工程地質(zhì)實(shí)習(xí)日記(存儲(chǔ)版)
【正文】 邊指向傾向方向，待圓水準(zhǔn)器水平時(shí)讀數(shù)；測傾角用長邊緊靠斜面，待管水準(zhǔn)器水平時(shí)讀數(shù)為傾角。期待~~2012年5月12日第13周星期六天氣：晴福清路線早上八點(diǎn)多，天公作美，幸好雨有所趨緩，天氣晴朗，心情大好，我們還是按原計(jì)劃出發(fā)了。接著我們坐車到下一處，該處是雙向路障式邊坡，巖體強(qiáng)風(fēng)化，穩(wěn)定性差。但是我們還是按原計(jì)劃坐車去往洪塘大橋。遺憾的是，老師說該邊坡的改造弄巧成拙，破壞了原有的自然硬質(zhì)巖邊坡，對國道的安全、景觀有負(fù)面影響。最后老師讓我們動(dòng)手測量剖面的走向、傾向和傾角。無垠的大海，讓我們盡情的放縱，累了躺在巖石上曬太陽?2010年5月20日第14周星期日天氣陰鼓山路線今天是陰天，陰冷的天氣加上崎嶇陡峭的山路，大家對爬鼓山既畏懼又興奮：爬山途中的畏懼，爬上山頂?shù)呐d奮。巖石不均勻、不連續(xù)、各項(xiàng)異性；似土非土，似巖非巖。接著徐老師給出了這兩次野外實(shí)習(xí)的行車路線與集合地點(diǎn)。然后就是呂老師關(guān)于突水突泥的講座，呂老師從以下三個(gè)方面介紹了突水突泥： ①突水突泥事故工程案例②突水突泥工程特征分析③突水突泥防范于對策 突水突泥形成條件地下水的力學(xué)作用有靜水壓作用和勁水壓作用，這兩種作用都能使巖體發(fā)生水力劈裂，使裂隙連鎖增加，張開度增大，從而增加滲透力，使局部隔水屏障作用被突破，地下水位高出，從而形成突水突泥。波痕是在沉積物未固結(jié)時(shí)，由水、風(fēng)和波浪作用在沉積物表面形成的波狀起伏的痕跡。石灰?guī)r結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，有碎屑結(jié)構(gòu)和晶粒結(jié)構(gòu)兩種。我國是地質(zhì)災(zāi)害較多的國家，每年因地質(zhì)災(zāi)害造成的經(jīng)濟(jì)損失約為200500億元，給人類生命財(cái)產(chǎn)造成了極大地危害。緊鄰濟(jì)青高速公路南側(cè)交通便利，是以輝長巖奇石景觀及華泉景觀為鮮明特色，涵蓋山體崩塌遺跡，中小型構(gòu)造，典型基性巖體剖面等多種地質(zhì)遺跡類型的地質(zhì)公園。這些物質(zhì)一方面酸化土壤，另一方面腐蝕巖石。按成因節(jié)理可分為：①原生節(jié)理，成巖過程中形成，如沉積巖中因縮水而造成的泥裂或火成巖冷卻收縮而成的柱狀節(jié)理；②構(gòu)造節(jié)理，由構(gòu)造變形而成；③非構(gòu)造節(jié)理，由外動(dòng)力作用形成的，如風(fēng)化作用、山崩或地滑等引起的節(jié)理，常局限于地表淺處。 此次我們測量記錄用的是象限角法，所測數(shù)據(jù)為第五天：今天的基本結(jié)束了地質(zhì)實(shí)習(xí)的全部內(nèi)容，所以今天沒有出去，而是對前四天的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，以實(shí)習(xí)筆記和實(shí)習(xí)報(bào)告的形式。經(jīng)過這次的實(shí)習(xí)，加深了對書本上老師所講內(nèi)容的認(rèn)識，讓我對三大類巖石和造巖礦物有了更深一步的了解，使我意識到學(xué)到的都是死的，只有通過實(shí)踐才能使知識變活，還有就是在實(shí)習(xí)中，老師通過實(shí)物講解，使我明白了許多在課堂上不懂的地方。然后是東張水庫。我們走了一會(huì)兒到達(dá)一個(gè)324國道旁邊的山體旁，在那里，老師告訴我們那是巖漿巖中的酸性噴出巖——流紋巖，巖石的構(gòu)成有明顯的定向排列特征，為流紋構(gòu)造，這塊小山體是由尚且新鮮的流紋巖構(gòu)成，所以防護(hù)措施相對簡單，緊接著便開始量測該巖石的產(chǎn)狀要素，搞了一會(huì)兒，明白了怎樣使用羅盤儀。