）動手操作師：小朋友們真棒，你們幫他把風(fēng)箏拿下來喜羊羊很開心，你們開心嗎？可是他又遇見困難了，灰太狼實在太可惡，把喜羊羊的曲別針扔進了山洞里，你們想想辦法幫他取出來吧。那現(xiàn)在就讓我們出去看看誰需要幫助吧。一、幼兒情況分析我班現(xiàn)有幼兒39名，通過一學(xué)期的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有較大進步。能主動參加科學(xué)小實驗，喜歡思考與動手操作。教育教學(xué)中面向全體，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動參與活動，加強幼兒閱讀能力的39。(2)積極開展并指導(dǎo)幼兒的區(qū)域游戲和科研活動等，不斷豐富他們的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。(6)根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。(6)多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進行分析與反思。會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優(yōu)點。及時與家長溝通、交流幼教新理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。三、學(xué)期教學(xué)目標幫助幼兒認識自己的生活環(huán)境與事物，讓幼兒學(xué)會關(guān)愛他人，關(guān)愛周圍環(huán)境與事物，認識周圍對我們有幫助的39。抓住時機，創(chuàng)造條件，施加有效、有益的影響，將社會教育和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。了解媽媽、關(guān)心體貼媽媽，送媽媽一份節(jié)日禮物。使學(xué)生從內(nèi)心對婦女產(chǎn)生深深的敬愛之情。你們有什么辦法讓媽媽開心從中體驗媽媽對自己無私的關(guān)心與愛護，說說“哪些日子是媽媽的節(jié)日”，在這些日子里，自己可以為媽媽做些什么？表達自己對媽媽夸夸自己的媽媽幼兒用自己想到的方式表達對媽媽感激之情、（1）、要求學(xué)生動手制做一個“連心卡”，這一活動目的是讓學(xué)生了解媽媽，與媽媽心連心，增進愛媽媽的情感，使學(xué)生在思想上真正樹立“媽媽快樂我快樂”的意識。同時也活躍活動的氣氛放松一下。小制作等活動，增強里親子之間的交流，面面對面的交流，更能激發(fā)幼兒對媽媽的愛。（五）知道自然事物是相互聯(lián)系的，培養(yǎng)幼兒判斷事物因果關(guān) 系的能力。（四）與其他領(lǐng)域教育相滲透。（二）活動的設(shè)計與組織要有利于幼兒主動動手操作動腦思考。（三）培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣，使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，喜歡 與他人交往的習(xí)慣。拍照。（2）、接下來我讓孩子表演歌曲《不再麻煩好媽媽》。讓學(xué)生進一步感受媽媽對子女的愛是多么無私、偉大。“，引導(dǎo)學(xué)生進入到溫馨、充滿愛的的氛圍中，全方位啟發(fā)、誘導(dǎo)孩子們對媽媽的關(guān)心和愛，同時也體驗媽媽為養(yǎng)育我們所付出的辛勞?；诒菊n特點與學(xué)生的實際情況，從提高學(xué)生道德認識，培養(yǎng)道德情感，指導(dǎo)道德行為這三個方面來考慮，我確定了本課的活動目標和重點。四、具體教學(xué)安排本學(xué)期上課時間大約18周，每周兩節(jié)課，除去節(jié)假日，社會領(lǐng)域有十二個單元次活動，初步安排每周兩次社會領(lǐng)域活動。二、本班情況分析本班共有幼兒90人，大部分幼兒經(jīng)過一年半的幼兒園集體生活和學(xué)習(xí)，在身體、認知等各方面的能力都得到了一定的發(fā)展。本學(xué)期，我們將采取以下措施做好家長工作：做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的教學(xué)內(nèi)容。(2)學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。(4)結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔。增進家園交流，使家園同步發(fā)展。如何讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成方面得到發(fā)展，做好幼小銜接工作是這學(xué)期的工作重點。