【正文】 ，還是對增強自身綜合素質(zhì)、修心養(yǎng)性而言，都特別難能可貴?！盀槿藥煴怼边@四個字應該成為每位從事教育事業(yè)的人的座右銘。在理論教學過程中，必須按照理論教學規(guī)范要求，高質(zhì)高量地完成授課計劃的編制、備課過程，才能在講課過程中做到準確、重點突出，才能使學生在教師帶領下，掌握所需知識。樹立“學生會學習的學習觀念”。生命是神圣的，是最重要的。教師并不是只教學生學習知識，還要教會學生做人。從“我為人生”向“我為人師”轉(zhuǎn)變，必須樹立師表意識。就如我們班的學生，由于語文老師從來都是說普通話，所以我們班的學生無論在哪里遇到老師都是用普通話交流。不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。在今后的學習工作中我將不斷開拓進取，腳踏實地，以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務水平，深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律，把握特點，形成新的工作思路，用自己的熱情，良好的師德，進取的心態(tài)做好自己的本職工作。它的這一作用有兩方面極為明顯，一是熱愛學生可以為有效進行思想品德教育鋪設良好的感情“通道”，建立起良好的師生關系。法國作家羅曼羅蘭說，要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。如果這個教育觀問題不能得到很好的解決，那我們的教育就不能解決問題。通過對幾種教育法規(guī)的學習，我了解作為一名教師最基本的義務——教書育人。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。師德師風對一個教師特別重要。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。我們在學校學習的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。首先要感謝這個時間段認真培訓我們的學校領導。首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。在本次培訓中，從學校幾位領導身上獲得了很多富有價值的經(jīng)驗和方法，這對自己來說是一種莫大的鼓勵。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。教師職業(yè)沒有最好，只有更好，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，為先進教育教學理論注入一份新鮮的血液。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。1.、終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。三、做好正確的人生職業(yè)規(guī)劃培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。最后，教師不僅僅應該是學生知識的傳授者，更應該是學生的心理健康的輔導者。在培訓指導過程中，學校領導以自身經(jīng)歷及積累的豐富的治學經(jīng)驗全方位的展現(xiàn)給了我們新進的教師，在演講言語中，我們無時無刻不被他們的智慧所震撼，同時也為我們新進教師今后的職業(yè)規(guī)劃指明了方向。第五篇：新進教師崗前培訓心得體會新進教師崗前培訓心得體會普順禎2013年3月份，我通過了石屏高級中學的面試成為了一名物理教師。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構，以便更好的為教育教學服務。首先，要加強政治思想方面的學習。培訓內(nèi)容中，對加強師德師風建設這部分內(nèi)容我也有很多感受。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。從專業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學習到班主任培訓，從教師教學工作，到學生學習常規(guī)，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓。這樣的教師，就是偽陽光教師，遲早會曝光于大庭廣眾之下。最后冷主任向我們細致的講解了如何完成小課題及小課題的規(guī)范步驟。明白了教師就是為人師表，老師的一舉一動都會直接影響著學生的發(fā)展，作為一名人民教師就要有好的職業(yè)道德。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。同樣，有什么樣的老師也就會有什么樣的學生。通過培訓我有以下感想：一、角色轉(zhuǎn)變，提升自我素養(yǎng)在生活中的每一個人都有一定的身份和地位并承擔一定職責。在培訓中，授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。這次青年教師崗前培訓使我在教育理念上有了全新的認識，我將努力在今后的教學過程中結(jié)合自己的學科特色，采用個性化教學，成為學生學習中的引導者、解惑者，更要引導他們做個對社會有用的人，這將成為我今后從教過程中終身教學追求的目標。由“師道尊嚴”向師生平等轉(zhuǎn)變，建立民主合作的教學觀。二、要注意教學方法，認真組織教學過程在教學方法、教學手段及組織教學方面，多位知名教授的講解給了我很大的啟發(fā)。推進素質(zhì)教育的過程，既是提高學生素質(zhì)的過程，也是提高教師素質(zhì)的過程。站在理想的起跑線上眺望，自己的不足并沒有讓我灰心喪氣，而是讓我心里充滿了充實自己的“欲望”。我們要用自己的真心去關愛、尊重、信任每一位學生，也只有這樣，我們才能獲得他們的信任。對于教師專業(yè)發(fā)展，各位教師先后提到了教師進行教學反思的重要性，楊老師講述的自己對教學過程的反思更讓我們體會到教育名家的成功之路教學反思?！