【正文】 喃念叨著：“瘋了，教授一定是 瘋了?！? “哦 ?”方新疑惑道，“好像這個時段，沒有直飛拉薩的航班吧 ?” 卓木強道：“因為是我們要去拉薩，所以就有了去那里的直飛航班呢。到時候安 排人來接我們就是了。” 次仁對他旁邊的年輕軍官道：“小張，你和小黃一起去，去機場看看，怎么說也是上級領(lǐng)導(dǎo)的朋友。 不知過了多久，他終于融合了腦中全部的記憶，那種痛苦的感覺也漸漸消失，黑暗中，秦立心中茫然，想不到這么離奇詭異的事情，都能讓自己遇到，原以為必死無疑，卻不想竟然以另一種方式，再一次的活過來！ 這個時候，秦立對外界的感知，也一點點的恢復(fù)了正常，耳中傳來一個有些清冷，但卻帶著幾分哀求聲音：“吳醫(yī)師，求你救救他，只要能把他治好，我，我一定重謝！” “重 謝？大小姐，現(xiàn)在的你，又能拿什么來重謝我？” 黑暗中，秦立的眉頭皺起來，腦中充滿悲憤的記憶告訴他，他很反感這個聲音的主人。 “你找死！” 秦立雙眼射出兩道冰冷的寒光，死死盯著吳醫(yī)師，從床上一躍而下，掄起拳頭，呼嘯著砸在吳醫(yī)師那張猥瑣的臉上，緊接著，又飛起一腳，狠狠踹在吳醫(yī)師的胸口，噗的一聲，將吳醫(yī)師從房間里踹出門外，那扇本就老化了的木門當(dāng)下便被吳醫(yī)師的身子撞得稀巴爛。身子微微哆嗦著，緊緊的抱著秦立，像是害怕一松手，兒子就會消失不見。 秦立因為生長環(huán)境的問題，一直就是一個悶葫蘆，幾乎從不與她交流，沒想到這次竟然因禍得福，兒子像是一夜之間就長大了。這應(yīng)該也算得上是一種特長吧，畢竟他還在很多比賽中得了 獎，可是，這樣的特長要想成為就業(yè)時的專長實在太難。經(jīng)過幾輪面談、筆試和計算機考試后，大家表現(xiàn)都不相上下。后來她去上海浦東一家跨國大公司應(yīng)聘，因為公司對英語要求很高，所以能進(jìn)入復(fù)試的人基本上都是英語專業(yè)八級，魏小姐絲毫不占優(yōu)勢。 據(jù)了解，為了保證考試全過程的透明和公正，考場全封閉，考官、監(jiān)督人員等只有佩帶專門的胸牌才能進(jìn)入，條子、關(guān)系被拒之門外。醫(yī)生如此，其它職業(yè)又何嘗不是如此呢？我們可 以打這樣的比喻：工作職位所要求的基本專業(yè)技能好比是鳥的身體，而專業(yè)以外的特長就是鳥的翅膀?？偛每戳丝此暮啔v，說：“我聽人事部的說你非常優(yōu)秀，可剛才我面試的幾個人也相當(dāng)突出，所以我想知道你相對她們而言有什么特別的地方。 魔獸里面敵人無論離家多遠(yuǎn)都可以十秒內(nèi)回救被你偷襲的基地 星際里面你稍不留神就中了聲東擊西的詭計 紅警里面你必須時刻留神你得礦車 魔獸里面你 5 分鐘偵察一次還能對敵人兵種搭配了如指掌 星際 紅警里面常常講這是不可能的 魔獸里面常 有某個玩家用某某流戰(zhàn)術(shù)把所用的種族用成所在版本的王者。憑著突出的專業(yè)知識 和個人能力，她終于進(jìn)入了最后一輪復(fù)試。因此考試正像在股市挑選潛力股，主要看他是否有發(fā)展?jié)摿Α? 深圳市中心醫(yī)院在深圳乃至全國的衛(wèi)生醫(yī)療單位首開先河，日前大擺考場，從 1600 余名來自全國各地各個醫(yī)學(xué)院校的應(yīng)聘學(xué)生中層層篩選出的 150 名考生全部參加會考。 魏小姐曾經(jīng)是一名英語教師，她覺得自己還年輕，準(zhǔn)備再學(xué)一門外語。同時參加面試的有 25 人，而錄取名額只有兩個?！皣鴼v史上綿延兩千余年的太學(xué)，而且 1898 年京師大學(xué)堂的成立也不過要找一些別的無效專長值得一提。 “你一定餓了吧？娘去給你做點吃的！”秦寒月柔聲說著，把秦立扶到床邊躺下，伸手拉過毯子蓋在秦立的身上，站起身來朝外面走去。 第二章 先天紫氣訣 胸口的憋悶和嘴巴上火辣辣的疼痛，以及地上血灘中那兩顆牙齒，讓從沒吃過這種虧的吳醫(yī)師幾乎喪失了理智，爬起來怒罵道：“小畜生，你敢打我，也不看看自己是什么身份！”這一張口，感覺風(fēng)直接灌進(jìn)口中，心中怒火更甚 。 終于，你這只高傲的白天鵝，也要求我這只癩蛤蟆了？吳醫(yī)師貪婪的眼神，死死盯在秦寒月的臉上，哆嗦著伸出手去，想要去摸秦寒月的臉。無數(shù)記憶的碎片再一次潮水 般洶涌襲來，秦立就像是一只被怒浪卷進(jìn)大海的可憐蟲，沒有絲毫反抗的余地，最難受的是想昏過去，都成為一種奢望。次仁剛吃過午飯，一名士兵來報，上級領(lǐng)導(dǎo)打來電話，某教授會乘 A3097次專機在軍區(qū)機場降落，他們會從機場直赴蒙河，希望他能安排一下，準(zhǔn)備輛車接應(yīng)。 方新道：“不用著急，我打個電話，我和西藏軍區(qū)的一位領(lǐng)導(dǎo)頗有交情，上次也是坐他的飛機去西藏的，所以才知道這情況。 方新收起電腦，喃喃道：“入藏后，就不能無線上網(wǎng)了，只是電腦里的很多資料很有用處。 或許聽錯了。 除非另有科研合同和其他法律文書的制約，本論文的科研成果屬于成都信息程學(xué)院。 