【正文】 ；同時為幼兒帶給活動與表現(xiàn)潛力的機會，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長”，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會自我管理，同時為群眾服務(wù)。在游戲中，鼓勵幼兒多講禮貌用語，如”請”，”謝謝”，”對不起”等，不講臟話，不爭搶玩具，大家一齊玩，輪流玩，并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決。第四篇：幼兒園小班德育總結(jié)篇一：幼兒園小班德育工作總結(jié) 幼兒園小班德育工作總結(jié) 時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又要過了一個學(xué)期。此外，我們還注意隨機榜樣教育，及里對幼兒給予表揚和獎勵，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事？”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習的愿望，以點帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿、認同的主要對象?？傊變旱掠^程是一個螺旋式上升、反復(fù)教育、不斷培養(yǎng)的過程，需經(jīng)過長期的、反復(fù)的實踐活動，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不尊重成人的勞動。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。禮貌教育進行初步的禮貌教育學(xué)說“早”“好”“再見”等禮貌用語。不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不尊重成人的勞動。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。二、情況分析班幼兒都是新生，整體思想品德狀況不理想，主要呈現(xiàn)以下幾點：幼兒自理能力和獨立性的太差（如：大部分幼兒都不會自己吃飯，小便要老師脫穿褲子，基本的慣例都沒有。對此，設(shè)計以下方案： 一）慣例教育，常抓不懈。學(xué)習有關(guān)文章、理論，對照實踐，尋找差異，不時做好本職工作，抓好思品工作。十一月份慣例要求學(xué)習慣例的培養(yǎng)：上課專心聽講，坐姿端正。鼓勵幼兒大膽參與集體活動，感受新年的樂趣。晨間活動：教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說 “ 早上好 ” 再見 ” 讓幼兒學(xué)習禮貌用語，增強文明意識。小班幼兒的生活自理能力較差，雖讓他能夠獨立進餐，但由于家長的過渡保護，大部分幼兒都不會獨立進餐，獨立性較差。鼓勵幼兒大膽參與集體活動，感受新年的樂趣。．家長、教師必需行為正確，做幼兒的典范。．現(xiàn)在孩子自私、任性、王道的有很多。一月一日 “ 元旦 ” 通過家園同樂慶新年聯(lián)歡活動，讓幼兒感受到新年的快樂，培養(yǎng)愛父母的情感。學(xué)期初，為了使小班 幼兒盡快適應(yīng)集體生活，首先組織他觀賞幼兒園，故事《高高興興上幼兒園》歌曲《上幼兒園》幼兒盡快適應(yīng)了幼兒園的集體生活。而小班幼兒剛?cè)雸@，由家庭教育過渡到幼兒園教育的承上啟下的時期，因此，抓住這一重要時期，培養(yǎng)幼兒自理能力、良好的行為習慣、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，為幼兒進入一生打下良好的基礎(chǔ)。活動 “ 小熊輕輕 ” 2 家園聯(lián)歡慶新年聯(lián)歡活動，培養(yǎng)愛父母的情感。教育幼兒知道飯前、便后要洗手，和洗手的正確方法。學(xué)習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）對照本班幼兒水平，進行有的放矢地教育。文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。因此，特制定此計劃。有重點圍繞季節(jié)、時事展開、豐富幼兒的知識，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。熟悉幼兒園環(huán)境，穩(wěn)定情緒，較快的適應(yīng)集體生活。有重點圍繞季節(jié)、時事展開、豐富幼兒的知識，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品。三、密切家園配合，注意品德教育的一致性。例如：平時，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛。個別幼兒在收拾、整理學(xué)具、玩具方面還比較薄弱。我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對周圍的人和事，及時對家長進行提醒，幫忙他認識自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平時有說粗話的習慣，我們老師就耐心身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長認識到“精神環(huán)境”對孩子的影響，理解教師的推薦進行改善，收到了良好的效果，此刻幼兒間禮貌行為進步了許多。有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動，對其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，“學(xué)習哪些本領(lǐng)？最喜歡什么？最能干的是什么？”這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在簡單的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價。經(jīng)過半年的學(xué)習實踐，我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習慣有了必須的提高，構(gòu)成了一個具有良好常規(guī)、團結(jié)向上的班群眾。去捕捉幼兒有價值的熱點，我務(wù)必進一步深入學(xué)習、探討研究。因小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，很多孩子都哭鬧不止，生活自理潛力也較差，因此我們把重點放在穩(wěn)定幼兒情緒，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活習慣。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無邪。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，職責的重大，使我更對這份工作加深了熱愛。四、做好家長工作，家園共建促教育對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需持續(xù)教育的一致性。組織幼兒參加自助餐、玩具大家玩等活動，從中幼兒感受到了分享的快樂。自由活動時，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會互相謙讓，學(xué)習與人交往的語言，并樂意和同伴分享自己的玩具。在方法上以教師主導(dǎo)為多，忽視了幼兒的主體作用。3．家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。鼓勵幼兒大膽參加集體活動，感受新年的樂趣。等活動，有計劃、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨立的進餐、盥洗、睡覺等良好的自理能力。午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。小一班德育總結(jié)大家都知道，幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎(chǔ)。（2）三個輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕。十月份1常規(guī)要求：幼兒盥洗能力的培養(yǎng)。（二）學(xué)習標準，培養(yǎng)習慣。意志品質(zhì)不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。第二篇：幼兒園小班德育總結(jié)幼兒期是智力開發(fā)的最佳起，也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步得道德認識、道德情感的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。建設(shè)好積極的德育隱性資源能給幼兒提供正面的、積極的模仿對象，讓幼兒在不知不覺中受到影響，并能逐步將學(xué)得的道德經(jīng)驗內(nèi)化為自己的品德行為。一個個故事的表演則讓幼兒體會到了助人、關(guān)心他人的樂趣。午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡?！痉段亩河變簣@小班德育總結(jié)】光陰荏苒，歲月如歌，不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長開放日及家園聯(lián)歡活動來進行教育活動。培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的德育工作進行小結(jié)如下：一、日常生活中滲透品德教育幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，我們每時每刻都在對他們進行教育。進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，指導(dǎo)幼兒獨立進餐，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來伸手”的不良習慣。學(xué)會簡單的禮貌用語，進行禮貌教育?，F(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、日常生活中滲透品德教育幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。德育活動要改變形式化、單打一的現(xiàn)狀，與各科活動有機整合，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)造精神，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身發(fā)展的能力，使幼兒在活動中學(xué)會做人與處世。家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。人際關(guān)系主要是指師生關(guān)系和老師與老師之間的關(guān)系。二、情況分析我班幼兒都是新生，整體思想品德狀況不理想，主要呈現(xiàn)以下幾點：幼兒自理能力和獨立性的太差（如：大部分幼兒都不會自己吃飯，小便要老師脫穿褲子，基本的常規(guī)都沒有。對此，我們設(shè)計以下方案：