坝眯淖鍪?，用情做人，關注每個生命的成長”，這是陳老師教育生活的真實寫照，也是我們新教師在工作崗位上要奉行的準則。蘇霍姆林斯基這樣說，“一個真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過一兩百本書。耳邊也聽到過同行的抱怨，更多地卻是看到他們孜孜不倦的態(tài)度和精神，更加堅定了自己的決心。郭建利老師說：“一個青年教師的成長要經(jīng)過4個過程，12年的適應期，35年的穩(wěn)定期，610年的高原期，10年以上進入成熟期。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。我們老師也可以利用錄像設備將我們的教學過程記錄下來，通過回看，找出我們所存在的問題，從而加以改正。在給學生上課的時候，要控制自己的情緒，在學業(yè)上給予學生指導，起燈塔的作用，指引學生走向正確的方向。正如何校長所說：“搞工作不是以先來后到來排名的。第一、立志成為一名優(yōu)秀的黃岡中學教師。陳忠新副校長的講話則主要分為兩大方面：一、提出教師要加強學習，陳校長帶領我們重溫習主席提出的“四有”教師并指出“園丁精神”不能丟，希望我們通過學習真正做到“內(nèi)化于心，外化于形”；二、用學生心目中的理想教師具備的十二種素質(zhì)告訴我們，要做并且如何做一名受學生歡迎的教師。這次培訓，對我內(nèi)心觸動很大。小問題，也許并不小，我們可以“小題大做”，見微知著。新的管理機制是讓“數(shù)據(jù)說話”?！薄坝涀∶恳粋€學生”。其次，新教師的引路人，還有同行的優(yōu)秀教師們。老師是學生的引路人，而新教師的引路人在哪？這次的培訓給了我答案。不斷學習，才能融入新的環(huán)境，創(chuàng)造新的業(yè)績。新，是培訓這一天我對黃高的第一個印象。幸好，我沒有。八月三十一號，高一又迎來了新生，我有幸成為了迎新隊伍中的一員。培訓不等于有效果，感想只是對培訓內(nèi)容的一次思考和小結(jié)，有沒有效果還要看以后工作的成果。王校長講座穿的衣服讓我印象深刻，印有母校（華中師范大學）校徽的畢業(yè)三十年的紀念衫，隨口說出當初的老師同學。講座過程中，校領導時刻不忘教師子女上學、教師住宿、待遇等問題。班主任是最小的主任也是最大的官，他管理著未來的將軍和元帥。依托黃高平臺，不斷的聽課、備課、分析、歸納、總結(jié)、講課，假以時日必然能成為一名合格的黃高老師。研究課本。黑格爾曾經(jīng)說過：“一個民族有一群仰望星空的人，他們才有希望。因此，我們應加強自身學習，嚴格要求自己，如陳校長講話中談到我們要做有理想、有道德、有學識、有仁愛之心的“四有”新人。一個只有分數(shù)沒有情懷的學校注定是曇花一現(xiàn)。聽完童主任的介紹，我明白了如何做一名研究型教師，應該從哪些方面完善自己才能成為一名研究型教師，我對研究型教師的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。四、遵守規(guī)矩守住底線，做一名合格的教師豐正東主任為我們詳細介紹了“一日常規(guī)”、“一周常規(guī)”和“考績管理”等具體的規(guī)章制度，讓我初步了解了學校的辦學思想、辦學理念、學校的校風、教風、學風等等。為了盡快融入黃岡中學，何校長還給我們指明了努力的方向，給出了具體的建議，我覺得非常實用。有幸來黃岡中學工作心情十分激動，剛開始工作就能感受到學校領導和同事對我們的關心與愛護，令我倍感喜悅，同時對新的工作也充滿了期待與希望。陳校長指出學生心目中的好老師必須具備以下要素：友善、尊重并關注每一個個體、儀表規(guī)范、公正公平、有幽默感、良好的品行、處理問題有伸縮性。關于德育教育劉海英主任給我們講了一堂《如何當好班長任》的課，通過這堂課我了解到：班主任是學校對學生實施教育管理的重要角色，是溝通學校、家庭、社會教育的紐帶和橋梁，是班級工作的組織者、管理者、領導者和對學生進行思想政治教育的主要執(zhí)行者。仰望星空 腳踏實地——2017年新進教師培訓心得體會作者：徐陳芳八月酷暑，灼灼烈日，依舊阻擋不了黃高人銳意進取的腳步。黃岡中學真正做到了素質(zhì)教育。從游既見，其濡染觀摩之效，自不求而至，不為而成。2017年8月，我有幸來到黃岡中學，并在27日參加新教師培訓，一天的培訓宣告我對過去的學習、工作的“清零”，同時也預示著新時期、新機遇、新平臺、新的發(fā)展、新蛻變，一天的培訓感想頗多。無論是新授課、復習課還是習題課都要認真?zhèn)湔n，備課不認真如何有底氣在學生面前信手拈來。黃高的發(fā)展不缺老師，缺的是能夠解決實際問題的黃高名師，在解決問題中實現(xiàn)自身的發(fā)展同時也能為黃高的“二次創(chuàng)業(yè)”添磚加瓦。培訓內(nèi)容很務實。講座中了解到，不少校領導都是從基層崗位一步步上來的，不靠關系，一切憑實力和成果說話，給廣大教師一個更加公正、公平的競爭機會。高中教育何嘗不是如此呢，黃高，百年老校，其深厚的歷史底蘊足以影響來黃高求學的莘莘學子，薪火相傳的黃高精神足以影響學生的一生。我是一個剛從大學畢業(yè)的應屆研究生，經(jīng)驗不足，閱歷不夠，許多的事情都得慢慢學習，可以說，我的位置是低的。真的，學校在他們心里，就是另一個家，他們極力地想通過自己的一言一行來向所有人傳達出這個家的友善與真誠。如果，我的行為連自己都感動不了，又怎能感動學生呢？所以，我明白了，位置是相對的，擔當是絕對的。承前啟后，繼往開來，開拓創(chuàng)新已經(jīng)如火如荼的展開了！我們不用再艷羨北上廣深的新中學，我們也在注入新的活力！我們在素質(zhì)教育的方向上，又邁進了堅實的一步！我們用行動告訴所有人，黃高的學子從來都不只是會刷題，黃高的老師們從來不會啃老本，也在緊跟時代步伐，引領著最具活力的一批人！學習，是不變的真理。要明確知道自己要教授的內(nèi)容是什么，應該達到什么課程目標，以及要達到相應的目標應該采取什么方法。通過這一天的培訓，我覺得黃高提倡的是：講究實干，追求實效，管理制度化，目標量化，責任制……所以，來到黃高首先就是要弄清楚學校的各種管理制度，明確知道自己那些該做那些不該做，哪些該多做，哪些要少