師訊網(wǎng)幼兒園中班美術(shù)教案：畫展(存儲版)
【正文】 班語言教案：貓和老鼠活動目標： 。在這個普通的美術(shù)活動——花瓶中，如果光用蠟筆來繪畫，就顯的單調(diào)。老師講述故事。師：誰知道怎么畫的呢？生：用蠟筆畫的花瓶，蠟燭畫了花。生：第二幅圖是蠟燭在滴油，好象花開的花一樣。提出要求。生：我畫小兔花瓶。（小朋友對別人的畫能公正、客觀的對待，有的作品貼了好幾個五角星，他們貼的時候也注意說出理由?！庇谑牵⌒苡之嬃艘环?。蠟燭斜掉了都沒有感覺到，蠟燭油一滴滴的滴到了地上。）四、作品展示。）幼兒作畫。加深了幼兒對圖示的概括能力和語言表達能力。師：小朋友說的很對，小熊還給我們畫了示意圖，我們來看看她是怎么畫的？師：這個就是小熊媽媽畫畫的過程，誰能看出來應該怎么畫呢？生：我看的懂的。師：這就是小熊畫的漂亮的燭花，跟我們平時畫的畫一樣嗎？生：不一樣，有蠟燭。白、紅蠟燭、水粉顏料、蠟筆每組一份。第五篇：幼兒園大班美術(shù) 燭花 教案師訊網(wǎng)推薦大班美術(shù)燭花南沙幼兒園 胡 潔設(shè)計意圖：繪畫活動的材料比較的單一，蠟筆和顏料，是用的比較多的。五、展示作品。二、激發(fā)興趣。認識指紋，初步了解指紋的分類。幼2：用照相機照下來。教師對有困難的幼兒給予一定的指導。幼2：我看到**站在**的后面。3． 啟發(fā)幼兒說出生活中的各種姿態(tài)，讓幼兒自由結(jié)伴演示動作姿態(tài)。4． 請幼兒自發(fā)創(chuàng)造動作，為全班幼兒作示范5． 欣賞作品《踢毽子》三幅，注意人物神態(tài)的變化（如頭）有何不同。2．教師出示范畫，幼兒欣賞，教師引導幼兒用色彩和線條裝飾畫。2． 幼兒戴上自己制作的臉譜參加臉譜舞會。引導幼兒說出用不同廢舊材料制作臉譜，他是怎么做的。引導幼兒抓住典型特3． 征大膽表現(xiàn)。1． 組織游戲《猜猜我是誰》，請幼兒閉上眼睛用手觸摸被猜幼兒的臉，然后說出被猜幼兒的姓名，并引導幼兒說說你是怎么發(fā)現(xiàn)的?！拔医o老師辦畫展”，鼓勵幼兒大膽為老師作畫。初步表現(xiàn)老師的面部以及發(fā)型的突出特點。，教師巡回指導，重點指導幼兒畫出老師的主要特征，構(gòu)圖適宜，注意五官的比例，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性打扮老師。3． 幼兒仔細觀察自己喜歡的人的臉，再與畫冊中的人物相比較，看與哪一張臉相同。2． 猜猜你畫的是誰。1． 幼兒選擇各種材料組合制作臉譜，教師為幼兒提供材料上的幫助。范畫兩張。請幼兒講述或表演自己的畫。三、欣賞師生共同欣賞第五篇：剪紙游戲：手拉手目標：通過剪紙游戲，引導幼兒進行探索、研究性的學習。二、制作幼兒剪出人物相連的圖案，教師出示剪紙步驟圖及剪好的范畫，引導幼兒剪出動、植物的相連圖案。師：觀察的真仔細，小朋友們想一想，我們剛才照出的照片，小朋友們被擋住的地方能夠看見嗎？今天，我們要給這么多小朋友一起畫個
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