計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)(存儲版)
【正文】 件、濾鏡、圖像選取工具強大）。由于學(xué)生的基本素質(zhì)相對偏弱，所以加大了學(xué)生對本課程的理解難度。與計算機專業(yè)學(xué)生相比，我系大多數(shù)學(xué)生的計算機相關(guān)知識較弱，而且也不成系統(tǒng)。這樣可使每位學(xué)生在原有的知識基礎(chǔ)上通過一定的努力，都能達到學(xué)習(xí)目標，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。實施案例教學(xué)，不僅能將一些網(wǎng)絡(luò)知識綜合化，而且能創(chuàng)設(shè)出一個良好的、寬松的教學(xué)實踐情景，把真實的典型問題展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生設(shè)身處地地去思考、分析和討論案例，使學(xué)生感到所學(xué)的不再是空洞的抽象知識，而是可以解決實際問題的、有用的知識，這樣對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手能力以及分析、解決問題的能力有很大的幫助。（4）采用設(shè)疑、解疑的方式進行教學(xué)。本人鼓勵學(xué)生多參加實踐、多觀察多思考現(xiàn)實生活中的網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象；專門安排一定的學(xué)時組織學(xué)生參觀本學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，讓他們熟悉計算機網(wǎng)絡(luò)中的各項組網(wǎng)設(shè)備；在每次上機時遇到一些的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，都會向?qū)W生做出解釋并講述其結(jié)構(gòu)與功能。教學(xué)實踐證明，只有讓學(xué)生自己動腦筋思考過的知識才會掌握得更加牢固，分小組實驗不僅能促使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、獨立分析和解決問題，還可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、團結(jié)合作的精神和相互學(xué)習(xí)研究的能力。本人在傳統(tǒng)評價的基礎(chǔ)上，又增加了診斷性評價，即在教授本門課程前，采取問答或是小型測試的方式對學(xué)生進行摸底，了解學(xué)生的基本情況，為以后如何實施教學(xué)提供參考。 采用多種評價方式《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)》課程的傳統(tǒng)考核采用形成性評價與期末終結(jié)性評價相結(jié)合的方法。 分小組進行為方便教師的指導(dǎo)和管理，加強學(xué)生實際動手能力的培養(yǎng)，本人改變以往填鴨式的整體實訓(xùn)教學(xué)方式，事先將每個班的學(xué)生分成7—8組，每組4—6人，然后每次的實訓(xùn)都以小組為單位進行，讓學(xué)生分組討論實驗過程中出現(xiàn)的問題。我們生活在計算機網(wǎng)絡(luò)時代，所以可讓學(xué)生走出校門，積極參與社會實踐，用所學(xué)的知識解釋日常的網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象，學(xué)以致用，防止理論知識與實際應(yīng)用脫節(jié)。比如將數(shù)據(jù)交換技術(shù)（電路交換、報文交換和分組交換的工作原理）、局域網(wǎng)的拓撲結(jié)構(gòu)、CSMA/CD技術(shù)、OSI七層模型結(jié)構(gòu)中數(shù)據(jù)的傳輸、令牌環(huán)網(wǎng)的工作原理等知識點分別制作成CAI課件以動畫方式生動地展現(xiàn)；對于一些學(xué)生所不曾見到的儀器設(shè)備，則以圖片的形式呈現(xiàn)給學(xué)生；通過教學(xué)視頻把組網(wǎng)技術(shù)、Internet接入方式以及無線局域網(wǎng)等知識介紹給學(xué)生。 改進教學(xué)方法教師要改變傳統(tǒng)的“以教師為中心，學(xué)生被動學(xué)習(xí)”的教學(xué)方式，講課的時候不能照本宣科、內(nèi)容枯燥乏味。況且這門課程對不同專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)要求也有所不同。