作者簡介： 姓 名： 梁 科 性別： 男 出生年月： 19840409 民族： 漢 Email: 聲 明 本論文的工作是 2021 年 2 月至 2021 年 6月在成都信息工程學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程系完成的。 [3] 陳俊榮等． Asp 與網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫技術(shù) [M]．北京 :中國鐵道出版社， 。此精品課程網(wǎng)站完成了一個精品課程網(wǎng)站常用的基本功能，它運行穩(wěn)定，資源占用率少，對運行的它系統(tǒng)配置要求較低等等，它完成了系統(tǒng)要求的主要功能，運行速度快，這些都是它的優(yōu)點。進(jìn)入在線視頻功能后能夠通過輸入 的電影名正常在線觀看。 ,sql,conn,1,1 if and then embedsrc=%=rs(url)%type=audio/xpnrealaudioplugincontrols=ImageWindow,ControlPanel,StatusBarborder=0width=57%height=491 autostart=1loop=0歡迎收看再線視頻 /embed//內(nèi)嵌播放器 % 在線視頻功能實現(xiàn)的效果如圖 15 所示。與傳統(tǒng)的播放方式不同，流媒體在播放前并不下載整個文件，只將部分內(nèi)容緩存，使流媒體數(shù)據(jù)流邊傳送 邊播放，這樣就節(jié)省了下載等待時間和存儲空間。BFdE=(Bfile) BFdE=(Bfolder)39。39。這里也是把管理員的相關(guān)信息傳到后臺去，讓后臺去處理。頁面效果如圖 11 所示。用戶只要點擊進(jìn)出就行，可以隨便輸入你認(rèn)為喜歡的名字，不會怕事后會 被人指責(zé)等（這是很多的人都有的顧慮）。對于教師功能就介紹到些 。ansamp。camp。aamp。questionamp。 其界面效果如圖 8 所示： 圖 8 用戶更改密碼 教師功能的實現(xiàn) 教師用戶也是精品課程網(wǎng)站的主要用戶，與學(xué)生用戶相比。) new_pass=Replace(Trim((new_pass)),39。不是任何人都可以修改別人的密碼，要完成修改密碼功能就必須是在合法身份被驗證通過的前提下才能實現(xiàn)，如果誰都能更改別人的密碼，那么系統(tǒng)就將缺少安全性保證。39。下面一段代碼實現(xiàn)的是考題正確性判斷。 對于考試，得到數(shù)據(jù)后，考試就算進(jìn)入正式開始，但怎樣確定何時該交卷呢？此精品課程網(wǎng)站自定義了一個腳本函數(shù)實現(xiàn)考試定試。判斷是否存在該用戶 if not ( and ) then39。 （ 1） 學(xué)生登錄功能 系統(tǒng)如何驗證一個用戶是學(xué)生用戶？學(xué)生用戶能做些什么？這是學(xué)生功能要研究與討論的。教師利用在線考試系統(tǒng)是方便為學(xué)生出題，減少工作量，適應(yīng)時代發(fā)展的需要，老師功能要求能夠出題或更改問題答 案；學(xué)生使用它是為了進(jìn)行自我測試，不能對試題進(jìn)行別的操作權(quán)利。這個功能實現(xiàn)的操作主要面向數(shù)據(jù)庫，它的主要業(yè)務(wù)代碼如下所示 name=trim((“name”)) set rs=(“”) sql=”select * from user where name=’”amp。賬戶申請成功后，通過登錄就能獲取訪問權(quán)力。39。 圖 1 系統(tǒng)流程圖 3 精品課程網(wǎng)站的實現(xiàn) 登錄系統(tǒng) 用戶進(jìn)入系統(tǒng)的時候需進(jìn)行身份驗證，系統(tǒng)根據(jù)身份給予用戶一個權(quán)限，不同的用戶將擁有不同權(quán)限，未注冊用戶，不具有任何權(quán)限，必須注冊一個賬戶，才能使用此精品課程網(wǎng)站，所以此功能模塊中包括了注冊功能。這樣的設(shè)計與許多其它用途的網(wǎng)站保持了一致。 （ 2）交流功能，與現(xiàn)實中的教育一樣，學(xué)生有可能會遇到各種自己無法解決的問題，就需要能夠向別人求助，設(shè)計一個留言板就能夠很好的解決這個問題，它能方便用戶之間的交流，提高學(xué)習(xí)的效率。 由此可知，精品課程網(wǎng)站的發(fā)展現(xiàn)狀是，發(fā)展速度快且功能 越來越強大，但同時又缺少統(tǒng)一及規(guī)范。 本文的組織結(jié)構(gòu)是這樣安排的：“第 1 章引言”，從選題背景、國內(nèi)外對精品課程網(wǎng)站的研究現(xiàn)狀以及精品課程研究的意義等方面給大家做一個簡要的介紹；“第 2章 精品課程網(wǎng)站的需求分析與設(shè)計”，將著重介紹精品課程的發(fā)展概況，系統(tǒng)的需求分析，精品課程網(wǎng)站各個功能的設(shè)計以及系統(tǒng)的執(zhí)行流程；“第 3章精品課程網(wǎng)站的實現(xiàn)”，重點介紹如何實現(xiàn)此精品課程網(wǎng)站各功能；“第 4 章網(wǎng)站運行測試與分析”，將簡要介紹此精品課程網(wǎng)站測試結(jié)果，以 及通過測試結(jié)果所能得出的一些分析情況；“結(jié)論”部分對整篇文章進(jìn)行總結(jié)分析，對此精品課程網(wǎng)站的優(yōu)點與缺點進(jìn)行簡單總結(jié)。