老師介紹完，我們拿起相機(jī)，拍了照片，便回去了。最后姚老師講了關(guān)于地質(zhì)考試的一些情況，而后就下課了。測完，我們便繼續(xù)乘車前往下沙海邊。我們男同學(xué)都脫了上衣，一股勁的沖向海水里，讓海浪使勁拍打我們的身體，咸咸的海水，讓我們徹底的瘋了一會(huì)。接下來老師帶我們看由我們福大老教授為其命名的一種巖石——鼓山晶洞花崗巖。到了山頂，我們吃了干糧，喝了水，再拍了幾張照片，便開始了比上山還艱苦的下山路了。我們不由地敬佩起老師的體力來。當(dāng)走進(jìn)鼓山時(shí)，看到蔥蔥綠綠的樹木，聞到新鮮的空氣，山的氣息就是好。我們還和姚環(huán)老師拍了合影作紀(jì)念。在這里我們可以容易地看出褶皺構(gòu)造中的背斜構(gòu)造。然后，老師又給我們講了明后天野外實(shí)習(xí)的一些地質(zhì)情況等。坐車不一會(huì)來到了第一個(gè)目的地——洪塘大橋，老師在橋下給我們介紹了洪塘大橋閩江流域的堆積作用和侵蝕作用的地質(zhì)地貌特征，閩江南港河流寬闊，流量大于黃河。第一次去野外實(shí)習(xí)，心情不免有些激動(dòng)。接下來就是布置了我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。分析研究與工程有關(guān)的工程地質(zhì)問題，并結(jié)合工程的具體特點(diǎn)及要求，進(jìn)行巖土工程分析評價(jià)，為基礎(chǔ)工程、整治工程、土方工程提出設(shè)計(jì)方案。測量時(shí)將羅盤側(cè)立，使羅盤長邊緊靠層面，并用右手中指撥動(dòng)底盤外之活動(dòng)扳手，同時(shí)沿層面移動(dòng)羅盤，當(dāng)管狀水準(zhǔn)器氣泡居中時(shí)，測斜指針?biāo)缸畲蠖葦?shù)即巖層的真傾角。節(jié)理常把巖層分割成形狀不同、大小不等的巖塊，沒有節(jié)理的巖石強(qiáng)度與包含節(jié)理的巖體強(qiáng)度明顯不同。生長在巖石裂隙中的植物，隨著根系不斷地長大，對裂隙壁產(chǎn)生擠壓，使巖石裂隙擴(kuò)大，從而引起巖石破壞，這種作用稱根劈作用生物的化學(xué)風(fēng)化作用是通過生物的新陳代謝及生物死亡后的遺體腐爛分解來進(jìn)行的。濟(jì)南華山省級地質(zhì)公園，2011年8月4日正式揭碑開園。背斜外形上一般是向上突出的彎曲。有時(shí)含有白云石、粘土礦物和碎屑礦物，有灰、灰白、灰黑、黃、淺紅、褐紅等色，硬度一般不大，與稀鹽酸有劇烈的化學(xué)反應(yīng)。第二天今天的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是蟠龍山地質(zhì)公園，從山底向上爬的過程中呂老師依次向我們介紹了石灰?guī)r，崩塌的形成，崩塌與滑坡的區(qū)別，馬刀樹，巖層的接觸關(guān)系以及背斜等。㎞2。首先是徐老師的地質(zhì)實(shí)習(xí)動(dòng)員，主要講述了實(shí)習(xí)的目的意義以及實(shí)習(xí)要去的地點(diǎn)。接著老師順便講了花崗巖在國家戰(zhàn)略物資、國防、能源、材料中所占據(jù)的重要地位。接著最好玩的時(shí)刻到了，我們匆忙吃完干糧。那里是一個(gè)沉積巖的地質(zhì)構(gòu)造剖面。在這里老師介紹了橋墩所處的堆積階地；并且詳細(xì)說明了該段橋的病害部位、情況、原因；還介紹了對橋墩的加固措施。我們還用羅盤儀測了一些坡面的走向、傾向、傾角。老師介紹說這里的巖石是流紋巖（巖漿巖中的酸性噴出巖），組成礦物顆粒具有定向有序的流動(dòng)構(gòu)造排列。錄像還介紹了壩址、壩型的選擇受巖土及工程性質(zhì)、地質(zhì)結(jié)構(gòu)、地形地貌、水文地質(zhì)、自然地質(zhì)現(xiàn)象、天然建筑材料等方面的共同影響。有管水準(zhǔn)器，圓水準(zhǔn)器，刻度以及不起眼的按鈕。草原上盡了興，
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