【正文】 三周里，我收獲了團結(jié)、友誼、效率。俗話說：“身教重于言教”。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。無論她們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的一小點部分，我也不失時機地肯定她們所完成的部分，鼓勵她們繼續(xù)努力來完成得更好。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。把班級的諸項事務(wù)，與學生協(xié)商，實行自愿承包，責任到人。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。在捐書活動共捐書54冊，；在愛心捐款中共籌愛心捐款4367元。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。開學一個月，就對全班同學的學習能力、學習狀況及行為習慣等有了比較詳盡的了解。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。在各種活動中，我班學生都表現(xiàn)的比較突出。”“加油！老師為你們喝彩。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。這都有待于下學期班主任工作的加強。為使一個班形成積極向上的集體，學生能成為全面發(fā)展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下幾方面的工作。發(fā)動全體學生監(jiān)督班干部的學習和分管的工作對不負責的班干部可以隨時撤換。評選一個“每周一星”號召大家向他學習，接著老師在指出上周同學們普遍存在的問題，提出本周整改意見及要求，讓他們明確今后的努力方向。下雨天，每個學生都有一把傘掛在教室后面，當放學時，學生都擠在一起，急著去拿雨傘，如果稍不當就會引起學生被雨傘刺傷的危險。⑥路隊、做操比本領(lǐng)。如：犯過錯誤或經(jīng)常受到批評的學生都有一種態(tài)心理，認為別人瞧不起自己，即使自己盡力做了好事，別人也不會說自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。這樣充分發(fā)動群眾，依靠群眾，取得良好的教育效果。我就讓她回家給她妹妹找一雙襪子穿上。及時與家長溝通，了解學生在家中的表現(xiàn)、交朋結(jié)友的情況等等，對于班級管理來說是非常重要的。增強法制安全意識。首先利用開學之初，抓住升級的有利時機，借助班會對全體同學進行思想教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的學習生活中來，同時激發(fā)同學積極向上的思想意識，形成了“團結(jié)、務(wù)實、積極、爭先”的良好班風，增強了班級凝聚力。三、加強了班級安全教育。五、開展豐富多彩的活班級動。熱愛學生應(yīng)當成為班主任工作的一項基本原則。做任何事情都應(yīng)該有明確的目的。還讓學生對他們及時進行評價和肯定，這樣及對他們進行了指導有提高了工作的積極性。在學校里和學生接觸的時間長，在學生面前自己是一面鏡子、一本書。在開學的第二周班會上，采用民主選舉方式，選出自己心目中的帶頭人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。做好班主任工作，離不開家長的密切配合，家校結(jié)合，班主任與家長的良好關(guān)系，是建立在相互尊重、相互信任和理解的基礎(chǔ)上的，只有得到家長的支持與配合，才能是班主任工作得心應(yīng)手，達到共同教育的目的。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學生的管理、自制能力，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境?！辟p識可以激發(fā)學生的自尊心和上進心，是學生進取的不竭動力。一、做好示范，走近學生，做學生的朋友。三、安全管理常抓不懈每天利用早操前的時間和每周的班會課，給學生強調(diào)課間安全、交通安全、飲食衛(wèi)生安全、總之只要是學校強調(diào)的都給學生講到，除了講要求，還舉身邊的一些事例，讓學生時時刻刻注意安全，珍愛生命。今天我就談?wù)勛约旱囊稽c做法和體會。我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。近幾年來，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育：我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準則的教育。一、進一步加強思想政治教育，造就了良好的班級風氣。建立家校聯(lián)系卡，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱或不到校學生及時與家長聯(lián)系。“尺有所短，寸有所長”，再差的學生也有長處，班主任要注意觀察、了解，及時地撲捉他們的閃光點，進行鼓勵、表揚，讓他們意識到自己的價值，抹掉心中自卑的陰影。她家姐弟三人做飯洗衣服的活都靠她一個做。②班主任經(jīng)常與科任老師聯(lián)系，交換意見共同商量對策的方法。”這就是要使每個人都看到自身的力量、價值、對未來都有希望，充滿信心。⑤衛(wèi)生保潔方面。這樣就能在一種良好的心境中互助督促，改掉自已的壞習慣。