計算機專業(yè)開設(shè)計算機網(wǎng)絡(luò)課以加強學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)理論知識的理解和掌握，注重學(xué)生對計算機網(wǎng)絡(luò)進行深層次的研究和后續(xù)開發(fā)；而電子商務(wù)與經(jīng)濟系本門課程的教學(xué)目的與計算機專業(yè)不完全相同，對計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)理論知識要求不高，大多屬于了解層面，要求學(xué)生了解計算機網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的相關(guān)知識、計算機網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀及發(fā)展，只掌握基本的組網(wǎng)建網(wǎng)技術(shù)以及IP地址、子網(wǎng)、域名、網(wǎng)絡(luò)基本構(gòu)成及應(yīng)用等一些基礎(chǔ)知識即可。據(jù)資料分析，近幾年招收的學(xué)生大部分入學(xué)成績都在400分左右，大大低于同類公立學(xué)校，如電子商務(wù)專業(yè)2006年入學(xué)成績在400分以下的，%，%。第94題:下列屬于三維圖像處理軟件的有（maya、lightspace、3dmax）。第86題:下列屬于程序設(shè)計軟件的有（visual basic、delphi、visual cj++）。第78題:下列屬于Microsoft Word特點的有（可自動建立目錄和索引、批注功能、宏命令功能、文本自動檢查與糾錯）。第69題:WWW客戶端常用的瀏覽器有（internet explorer、netscape navigator）。第61題:下列屬于對等網(wǎng)特點的是（成本低、靈活、安全性差、不用專門管理人員）。第53題:如果IP地址的前三位是110，則表示其為（C類）。第45題:磁盤的格式分為FAT和（NTFS）兩大類。第37題:IP協(xié)議和ICMP協(xié)議是TCP／IP協(xié)議集中（互聯(lián)層）協(xié)議。答案：對第28題:對網(wǎng)絡(luò)進行優(yōu)化時，要等到網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)搭建起來了再進行優(yōu)化。答案：對第20題:CHINANET是郵電部門經(jīng)營的中國公用因特網(wǎng)，是中國的因特網(wǎng)骨干網(wǎng)，向國內(nèi)所有用戶提供因特網(wǎng)接人服務(wù)。答案：對第12題:Windows 2000系列主要有兩個產(chǎn)品。答案：不對第4題:在Windows XP系統(tǒng)中沒有內(nèi)置的Telnet客戶端程序，必須安裝。，Cache是（）。0010001000100011，則50的補碼為（）。（）。域名域名，就其工作原理而言，一般都認為是基于馮（）。（）。（）。（）。（）。4 多媒體數(shù)據(jù)管理技術(shù)。超媒體技術(shù)是一種典型的數(shù)據(jù)管理技術(shù)，它是由稱之為結(jié)點(node)和表示結(jié)點之間聯(lián)系的鏈(link)組成的有向圖（網(wǎng)絡(luò)），用戶可以對其進行瀏覽、查詢和修改等操作。(2)超文本概念：超文本是收集、存儲和瀏覽離散信息以及建立和表現(xiàn)信息之間關(guān)系的技術(shù)。解釋程序就是把源程序輸入一句，翻譯一句，執(zhí)行一句，并不成為整個目標程序，速度慢。⑶運行階段：主要任務(wù)是軟件維護。 ： 12DOS 13Xenix 14機器語言 15匯編語言 16高級語言1比較著名的適用于微機系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫管理的系統(tǒng)有1將用高級語言所寫的程序翻譯為機器語言有 第三章微軟總裁比爾蓋茨認為Java是長時間以來最卓越的程序設(shè)計語言。諾依曼的“存儲程序”原理實現(xiàn)自動化工作的。前期必須形成的文檔有：軟件需求說明書，軟件設(shè)計規(guī)格說明書；后期主要形成各種報告。把高級語言源程序翻譯成機器語言目標程序的工具，有兩種類型：解釋程序與編譯程序。1超文本與超媒體的概念：(1)超文本是非線性非順序的，而傳統(tǒng)文本是線性的順序的。(4)當(dāng)信息載體不限于文本時，稱之為超媒體。3 多媒體操作系統(tǒng)技術(shù)。（）。（）。，都是8位，性能就越好，最大的一個是（）。，它與十六進制6A相等，那么該數(shù)值是（）。、運算器和內(nèi)存儲器（）。(E_MAIL)的首要條件是應(yīng)該有一個電子郵件(E_MAIL)地址，它的正確形式是（）。，則可不使用郵件服務(wù)器直接通信，共享打印機及電子郵件服務(wù)等功能的計算機稱為（）。0010001000100011，則50的補碼為（）。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1