怎樣才能讓更多的人享有本因只有一少部分人才能享有的教育資源呢？對于這個問題，前人已經(jīng)做了大量的研究。在 21 世紀(jì)這個信息高度發(fā)達(dá)，并且高速流通的時代，計算機的普及以及計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，讓大量普通人能夠有機會接觸到比以往更多的知識。首先對精品課程網(wǎng)站做了詳細(xì)的需求分析；然后給出了精品課程網(wǎng)站所需的功能，重點探討了精品課程網(wǎng)站的設(shè)計法案；最后對精品課程網(wǎng)站進(jìn)行了較詳細(xì)的設(shè)計，并給出了具體實現(xiàn)步驟；通過測試分析，該系統(tǒng)的運行穩(wěn)定、可靠，具有一定的實用價值。 本設(shè)計的開發(fā)是基于 B/S 結(jié)構(gòu)，采用 ASP 程序設(shè)計語言及 Access數(shù)據(jù)庫進(jìn)行開發(fā)。 Information Share 目 錄 論文總頁數(shù)： 21 頁 1 引 言 ......................................................................................................................... 5 課題背景 ................................................................................................................ 5 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 ..................................................................................................... 5 精品課程網(wǎng)站研究的意義 ....................................................................................... 5 本文的主要工作 ..................................................................................................... 5 2 精品課程網(wǎng)站的需求分析與設(shè)計 ................................................................................... 6 精品課程網(wǎng)站的發(fā)展現(xiàn)狀 ....................................................................................... 6 精品課程網(wǎng)站的需求分析 ....................................................................................... 6 精品課程網(wǎng)站的設(shè)計 .............................................................................................. 7 精品課程網(wǎng)站的系統(tǒng)流程圖 .................................................................................... 7 3 精品課程網(wǎng)站的實現(xiàn) ................................................................................................... 8 登錄系統(tǒng) ................................................................................................................ 8 登錄功能的代碼實現(xiàn)及界面效果 ...................................................................... 8