認知發(fā)展方面：幼兒傾聽習(xí)慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。）師：你們用自己的智慧幫助了喜羊羊，他非常感謝你們。）；找梯子爬上去拿；找樹枝挑下來（嗯，這也是個好辦法，我們可以找一根長長的樹枝把它挑下來）。萌發(fā)助人為樂的美好心理與良好習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心社會事物，對社會懷有一份感情，在力所能及的范圍內(nèi)，承擔(dān)社會責(zé)任。四、日常具體實施措施引導(dǎo)幼兒體驗愛心與感恩，引導(dǎo)幼兒關(guān)愛他人和接受他人的關(guān)愛。為幼兒提供適當?shù)沫h(huán)境和氛圍將有利于他們親社會化行為的培養(yǎng)。能用心的完成媽媽洗洗腳活動?；顒舆^程1事先發(fā)通知單邀請家長參加謝謝媽媽活動，并預(yù)告將進行活動。六月份幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動，繼續(xù)學(xué)習(xí)《走路靜悄悄》《甜嘴巴》。三月份幼兒文明禮儀教育活動重點是教育幼兒怎樣從自我做起，做一個文明禮貌的小標兵。創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。以上就是我班的教育教學(xué)計劃，在實施的過程中也許會遇到困難和挫折，希望我們班級老師們團結(jié)起來、勇敢面對、共同解決存在的問題。三、主題活動每一個月月初我們都會制定本月的工作重點，詳細到每周具體的事項，每周都按計劃行事，當然特殊的事件還是特殊處理，畢竟計劃更不上變化。二、使用教材本學(xué)期我們使用的是《多元整合幼兒園活動課程》，每套五本書，全面地整合了：語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康、社會這五大領(lǐng)域。 社會：能主動地參與各項活動，有自信心。能清楚地說出自己想說的事。大班社會教學(xué)計劃3新學(xué)期開始了，在本學(xué)期里，我們將根據(jù)《幼兒園36歲幼兒發(fā)展指南》的具體實施方法，結(jié)合實際情況，開展一些具有班級特色的，適合大班幼兒年齡特點的教育教學(xué)活動，積極為幼兒營造一個輕松、愉快、舒適、安全的環(huán)境。從故事中學(xué)習(xí)動詞也是一個重點。感知落葉與環(huán)境的關(guān)系，增強幼兒環(huán)保意識活動準備：到戶外觀察秋季景色，進行拾落葉、觀察秋蟲等活動。經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，加強對園本教研的研究。充分發(fā)揮年級組的功能，敢于創(chuàng)新，拓展教研工作新思路，不斷改進教科研活動模式，在活動中進行實質(zhì)性的探討、研究，提升本年級組的教科研水平。從認識了解秋天的水果、秋天的氣候、秋天身體的自 我保護，到了解秋天蔬菜的多樣、秋天的節(jié)日風(fēng)俗，最后知道秋天是豐收的季節(jié)等，讓幼兒 學(xué)會感受變化，在變化中有所發(fā)現(xiàn)和獲得。（七）娛樂活動結(jié)合園內(nèi)組織的娛樂活動，每周至少一次開展娛樂活動，在活動中注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)，鼓勵和引導(dǎo)幼兒積極參與活動，娛樂身心，培養(yǎng)活潑開朗的性格和良好的交往能力。本學(xué)期對于膽小內(nèi)向的幼兒，應(yīng)鼓勵他們積極的參與到各類游戲活動中；對于一些比較自由的幼兒應(yīng)該讓他們在游戲中懂得遵守規(guī)則。（五）社會性與情感領(lǐng)域：了解本市的名勝、著名建筑、民間藝術(shù)、土特產(chǎn)，參加國慶節(jié)的節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。樂意用普通話與周圍人交往，態(tài)度大方。在成人的提醒下保持穿戴整齊、分清左右腳。我們將在工作中注重培養(yǎng)，使每個孩子都健康、快樂地成長。經(jīng)過一年來的朝夕相處，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情，并且對每個幼兒的個性、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解。第六周一、看點子圖列算式學(xué)習(xí)看兩張點子圖，根據(jù)點子圖的變化列算式。2．觀察生活中水在流動的現(xiàn)象。二、學(xué)習(xí)7的加減讓幼兒講述圖意并列出算式，會編應(yīng)用題。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。