【正文】 中。三年的函授學(xué)習(xí)，雖然面授時(shí)間短，平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重，沒(méi)有很多的時(shí)間作深入的思 考，但覺(jué)得還是有較大的收獲：特別是通過(guò)對(duì)《現(xiàn)代物理》、《電動(dòng)力學(xué)》、《數(shù)字電路》、《近代物理實(shí)驗(yàn)》、《理論力學(xué)》、《計(jì)算機(jī)操作技巧》等的學(xué)習(xí)，使 本人在過(guò)去的基礎(chǔ)上，有一個(gè)較完整的框架把握，對(duì)以前在?？齐A段學(xué)習(xí)的知識(shí)有個(gè)反芻的機(jī)會(huì)，對(duì)知識(shí)有進(jìn)一步的理解，自身素質(zhì)有進(jìn)一步的提高。班中事務(wù)亦是主動(dòng)參與，且樂(lè)此不疲。思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了。在校工作期間，我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n，做好自己的教學(xué)本 職工作，努力把學(xué)生教好；一邊也不忘溫州師院的任課教授的囑咐，充分利用自己的閑暇 時(shí)間，把函授時(shí)不能作具體解說(shuō)的書本知識(shí)理解消化。確實(shí)，三年寒窗的我亦有所收獲。本人在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，根據(jù)自身研究方向的要求，有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，為自己的科研工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)。因?yàn)槲蚁嘈?，?lè)于助人乃快樂(lè)之本。同時(shí)，我也熱愛(ài)自己的班級(jí)，我與班級(jí)中的同學(xué)能和睦相處，且關(guān)系融洽。一分耕耘，一分收獲。因 為我相信，樂(lè)于助人乃快樂(lè)之本。自從2002年7月為溫師院成教院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)錄取后，充滿信心的我即以滿腔的斗志 全身心地投入函授學(xué)習(xí)中?？傊?，三年的函授學(xué)習(xí)目的歸納為三條：一拿文憑，二長(zhǎng)知識(shí)，三交朋友。我熱 愛(ài)自己所學(xué)的物理專業(yè)，更愛(ài)神圣的教育事業(yè)，我努力培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，積累一定的教學(xué)功底，希望能將自己的才華奉獻(xiàn)于祖國(guó)教育的土壤中。一分耕耘，一分收獲。二、精彩教學(xué)，回味無(wú)窮。的確，我的本科函授學(xué)習(xí)認(rèn)真而充實(shí)。上課期間，我保持以往學(xué)生時(shí)代的風(fēng)格，不遲到、不早退。函授本科畢業(yè)自我鑒定范文篇三為提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了20xx年的成人高考，并考取了華中科技大學(xué)的工程管理專業(yè)，于是開始了三年的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)付每一次考試，并取得不錯(cuò)的成績(jī)。雖說(shuō)函授教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們真正能從老師那學(xué)到的東西并不多。教學(xué)上取得了良好的效果，個(gè)人素質(zhì)也得到了很大提高。一、思想政治方面函授期間，我努力遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的文學(xué)興趣。的確，我的本科函授學(xué)習(xí)認(rèn)真而充實(shí)。函授雖三年，但真正參加面授的時(shí)間只有幾個(gè)月，所以我非常珍惜面授的時(shí)間。在單位工作期間，我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。在今年我省汶川大地震中，積極投入到為災(zāi)區(qū)捐款捐物活動(dòng)中。整個(gè)大學(xué)期間去圖書館閱讀較少，我也不想把圖書館離得遠(yuǎn)作為理由，可能是由于個(gè)人 性格所致，不能平下心來(lái)閱讀，大一時(shí)對(duì)攝影技術(shù)也有所涉獵，也算是懂得了很多攝影方面的知識(shí)，而網(wǎng)上傳閱的大學(xué)必做的幾件事也有很多尚未涉及，說(shuō)不上遺憾，應(yīng)該只是個(gè)人對(duì)大學(xué)的理解不同。在程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方面，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了Delphi程序設(shè)計(jì)，盡管也只學(xué)到了一些基礎(chǔ)知識(shí)，而幫助我找到工作也很高興，現(xiàn)在工作了才知道書本上知識(shí)結(jié)合實(shí)際的重要性，之前學(xué)習(xí)的MFC程序設(shè)計(jì)也拋之腦后，不過(guò)還是學(xué)到了很多面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的知識(shí)，對(duì)WindowsAPI的學(xué)習(xí)雖然不是很深入，但是也使我了解了很多系統(tǒng)程序運(yùn)行方面的基本知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較大的提高。如今，畢業(yè)在即，一切都很順利，沒(méi)有“補(bǔ)考”的憂慮，只是那本令人神往的“紅本子”要到XX年才能歸到手中，不過(guò)這也是遲早的事。還在學(xué)生面前美其名曰：老師也在讀書，老師也要考試。成為小學(xué)教師后，發(fā)現(xiàn)身邊的同事都在進(jìn)行大專自學(xué)考試，一邊教書，一邊捧著書本自學(xué)，尤其到了臨近考試的階段，更是摩拳擦掌，使出渾身解數(shù)??看見(jiàn)他們“及格”的高興樣子，真有點(diǎn)讓人蠢蠢欲動(dòng)。雖說(shuō)函授教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé)，但學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西還是有限的，大部分的知識(shí)還得靠自己的積累和工作實(shí)踐中的領(lǐng)悟、提升。因?yàn)槲疑钌蠲靼祝哼@是我提高自己水平和能力的機(jī)會(huì)。班中事務(wù)主動(dòng)參與，且樂(lè)此不疲。一份耕耘，一份收獲。上課認(rèn)真聽老師的講解，作好學(xué)習(xí)筆記，并把自己困惑的拿出來(lái)和老師共同探討。為自己能有幸成為廣州大學(xué)的學(xué)員而倍感慶幸，現(xiàn)又即將完成學(xué)業(yè)，心里總感到有一種“苦盡甜來(lái) ”的滋味，付出后的成功使內(nèi)心更充實(shí)。