幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教案好玩的磁鐵及教學(xué)反思5篇范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 磁鐵玩具跳舞的小兔子。教學(xué)反思：磁鐵是幼兒現(xiàn)實(shí)生活中比較常見的物品,磁鐵能夠吸鐵的特性決定了它備受幼兒青睞。發(fā)展動(dòng)手操作能力和反復(fù)實(shí)踐能力?！薄澳俏覀冇檬裁崔k法讓紙寶寶站立呢？”二、幼兒操作，探索讓紙站起來的方法。（2）操作完畢，進(jìn)行評(píng)價(jià)，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。重點(diǎn)指導(dǎo)科學(xué)區(qū)幼兒操作磁鐵游戲。然后，我就把音樂盒給拆了，取出了里面的秘密，讓幼兒認(rèn)識(shí)的磁鐵，知道磁體能吸引金屬的東西。每個(gè)人不管年齡的大小都有對(duì)科學(xué)探索和求知的欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 皮筋、橡皮泥、各類積木、牙膏盒、夾子等，紙若干 活動(dòng)過程：一、出示白紙，引起幼…… 活動(dòng)目標(biāo)：積極參與科學(xué)探究活動(dòng)，探索解決讓紙站起來的方法，體驗(yàn)探索成功的樂趣。我們來看看都有哪些吧！這是牙膏盒、橡皮泥，還有我們平時(shí)玩的積木、夾子，咦，這是什么呀？(皮筋)小朋友們都動(dòng)腦筋想一想，玩一玩，怎么讓它們幫助紙寶寶站起來。那要怎么折、怎么卷，才能讓紙寶寶站得更穩(wěn)呢！小朋友回去后再去試試吧！活動(dòng)延伸：提供更多輔助材料讓幼兒玩讓紙寶寶站起來的游戲。（2）操作完畢，進(jìn)行評(píng)價(jià)，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。那我們用什么辦法讓紙寶寶站立呢？二、幼兒操作，探索讓紙站起來的方法。發(fā)展動(dòng)手操作能力和反復(fù)實(shí)踐能力。孩子們是尋找的不亦樂乎，活動(dòng)之后我發(fā)現(xiàn)我們班的幼兒對(duì)科學(xué)的事情和事物產(chǎn)生了極其濃厚的興趣。第四篇：《好玩的磁鐵》教學(xué)反思我選擇了一節(jié)《好玩的磁鐵》科學(xué)游戲活動(dòng)，探索有關(guān)磁鐵的各種有趣現(xiàn)象，讓幼兒了解磁鐵的基本特征，通過操作讓幼兒知道磁鐵隔著不同材料能吸住鐵制品的特性，即磁力具有穿透性。準(zhǔn)備：投放磁鐵、鐵釘、木棒、塑料、布等、沙子；塑料瓶?jī)?nèi)裝各種質(zhì)地的物品，塑料墊板、動(dòng)物圖片等?！薄班?，這個(gè)辦法也不錯(cuò)，有沒有小朋友跟他一樣呀？”“還有嗎？還有不一樣的嗎？”第二次操作（用輔助物體），讓每一個(gè)小朋友都有機(jī)會(huì)嘗試用不同的工具讓紙站起來。師提問：“看，老師手里拿的是什么？”（白紙）“這張紙寶寶想站起來，看看它能不能站起來?！吨邪嘟贪浮短窃趺床灰娏恕泛此肌罚褐邪嘟贪浮短窃趺床灰娏恕泛此歼m用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)使用符號(hào)做觀察記錄,對(duì)溶解現(xiàn)象有好奇心，產(chǎn)生濃厚的觀察興趣，了解溶解的現(xiàn)象，學(xué)會(huì)觀察比較易溶解和不易溶解的物體，能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，快來看看幼兒園中班《糖怎么不見了》含反思教案吧。（讓幼兒進(jìn)一步了解磁鐵隔著物品能吸鐵的特性。動(dòng)腦筋、
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