思政課教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)生答：（略）這些都是誰的責(zé)任？老師的？班干部的？值日生的？對(duì)？是我們每個(gè)人的責(zé)任。祖國的發(fā)展、民族的強(qiáng)大，需要我們大家的努力。一個(gè)人做事，要先做自己應(yīng)該要做的事，再做自己喜歡做的事，這就是責(zé)任。班主任：看到這些現(xiàn)象與行為，我真的懷疑某些同學(xué)的愛國心。面對(duì)疫情，這些前往武漢的“逆行者”便是我們這個(gè)時(shí)代的楷模，是頂天立地的“巾幗大英雄”！我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的什么精神？（讓學(xué)生暢所欲言,只要合理的都給予肯定）愛國格言知多少？比一比，看誰說的多。生前為武漢市中心醫(yī)院眼科醫(yī)生。激發(fā)學(xué)生的愛國熱情、加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)主義美德教育，并能將這種感情帶到學(xué)習(xí)及日常的生活中。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)最美逆行者的先進(jìn)事跡投影三張照片：鐘南山、李文亮、董蘇紅（1）什么是愛?什么是愛國？什么是社會(huì)主義美德？愛就是給予，就是奉獻(xiàn)，而不是索取，也不是交換。她說：“當(dāng)疫情發(fā)生時(shí)，全國各地的醫(yī)護(hù)人員都在馳援武漢，我只是眾多醫(yī)護(hù)人員中的一員，大家都用生命來阻擊疫情，我也要承擔(dān)一名護(hù)士的責(zé)任。愛國主義是千百年來鞏固與發(fā)展起來的對(duì)自己的祖國的一種最深厚的感情列寧167。因此，班級(jí)搞不好，是我們每個(gè)人的責(zé)任，我們每個(gè)人都應(yīng)為此而深深自責(zé)。所以，我們現(xiàn)在的
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