二、學(xué)期目標：教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。三．教學(xué)目標和要求培養(yǎng)幼兒積極、專注地傾聽別人談話的習(xí)慣，能較迅速地掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息。為了進一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活動中多設(shè)計和孩子有關(guān)的一些智力活動和興趣活動。大班，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年，隨后他們將進小學(xué)。初步引導(dǎo)幼兒學(xué)會感恩，幫助幼兒形成正確的價值觀。隨著時代的進步和發(fā)展，幼兒的社會教育也隨之發(fā)生變化。利用業(yè)余時間，擴大教師的視野，抓住一切學(xué)習(xí)的機會給自己充電，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。加強園本教研建設(shè)力度，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。主題二圍繞“秋天”的線索開展。六、具體措施教師要增強社會性教育的意識，關(guān)注幼兒的日常生活，觀察、了解和掌握幼兒的行為，隨時捕捉到有利的教育契機，建立有機整合的渠道。幫助幼兒體驗成長的快樂。了解各行各業(yè)勞動著的工作，尊重他們的勞動成果。二、情況分析本學(xué)期大班幼兒面臨入小學(xué)，為幫助幼兒今后適應(yīng)小學(xué)生活做準備，注重幼兒實踐能力的培養(yǎng)，幼兒的主動交流和實際交往能力都需要有很大的39。從各幼兒園里教師公開課內(nèi)容的選擇上不難看出，教師相對選擇科學(xué)﹑語言﹑藝術(shù)等領(lǐng)域的內(nèi)容較多。四、具體工作安排三、課題研究價值理論層面的價值幼兒園社會領(lǐng)域的教育教學(xué)是幼兒獲取社會性知識的主要途徑，也是幼兒社會性實踐的主要途徑。隨時寫出有意義的教研總結(jié)。二、工作重點：1從養(yǎng)成教育入手，認真觀察孩子，用心了解孩子，樹立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的教學(xué)模式，努力改善自身的教育行為，以促進幼兒身心和諧發(fā)展。幼兒大班社會教學(xué)計劃1一、學(xué)期教學(xué)目標幫助幼兒認識自己的生活環(huán)境與事物，讓幼兒學(xué)會關(guān)愛他人，關(guān)愛周圍環(huán)境與事物，認識周圍對我們有幫助的人，了解他們的勞動。激發(fā)幼兒對升入小學(xué)的向往之情，培養(yǎng)幼兒自理意識和任務(wù)意識，為順利進入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。開展各年級組互相觀摩研討活動，做好幼小銜接的各項準備工作。平時班與班之間進行預(yù)約交流學(xué)習(xí)。它可以集中解決在某個發(fā)展階段孩子共同面臨的問題。因此在這個領(lǐng)域的教育上出現(xiàn)了許多不盡理想的狀況。形成完整健全的人格。期待長大，憧憬未來的生活。五、學(xué)期教學(xué)目標幫助幼兒認識自己的生活環(huán)境與事物，讓幼兒學(xué)會關(guān)愛他人，關(guān)愛周圍環(huán)境與事物，認識周圍對我們有幫助的人，了解他們的勞動。因此，我們通過活動給予幼兒適時的幫助，能及時有效地促進他們的發(fā)展。讓幼兒從學(xué)習(xí)吃飯穿衣、打招呼、與同伴游戲，到自 己知冷暖、會穿衣、學(xué)合作、知安全，最后是知道均衡飲食、了解男女有別、幫助成人做力 所能及的事、關(guān)注生活中與自己有關(guān)的人或事等，讓幼兒學(xué)會關(guān)注自己的生活，關(guān)注身邊的 人或事。做好本年級組的保教協(xié)調(diào)工作，以便開展正常有序的教育活動。探討平時教學(xué)活動得失，鼓勵教師勇于發(fā)表自己的不同見解，勇于創(chuàng)新，按照園務(wù)計劃，期末撰寫有質(zhì)量的教育隨筆和案例分析，做好家長工作。但也存在著一些問題，由于本班人數(shù)較多，這就給我們的教育教學(xué)工作帶來了一定的困難。抓住時機，創(chuàng)造條件，施加有效、有益的影響，將社會教育和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。我準備多與家長聯(lián)系，常和家長商量孩子的一些不良好因素，如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀和創(chuàng)作的習(xí)慣。教幼