如：班長藏玲玲有較強的管理能力和協(xié)調(diào)能力，我就讓他協(xié)助老師管理班級的全面工作，其他每個班委每人負責一項，給他們明確的崗位，班主任對班干部要給予信任和支持，讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂，充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。在她的組織帶領(lǐng)下其他每個班委每人負責一項，我經(jīng)常指導班干部怎樣管理班級。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。比如學生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等。三、做好家訪工作?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評”。影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關(guān)心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。因此，從初次接觸四年級學生開始，為了能很快地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。我一定能夠做得越來越好，使班級管理工作的水平不斷躍上新的臺階。八、少先隊工作我們班開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。五、強化班干部的管理能力我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排檢查；學習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的39。四、強化課堂常規(guī)訓練教育教學工作良好的課堂常規(guī)是進行正常的學習和活動的保障，抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以平等的眼光看待每一門課程。我們班的后進生是比較多的，任課教師都知道。通過這種無聲的教育，使學生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學生與老師之間的距離。二、以身作則，為人師表我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。去青山年活動中心之后的那天，也就是星期五，要交計分紙，但是我沒有帶，便想星期一交，于是我就和值周班長說明了狀況，星期一再交，可到了星期一，值周班長叫我交計分紙時，我才發(fā)現(xiàn)我忘記計分了，值周班長說我只要在課間操之前務(wù)必交，我就連忙計分，這時，萬老師走進了教室，她便把這件事告訴了萬老師，萬老師說我們組那星期的分清零，我十分后悔，后悔沒有交計分紙，但是此刻后悔已經(jīng)來不及了，事情已經(jīng)過去了，這件事給我了一個教訓：做事不能往后拖。在青少年活動中心的時候，發(fā)生了一件感人的事情。在這三周里，我收獲了團結(jié)。重視了解學生校外表現(xiàn)情況，幫助家長做好家庭教育工作，建立家校聯(lián)系制度，重視家訪，家訪面達到100%，并及時做好記錄。三、月常規(guī)要求：參加政教室每月召開的班主任工作會議、班主任工作培訓，并做好記錄。教育學生課間進行有益的活動，學生課間不做不文明及危險性活動，不發(fā)生安全問題。（1）春季運動會上，經(jīng)過全班運動健兒的拼搏，取得了一等獎的好成績；（2）由曹曉禹、劉浩等九名同學參加的中小學武術(shù)操比賽賽出了全市第一名的好成績；（3）周澤晨、李玉馨、文雨浩在“黃岡杯”書法大賽中取得了一等獎和二等獎的成績：（4）鄧子碩、馮時的泥塑作品獲得了校雕塑一等獎的好成績；（5）在全班學生的努力下，我班學生在校廣播站中稿率名列前茅。在“一讀、兩操、三掃”的基礎(chǔ)上，本學期重在學生路隊和兩操的管理上。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。班主任不在時班干部會及時組織班委會議，積極組織好班級的各項日常事務(wù)。這個核心。這學期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。信息時代中，學生接觸的信息量廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學習，師生共同進步。但有的人還有反彈，這還需要一個過程，貴在堅持，只有不拋棄，不放棄，才能一步步走向成功，并鼓勵他們說：“今天你們以一中為榮，明天一中一定會以你們?yōu)闃s”。學習方面由學習委員負責，課代表和組長協(xié)助。三、立足常規(guī)，做好班級管理每周一次班會，并有相應(yīng)的班會記錄。制定班級公約。課外積極輔導，充分利用便利工具家校路路通，經(jīng)常與家長聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作在我班，后進生影響壞。例如：我班有好幾個差生經(jīng)常拖拉作業(yè)，成績很差，拖班級后退，我們的班干部十分焦急，自發(fā)召開了班干部會議，成立了幫困小組，幾個人進行分工，對幾個差生進行監(jiān)督，必要時給予幫助。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。而引導小學生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學生在更好的環(huán)境中接受教育。