2009-20xx學(xué)年高一歷史第二學(xué)期教學(xué)計劃推薦(存儲版)
【正文】 合作探究→成果展示、匯報交流→歸納總結(jié)、提升拓展→反饋訓(xùn)練、鞏固落實 復(fù)習(xí)課基本環(huán)節(jié)：問題驅(qū)動、自主學(xué)習(xí)→重點(diǎn)難點(diǎn)、合作探究→知識梳理、點(diǎn)撥歸納→典例評析、深化提高→變式鞏固、拓展完善 講評課基本環(huán)節(jié)：考情展示→個性糾錯→典例分析→變式鞏固→補(bǔ)償訓(xùn)練，教學(xué)工作計劃《高一歷史第二學(xué)期教學(xué)計劃》。注意新的史觀的學(xué)習(xí)和吸納，及時學(xué)習(xí)淄博教科研網(wǎng)相關(guān)介紹新的史學(xué)觀點(diǎn)文章。內(nèi)容分工負(fù)責(zé)人上傳時間必修2第一單元淄博一中趙增剛?cè)律涎匦?第二單元周村李 敏三月上旬必修2第三單元淄川林保西三月中旬必修2第四單元桓臺二中田家偉三月下旬必修2第五單元淄博十一中張炳偉四月上旬加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)教研工作的過程管理與評價，培植和樹立典型學(xué)科和典型教師，及時推廣先進(jìn)模式與方法，適時召開全市網(wǎng)絡(luò)教研調(diào)度會、工作會，總結(jié)經(jīng)驗，表彰先進(jìn)。在教學(xué)過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力、自主學(xué)習(xí)的能力、運(yùn)用歷史資料的能力，發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。結(jié)合自身及學(xué)生實際制定適合本級學(xué)生實際的教學(xué)方案。做到月月清。充分利用課堂上有限的時間，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率 4 注意教學(xué)方法的改進(jìn),讓學(xué)生掌握知識的同時,更能掌握學(xué)習(xí)知識的方法。讓學(xué)生改變初中對歷史學(xué)習(xí)的觀念，學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法。三 教學(xué)措施：1精心設(shè)計教學(xué)，積極提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。做到周周清。提高課堂效率：精心設(shè)計，精講多練。因此，這學(xué)期的教學(xué)中一定要做得分層教學(xué)，因材施教。以推廣高效課堂方式、解決教學(xué)中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題為主要內(nèi)容，進(jìn)一步完善市級層面的學(xué)科月集體備課制度，并以此為平臺，發(fā)揮市級學(xué)科帶頭人、省市教學(xué)能手、特級教師的在教學(xué)中的專業(yè)引領(lǐng)作用。教師要提高自身專業(yè)與理論素養(yǎng)。進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié) 針對課時少，教學(xué)任務(wù)重的形勢，我們應(yīng)全面優(yōu)化備課、說課、上課、聽課、評課、改課、反思等各個教學(xué)環(huán)節(jié)。（3）轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，打造高效課堂。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是歷史必修II與校本課程。精心備課,把每一堂課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來準(zhǔn)備,注重教學(xué)設(shè)計的探索，增加歷史教學(xué)的趣味性,活躍課堂氣細(xì)心組織教學(xué)，努力做到讓學(xué)生主動去學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一 具體教學(xué)時間安排第一周～第四周專題一 古代中國經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)專題二 資本主義世界市場的形成和發(fā)展在完成教學(xué)任務(wù)的同時準(zhǔn)備好第一次月考第五周～第九周專題三近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動與資本主義的曲折發(fā)展專題四 中國特色社會主義建設(shè)的道路其中包含了十天的軍訓(xùn)，計劃回來之后有時間就準(zhǔn)備期中考試第十周～第十四周專題五中國近代社會生活的變遷專題六世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整準(zhǔn)備第二次月考第十四周～十八周專題七蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)專題八世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢第十九周～學(xué)期末本學(xué)期歷史總復(fù)習(xí)期終考試二 補(bǔ)充說明，考慮到本學(xué)期的時間比上學(xué)期要短，而且期間涉及到軍訓(xùn)，中考，水平測試，高考等會占用一定的教學(xué)時間，所有要注意課上時間的利用，以保證給學(xué)生有充分的復(fù)習(xí)時間。針對學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點(diǎn)，著重從扎扎實實地落實基礎(chǔ)知識入手，并通過對具體史實的講解，逐步提高學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義、辯證唯物主義分析歷史事件、評價歷史人物的能力，幫助學(xué)生完成從初中的“是什么？”到高中探討“為什么？”的轉(zhuǎn)變。
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