蘇教版六年級數(shù)學下冊折扣教案大全(存儲版)
【正文】 多少這種問題的基礎上自主解決問題，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。板書設計：（1）18085%＝153（元）（2）160（190%）＝16（元）第四篇：六年級數(shù)學下冊 折扣問題教案 蘇教版折扣問題教學內(nèi)容：練習三的第5～9題。（1）出示第5題的兩張圖片。當單位“1”的數(shù)量未知時，通常要列方程計算。6．教學“你知道嗎”。生2：打折。生1：“八五折”就是按原價的85%出售。師：誰能給大家提個稍復雜點的問題？生：打八五折后一個電飯鍋能便宜多少錢？生在練習本上獨立計算。2題：出示題目，讓學生不計算，先猜測一下，打折后哪個更便宜，并說明理由。小結(jié)：商品打幾折，其實就是現(xiàn)價是原價的百分之幾。生：打八五折后一個電飯鍋現(xiàn)價是多少錢？生獨立在練習本上計算。師：說一說你了解了哪些信息？ 生：所有電器一律八五折。教學過程一、創(chuàng)設情境，導入新課師：在我們生活中有許多商場，商場在開業(yè)或節(jié)假日經(jīng)常會搞一些優(yōu)惠酬賓活動。5．做練習三第9題。（2）交流講評，并小結(jié)方法。教學準備：多媒體課件。幾折就表示十分之幾，也就是百分之幾十。（3）、指名說解題思路。好問的小雨不太明白，就問爸爸：“什么叫八五折啊?”聰明的你們明白嗎？自學大家說得都很好！那到底什么叫打折呢？爸爸又是怎樣回答的呢？（課件演示）明確以下幾個問題：（1）、商店有時降價出售商品，叫做打折扣銷售，通稱“打折”。，如打折，學生都知道是便宜了,比原價少了，但是真正能夠解釋清楚的并不多，對折扣的知識并未真正理解。=2（個）??（元）。練習后可指出“五折”也可以說成“半價”，豐富學生的生活經(jīng)驗。可以先求出第一次打折后的價格，再求出第二次打折后的價格，即為現(xiàn)在的售價。④全班交流。），不便于計算和理解。（5）討論，找規(guī)律。、靈活地選擇方法，解答有關折扣的實際問題。本單元的概念較多，教學時要突出重點，幫助學生弄清概念間的聯(lián)系與區(qū)別?！窘虒W指導】注意概念之間的聯(lián)系與區(qū)別，以提高學生解決問題的能力?！局攸c難點】。③鉛筆盒，原價：10元，現(xiàn)價：？ ④橡皮，原價：1元，現(xiàn)價：？（3）動腦筋想一想：如果原價是10元的鉛筆盒，打七折，猜一猜現(xiàn)價會是多少？如果原價是1元的橡皮，打七折，現(xiàn)價又是多少？（4）仔細觀察，商品在打七折時，原價與現(xiàn)價有一個什么樣的關系？帶著這樣的問題，可以利用計算器，也可以借助課本，四人小組一起試著找到答案。一般情況下，不把折扣寫成十分之幾這樣的分數(shù)形式，寫成分數(shù)時，有時會出現(xiàn)小數(shù)（例如八五折就會寫成（7）練習。先讓學生找出單位“1”，然后再找出數(shù)量關系式： 原價85%=實際售價③ 學生獨立根據(jù)數(shù)量關系式，列式解答。例在某商店促銷活動時，原價800元的某品牌自行車九折出售，最后剩下的幾輛車，商家再次打八
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