在班內(nèi)，我讓學生在充分討論的基礎(chǔ)上制訂了大到班主任助理，小到值日員等所設(shè)崗位的工作職責；建立了“對工作認真負責、關(guān)心集體、熱愛勞動、尊師守紀、團結(jié)友愛、學習進步”等學生的定期評比制度，并在板報上開辟了“小小評比欄”，將評比結(jié)果每周一次登上板報。從教育的角度看，它是學生實現(xiàn)成長和社會化的重要基地。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。三、主要做法。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉(zhuǎn)，成績有明顯提高。對于一個剛剛走出大學校門，踏上工作的我，有太多需要學習的地方。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。我會在班上利用下課的時間進行“一幫一”活動，讓好學生多關(guān)注基礎(chǔ)差的學生，從而使孩子之間可以多交流；更利用好晨會、班會等時間，如，少先隊的入隊儀式奚傳信同學因為生病在家未能參加，但是我認為這是孩子進入小學以來，成為一名小學生以來一件十分重要十分有意義的事，所以利用班會時間，為奚傳信同學召開了《讓我們再愛一次紅領(lǐng)巾》的班會活動，給孩子補上這珍貴的入隊儀式，也讓其他小朋友更加熱愛紅領(lǐng)巾。我提倡表揚表現(xiàn)好的學生，同時等于批評了沒有收到表揚的學生，每個孩子都有自尊心，都喜歡得到表揚，以一種積極的方式督促他們，比批評打擊的方式我認為更有效些。用這種跟學生交流的方式，而不是教師僵硬教育的方法，同樣能讓學生明理。我時刻牢記：作為一名教師，要具有淵博的知識，更要具有高尚的師德和無私的奉獻精神。如，我班學生徐祥，經(jīng)常不寫作業(yè)個人衛(wèi)生差，我和數(shù)學老師叫家長來學校面談，得知其父母離異，繼母對孩子頗為嚴厲，孩子已經(jīng)被打皮實了，軟硬不吃家長也表示無力......在我班，這樣的孩子很多，父母離異給孩子心理造成了極大地傷害。小學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。因此我利用每周一的班會，在班會課上做相應(yīng)的安排。在接觸中，我了解到：班內(nèi)有一名家境及困難的孩子，四名患耳疾的學生，針對這些情況我及時幫助他們，給予他們關(guān)心。在趣味運動會上，我陪著孩子練習項目；在召開家長會時我和學生一起布置教室；在秋游實踐中我和孩子們踏青賞景。小學班主任班務(wù)工作總結(jié)2一眨眼一個學期又過去了，回顧本學期的班務(wù)工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。正文：小學班主任班務(wù)工作總結(jié)小學班主任班務(wù)工作總結(jié)小學班主任班務(wù)工作總結(jié)1歲月如梭，時光流逝，伴隨著新年鐘聲的敲響，一個學期轉(zhuǎn)眼間就過去了。 誠然，全班同學經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時，對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學科任課教師聯(lián)系不足，造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題，當然這也是今后班級教育工作的努力的方向。 作為副班主任，我主動地配合學校的各項活動協(xié)助班主任做好班級組織工作，鼓勵學生積極、認真地參與每一項活動。為了能很快地了解學生，我深入班級，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn)。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。五、鼓勵學生展示自我，樹立自信。與他們電話溝通、面談都不見起效，家長態(tài)度不端正，孩子的成績也無從談起。一學期以來，我嚴格要求自己，不斷學習，提高自身修養(yǎng)。如何達成目標，這需要對學生的習慣一點點的培養(yǎng)，包括以下幾點：充分利用班會及早讀的時間根據(jù)學生最近表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行教育，將具體事件呈現(xiàn)給學生，讓同學們交流看法，從而明白什么是錯的，什么是對的，明白錯誤要改造，好的要繼續(xù)發(fā)揚。制定了班級的制度，就要按照這些規(guī)定來要求同學們，否則形同虛設(shè)。在成長的過程中，許多同學都會遇到這樣那樣的困難，作為班主任，必須了解每一個學生的思想動態(tài)，盡力幫助他們克服困難。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們?！扒锾斓墓麑崱鄙鐣嵺`活動中，有家長免費為班級提供車輛接送孩子，并且還有家長志愿者全程為孩子們服務(wù)。此班學生思想素質(zhì)比較高，上進心比較強，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。積極配合學校開展各項活動。增強衛(wèi)生意識，經(jīng)常教育、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導，使同學們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。小學班主任班務(wù)工作總結(jié)6班級是學校肌體的細胞，學生在校生活的“家”