【正文】 較強，形成許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不合群，任性，有的說話不清楚等等。能和家人、小朋友、教師等關系密切的人友好相處，知道應該關心別人。五、逐月目標：9月保教、常規(guī)、德育及安全目標：保教：穩(wěn)定幼兒情緒，制定計劃。繼續(xù)豐富區(qū)角材料，開設感知區(qū)，在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。安全：帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。洗手時不玩水，懂得節(jié)約用水。學會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進行交往。個別訪談。二、總體培養(yǎng)目標健康方面開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。能在成人幫助下，學習入廁的正確方法，養(yǎng)成獨立入睡的習慣。利用廢舊物品制造體育用具，豐富幼兒的游戲器具。教育教學：對一些嬰幼兒音樂作品有興趣，嘗試用聲音，動作等方式進行自由表達，選擇適合幼兒的歌曲及音樂游戲，在老師的帶領下進行音樂活動。家長工作建立幼兒成長檔案，記錄下幼兒的發(fā)展情況，幫助家長了解孩子的發(fā)展，并及時和家長反饋，作好家園互動?！蔽覀儗⒈M自己的一切能力保護好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進幼兒健康成長。愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。引導幼兒主動與人交往，在游戲中能用語言表達自己的需求。穩(wěn)定幼兒的情緒，同時要把幼兒安全放在首位，提供豐富的環(huán)境，營造安全，愉快的游戲活動氛圍，做到“放手，不放眼”。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成盥洗的習慣，認識自己常用物品及會洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。我班幼兒全是新生，到目前為止共有20人，每個幼兒都有不同的生活習慣、環(huán)境和性格，經過開學前兩周的觀察，了解情況如下：班上幼兒由于年齡和月份上大小有別及家長的教育方法不同，孩子的日常行為習慣有一定的差異。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。1月保教、常規(guī)、德育及安全目標：保教：更換主題環(huán)境。鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課。初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。德育：讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌教育；鼓勵幼兒高高興興上幼兒園；教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助安全：新生幼兒剛剛入園，一定要抓好幼兒接送證制度，與家長交流時，老師必須看顧小朋友，以免小朋友往外跑。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。調動幼兒的情緒，參加各項活動，并能發(fā)表意見。下學期工作重點：鞏固班級常規(guī)；關注每一個幼兒，因材施教；繼續(xù)結合每周主題活動開展區(qū)域活動；我們兩位老師始終會遵循幼兒園“讓入園孩子快樂、健康、發(fā)展“的宗旨開展各項工作。閱讀各類幼教刊物，及時了解幼教新動態(tài)。（7）創(chuàng)設“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內容及一些育兒方法。三、家長工作：在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。（2）科學合理投放材料。（3）各類游戲交替進行，利于幼兒學習游戲技能、規(guī)則，懂得愛護玩具、輕拿輕放、物歸原處。（4）注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。（4）培養(yǎng)良好的進餐習慣，能自己吃飯等。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。”我們將盡自己的一切能力保護好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進幼兒健康成長。愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。引導幼兒主動與人交往，在游戲中能用語言表達自己的需求。穩(wěn)定幼兒的情緒，同時要把幼兒安全放在首位，提供豐富的環(huán)境，營造安全，愉快的游戲活動氛圍，做到“放手，不放眼”。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成盥洗的習慣，認識自己常用物品及會洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。我班幼兒全是新生，到目前為止共有20人，每個幼兒都有不同的生活習慣、環(huán)境和性格，經過開學前兩周的觀察，了解情況如下：班上幼兒由于年齡和月份上大小有別及家長的教育方法不同，孩子的日常行為習慣有一定的差異。加強對體弱兒童的家園聯(lián)系工作，使其健康成長。協(xié)助個別幼兒形成良好的行為習慣。教師參與游戲，并適時地以角色的身份進行指導。通過生動有趣的故事，配合典范作用，以此來加強幼兒的平安意識。喜歡模仿周圍事物的有趣形態(tài)和動作特征，感知運動節(jié)律的變化。通過唱歌，木偶扮演等形式，使幼兒在唱唱、畫畫、看看中學會整理玩具、懂得維護玩具。成人的提醒下，肯招呼熟悉的人，能有禮貌地感謝他人的協(xié)助。通過故事，情景扮演等多種形式，使幼兒了解五官的知識，并形成初步的慣例。初步感知冬季明顯的季節(jié)特征，愿意參與暖和身體的活動。三、分目標一）、學習：目標：學用普通話說出自己的姓名，能關注自己與同伴的五官與四肢。同時我班幼兒年齡差異較大，而其中又以中小年齡的幼兒居多，因此在、能力、技能上也顯出了其中的差別。第一篇：幼兒園小班第一學期班級計劃一、情況分析一）、基本情況：班現(xiàn)共有、幼兒、2名，男孩、1名，女孩、1名，其中新生、人，全班幼兒均為獨生子女，無單親、家庭、。但是、語言、表達等方面還比較欠缺，有局部幼兒口齒不清、發(fā)音不準，如揚揚、云云等幼兒。重視游戲的、教育、作用，逐步豐富區(qū)角游戲的內容，讓幼兒在游戲中愉悅身心，發(fā)展社會性及提高語言交往能力。解常見車輛的不同外形和功用，體驗車輛給我?guī)矸奖?。鼓勵幼兒大膽表示，提供幼兒所喜愛的道具，頭飾等，為幼兒表示自我創(chuàng)設條件。對與自己生活密切相關的人發(fā)生親切感，愿意回答成人的問話。關心，鼓勵每一位幼兒，讓幼兒喜歡幼兒園的生活，親近老師親近同伴。對新奇的活動內容和方式感興趣。編排生動、活潑、富有韻律的模仿操、律動。游戲，日常生活中，逐步積累經驗，為角