短暫的兩年半的學(xué)習(xí)過(guò)去了,我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化知識(shí),重溫了快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活,提高了工作能力,而且更加堅(jiān)定自己的追求,我將充分挖掘人生價(jià)值,發(fā)揮個(gè)人潛力,有效地服務(wù)于工作,20131125 篇二：函授畢業(yè)生自我總結(jié)個(gè)人總結(jié)轉(zhuǎn)眼之間，三年的函授學(xué)習(xí)即將結(jié)束了，其實(shí)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，函授的目的歸納為 3 條：一長(zhǎng)知識(shí)，二交朋友，三拿文憑。在單位工作期間，我一邊認(rèn)真預(yù)習(xí)功課，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘電大的任課老師的囑咐。充分利用自己的閑暇時(shí)間，把學(xué)的理論和實(shí)際工作相聯(lián)系，把函授時(shí)不能作具體解說(shuō)的書本知識(shí)理解消化。這些知識(shí)使本人提升了對(duì)教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。上課期間，我保持以往學(xué)生時(shí)代的歷來(lái)風(fēng)格，不遲到、不早退，不曠課，勤做筆記。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)付每一次考試，并取得不錯(cuò)的成績(jī)。我將以“認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實(shí)實(shí)工作”為準(zhǔn)則，更好地為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春和智慧。使本人的業(yè)務(wù)大大提升，本人把所學(xué)理論運(yùn)用到教學(xué)和教育實(shí)踐中，效果效果相當(dāng)不錯(cuò)。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)付每一次考試，并取得不錯(cuò)的成績(jī)。在三年的函授學(xué)習(xí)中，我結(jié)交了不少老師和朋友，建立起純真的友情，并在與他們的交往中鍛煉了人際交往，提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的缺點(diǎn)并盡力改進(jìn)。現(xiàn)在回想著：雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生，不能象全日制學(xué)生那樣全天候的在母校學(xué)習(xí)、生活，但這種工作→學(xué)習(xí)→實(shí)踐→再學(xué)習(xí)→再實(shí)踐。平時(shí)不常讀書，函授學(xué)習(xí)使我感受到自身知識(shí)的欠缺，跨專業(yè)學(xué)習(xí)是那么的為難，但這并沒(méi)讓我退縮，反而促使我研讀更多電氣專業(yè)有關(guān)的書籍，請(qǐng)教老師理論上和同事工作上的知識(shí)，并把它們相結(jié)合，工作上取得了良好的效果，個(gè)人素質(zhì)也得到了很大提高。我覺(jué)得我的所學(xué)還很有限，我必須認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。函授雖然只有三年，但真正參加面授的時(shí)間只有幾個(gè)月，所以我非常珍惜面授的時(shí)間。(四)工作與學(xué)習(xí)的處理上在職工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊不忘中科大任課教師的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。的確，我的?？坪趯W(xué)習(xí)認(rèn)真而充實(shí)。可這樣做誰(shuí)來(lái)給你發(fā)文憑呢？畢竟現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，衡量一個(gè)人的價(jià)值高低，最快捷的辦法就是看看你的“紅本子”，沒(méi)有它，誰(shuí)來(lái)承認(rèn)你是有水平的呢？于是，“高考之風(fēng)”盛行，“自考之風(fēng)”蔓延，“函授之風(fēng)”橫掃！對(duì)于我們身處“下游”的小學(xué)教師來(lái)講，“高考”已經(jīng)成為妄想，獲取高學(xué)歷的途徑主要有兩條：自考和函授。我一再提醒自己：算了，我總算嘗到了“大學(xué)”的滋味，先放松一下，至于“本科”，以后考慮也不遲。函授終歸是函授，我始終找不到“上大學(xué)”的感覺(jué)，畢竟不是每天在大學(xué)校園里與學(xué)友們同窗三載，畢竟讀書時(shí)代的“花樣年華”、“青春爛漫”已漸漸逝去。大學(xué)主要學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)，在專業(yè)課上也學(xué)了繁多的科目，如《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《操作系統(tǒng)》、《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》、《Unix系統(tǒng)教程》、《80X86匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》、《數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)》、《軟件工程》等各類科目，其中不乏艱澀難懂的知識(shí)，有些到現(xiàn)在也沒(méi)有搞得很明白，現(xiàn)在回憶起大一剛開始學(xué)習(xí)C語(yǔ)言基礎(chǔ)時(shí)的情景，還是如此的生動(dòng)鮮明。大二的時(shí)候可以帶電腦來(lái)學(xué)校了，隨著學(xué)校通上寬帶，大家電腦帶的多了，除了平時(shí)用來(lái)調(diào)試課堂上講到的程序，更多的拿來(lái)上網(wǎng)和游戲，這段時(shí)間浪費(fèi)了一些時(shí)間，除了增長(zhǎng)自己的游戲水平外，進(jìn)步不大。第4篇：函授專科畢業(yè)生自我鑒定在二年的工作實(shí)踐中,感覺(jué)到自己有許多的不足之處,所以我又返回到學(xué)校,我覺(jué)得學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識(shí),所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí),所以在每次的課堂上,我認(rèn)真的聽講,不懂就問(wèn),針對(duì)作業(yè)我認(rèn)真對(duì)待,一絲不茍,不明之處主動(dòng)找專業(yè)老師；每次考試后,一份收獲,每每看到自己可喜的成績(jī),我就會(huì)感嘆只要你有決心