一年級(jí)德育工作總結(jié)精選5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、形成良好的班風(fēng)。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。在班會(huì)課上教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體、關(guān)心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個(gè)溫暖的大家庭?，F(xiàn)總結(jié)如下：教學(xué)兒歌，規(guī)范行為精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載一年級(jí)學(xué)生要養(yǎng)成的習(xí)慣涉及到方方面面。”在兒歌的帶動(dòng)下，學(xué)生會(huì)由喧鬧變?yōu)榘察o。語言引導(dǎo)。第五篇：一年級(jí)德育工作總結(jié)一年級(jí)德育工作總結(jié)我任小學(xué)一年級(jí)班主任工作已有一年的時(shí)間。首先是教育學(xué)生養(yǎng)成自我保護(hù)意識(shí)。隨時(shí)教研，反思課堂教學(xué)。讓學(xué)生在開心輕松中學(xué)習(xí)知識(shí)。重在平時(shí)，緊抓不懈。班級(jí)衛(wèi)生工作實(shí)行責(zé)任包干，形成教室環(huán)境潔、靜、齊的風(fēng)貌。家長、朋友來訪時(shí)，熱情的招呼，親切的問候，都有引導(dǎo)學(xué)生效仿的功效。特別是一年級(jí)的學(xué)生，他們的模仿力強(qiáng)，可塑性大，熱切地關(guān)注著周圍的人和事，尤其崇拜學(xué)校的老師和自己的班主任。七八九，快快快。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。三、深化德育教育良好的班風(fēng)是德育教育的體現(xiàn)。通過升國旗、重大節(jié)日、課本學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。孩子的自信心倍增，正迅速向優(yōu)等生邁進(jìn)。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我常用表揚(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,寓批評(píng)于表揚(yáng)之中。視導(dǎo)檢查時(shí)，我班學(xué)生的課前問好、課后再見節(jié)奏明快，有感情；課間學(xué)生備品擺放有序，收到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。明確班干部職責(zé)，協(xié)調(diào)好班干部的工作熱情，樹立服務(wù)意識(shí)，為班級(jí)組工作的順利開展保駕護(hù)航。無償為學(xué)習(xí)困難生補(bǔ)課。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行規(guī)的檢查并及時(shí)反饋、糾正。我們也深刻地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，將養(yǎng)成教育落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)和日?；顒?dòng)中去。加強(qiáng)提優(yōu)、補(bǔ)缺的落實(shí)。（三）、加強(qiáng)科學(xué)管理，努力營造和諧年級(jí)組。有的同學(xué)做錯(cuò)了,就讓他們重做一次,兩次、不厭其煩,多次反復(fù),直到做好為止,不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng),應(yīng)真誠地鼓勵(lì)他們樹立信心去做好。人都有自尊心，表揚(yáng)有批評(píng)的作用,是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。五、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作我們這個(gè)班,后進(jìn)生的人數(shù)挺多。上課時(shí)，我又給予了他鼓勵(lì)。通過班會(huì)課，培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生、重禮儀、守紀(jì)律、愛公物的良好行為習(xí)慣，把每一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生情感發(fā)
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