什么是繪畫教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 二 如何學(xué)習(xí)工筆花鳥畫學(xué)習(xí)工筆花鳥畫首先要在“法”上有一個正確的認(rèn)識。通過欣賞、練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀和良好的審美情操。板書課題：形——不需要翻譯的世界語 *講授新課：繪畫，是人類造型活動的一種重要方式。畫家的思維活動的軌跡可以用線來表達(dá)。練習(xí)：嘗試用線的形式表達(dá)詞義。環(huán)節(jié)師示范師：看了大師的作品，我也想把我剛才畫的線條舞改成一幅畫，再看看老師的作品。提問：圣誕節(jié)快要到了，商店里，馬路上擺放了許多圣誕樹，圣誕樹是什么樣子的？樹上有些什么？提問：看一看、想一想，這幅畫是用什么材料做出來的，怎么畫的？教師演示。贊賞色彩鮮明、線條清晰、想象力豐富的作品。再勾出蝦背的一條弓曲線；淡墨點在頭尖端處；側(cè)鋒左右兩筆抹出兩個硬片；畫身體各節(jié)，盡量不要點劃在背脊輪廓線上，在腹和足的一邊。（四）初學(xué)者也可先學(xué)另一種方法。提醒他們把圣誕樹畫大些，引導(dǎo)用多種顏色畫出各種形狀的禮物，大膽涂底色。操作材料。那3呢？ 生：3的線條太少了 師：4呢？生：4的線條太亂了師：哦，原來是這樣，大家分析的真好！環(huán)節(jié)其實大師也喜歡像我們這樣用線條來畫畫，一起來欣賞米羅大師的作品 出示課件師：我聽見驚訝的聲音，哪里比較特別？我找同學(xué)來告訴我。練習(xí)：除了上述的，你們還能想到哪些能用線來表達(dá)？不同形態(tài)和材質(zhì)的線條（圖例說明）。二、線——來自心靈的感悟繪畫中的線在客觀物象中是不存在的，它來自我們對自然事物的感受，心靈的體會。提問：繪畫是靠什么來傳達(dá)信息的？答：圖形。課題：形——不需要翻譯的世界語（第一課時）課型：綜合教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解圖形、線的基本知識和主要功能。（端硯，歙硯）色：宜用塊狀中國畫顏色，高級中國畫顏色。過程與方法：要求學(xué)生從臨摹古代工筆花鳥畫入手，逐步解決花鳥畫中的造型，構(gòu)圖等問題。元代的工筆花鳥畫繼續(xù)沿習(xí)宋代的花鳥畫風(fēng)。唐代的工筆花鳥畫最初從形式技法上看以工筆青綠重彩為主，風(fēng)格樸素、單純，為工筆花鳥畫的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。工筆花鳥畫的雛形可上溯到戰(zhàn)國時期。情感態(tài)度與價值觀：通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生了解中國工筆花鳥畫的藝術(shù)特點、風(fēng)格、規(guī)律、美學(xué)思想等，樹立一些基本觀念。中國古代山水畫創(chuàng)造的這種獨特的處理空間關(guān)系的藝術(shù)手法，既體現(xiàn)了中國畫家獨特的觀察自然的方法，同時也蘊含著中華民族的審美胸襟，體現(xiàn)了中國人的自然觀。從以上作品可以看到，中國古代畫家善于運用空白的藝術(shù)手法，稱之為“以白當(dāng)黑”。中景與主山間，被云氣阻絕，烘托出主山高不可攀的氣勢。主要的有：青綠山水、水墨山水、淺絳山水、小青綠山水、沒骨山水等。二、教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生著重理解中國古代山水畫獨特的藝術(shù)傳統(tǒng)。4．根據(jù)操作步驟完成畫曲線的操作。英特爾求知計劃所使用的畫圖軟是操作系統(tǒng)自帶的，在操作系統(tǒng)的附中可以很方便的打開它。通過結(jié)識同伴的活動，認(rèn)識了許多新伙伴。主要是連續(xù)的圖畫敘述故事、刻畫人物。壁畫，即人們直接畫在墻面上的畫，它的裝飾和美化功能使它成為環(huán)境藝術(shù)的一個重要方面。中國油畫最早起源于距今400年前，意大利天主教士利瑪竇等人來華傳教，把歐洲油畫作品帶進(jìn)中國。（二）初識繪畫繪畫，是在平面上塑造空間視覺形象的美術(shù)學(xué)科。二、【教學(xué)目標(biāo)】情感目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生基本懂得美術(shù)在我們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔?。三、【教學(xué)過程】（一）、激情導(dǎo)入（半分鐘）出示一些優(yōu)秀的美術(shù)作品。（三）具體了解繪畫中國畫，簡稱“國畫”。素描：指用單色或簡單的顏色的工具描繪對象的輪廓、體積、結(jié)構(gòu)、空間、光線、質(zhì)感等基本造型要素的繪畫方法。傳統(tǒng)民間年畫多用木板水印制作。設(shè)計意圖：出示圖片，通過講解，幫助學(xué)生具體認(rèn)識繪畫，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。其中，在因特網(wǎng)探索活動中，我們首先瀏覽了英特爾求知計劃程的專用網(wǎng)站（://learnxiaxiatngrg），在這個網(wǎng)站的頁面上，除了“公告”、“最近更新”、“項目概況”和“圖片冊”欄目之外，還有一個展示我們學(xué)生作品的欄目，還記得這個欄目的名稱嗎（“作品秀”）？（請學(xué)生回答）……（學(xué)生回答后），謝謝，這位同學(xué)觀察的非常仔細(xì)，好，再請問你一個問題，“作品秀”欄目中的哪一幅作品給你留下了較深刻的印象？（廣西南寧市五一中學(xué)黃婧、莫柳英兩同學(xué)所創(chuàng)作的“地球的眼淚”）……（學(xué)生回答后），這幅作品告訴人們要合理利用水資源，珍惜每一點水，才不會有幼苗在乞求地球眼淚現(xiàn)象的發(fā)生。討論分享（分鐘）在全班范圍內(nèi)分享你有同伴共同完成的作品以及對下面三個問題的討論：）你最喜歡這個畫圖軟的哪一點？2）在計算機(jī)上畫圖和在紙上畫圖有哪些不同呢？3）你可以使用畫圖軟來做哪些事情呢？三、技能手冊（分鐘）英特爾求知計劃提供了4本技能手冊，分別是：圖形、文字、字處理和多媒體。電腦桌面背景圖一個社區(qū)里有許多重要的地方，人們會因為不同的原因需要到這些地方去。通過對典型的中國古代山水畫名作的賞析，了解中國古代山水畫的性質(zhì)、畫法，各種藝術(shù)風(fēng)格和獨特的藝術(shù)傳統(tǒng)。淺絳山水——在水墨勾勒皴染的基礎(chǔ)上，敷設(shè)以赭石為主色的淡彩山水畫。范寬運用深黑的墨色，和扭曲顫動的筆觸，畫山石的輪廓和皴紋，分出巖石的塊面，然後用濃淡層不同，雨點般的短線，順著石塊組織的方向，逆筆皴擦，產(chǎn)生明暗深淺的立體感，而且加強了由皴紋引導(dǎo)的山石的動勢，賦予山石強韌的生命力。代表畫家有倪贊、王蒙等。在這些表現(xiàn)程式的應(yīng)用上，主張靈活運用，不斷有
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