九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(20xx)(存儲(chǔ)版)
【正文】 本屆九年級(jí)二班學(xué)生41人，學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科的基本情況是：大部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，底子?。ù蠖鄶?shù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握太差，很多知識(shí)只限于表面了解，機(jī)械記憶，忽視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)別，不注重對(duì)知識(shí)的理解、掌握及靈活運(yùn)用，特別是少數(shù)學(xué)生對(duì)某些章節(jié)或者是一問三不知，或者是張冠李戴。代數(shù)三章,幾何兩章。態(tài)度情感目標(biāo):進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系,同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育。5．積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。二、知識(shí)技能目標(biāo)掌握二次根式的概念、性質(zhì)及計(jì)算；會(huì)解一元二次方程；理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)；掌握?qǐng)A及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì)；理解概率在生活中的應(yīng)用。本章的難點(diǎn)是解一元二次方程。本章的難點(diǎn)是會(huì)用列舉法求隨機(jī)事件的概率。上學(xué)期期末參加縣局統(tǒng)考及格率為 %，平均 。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度?！睹}定理與證明》的重點(diǎn)是要求學(xué)生掌握證明的基本要求和方法，學(xué)會(huì)推理論證；探索證明的思路和方法，提倡證明的多樣性。六、教學(xué)措施：認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材，適度安排教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測(cè)試試卷。正如人們所說的“現(xiàn)在的學(xué)生是低分低能”,我深感教育教學(xué)的壓力很大，在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中務(wù)必精耕細(xì)作，在教學(xué)過程中務(wù)必具有創(chuàng)新意識(shí)，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都必須巧做安排，為此特制定本計(jì)劃。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。在教一元二次方程這一章時(shí)，使學(xué)生掌握一元二次方程的各種解法，并能運(yùn)用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學(xué)問題，逐步提高觀察和歸納分析能力，體驗(yàn)數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法?！秷D形的相似》的重點(diǎn)是相似三角形的性質(zhì)和判定；難點(diǎn)是綜合運(yùn)用三角形、四邊形等知識(shí)進(jìn)行推理論證，正確寫出證明過程。這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的分散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。七、各章節(jié)課時(shí)安排第一章 一元二次方程15課時(shí)第二章 命題與證明10課時(shí)第三章 圖形的相似16課時(shí)第四章 銳角三角函數(shù)13課時(shí)第五章 概率的計(jì)算10課時(shí)總復(fù)習(xí)5課時(shí)計(jì)劃人：胡立建2012年9月1日。３、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建，營(yíng)造自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂。難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生探索、猜測(cè)、證明，體會(huì)證明的必要性；在教學(xué)中滲透歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想。在解直角三角形和圖形的相似這兩章時(shí)，通過數(shù)學(xué)活動(dòng)，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)展學(xué)生的空間思維。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐反過來又作用于實(shí)踐。指導(dǎo)成立“課外興趣小組”，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時(shí)發(fā)展這一部分學(xué)生的特長(zhǎng)。《概率的計(jì)算》的重點(diǎn)是通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，理解事件發(fā)生的頻率與概率之間的關(guān)系，體會(huì)概率是描述隨機(jī)現(xiàn)象的的數(shù)學(xué)模型，體會(huì)頻率的穩(wěn)定性，掌握概率的計(jì)算方法。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)《一元二次方程》的重點(diǎn)是掌握一元二次方程的多種解法；列一元二次方程解應(yīng)用題。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。做好學(xué)生的思想教育工作，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。第二十五章 概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應(yīng)用。第二十二章 一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運(yùn)用一元二次方程解決實(shí)際問題。同時(shí)通過本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。3．認(rèn)真上好每一堂課。④、理解概率在生活中的應(yīng)用。二、教材分析本學(xué)期所教九年級(jí)數(shù)學(xué)包括第二十一章《二次根式》,第二十二章《一元二次方程》,第二十三章《旋轉(zhuǎn)》,第二十四章《圓》。開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置a、b、c三類分層布置分別適合于差、中、好三類學(xué)生，課堂上的提問照顧好各各個(gè)層次的學(xué)生，使他們都得到發(fā)展?！队脴颖就茢嗫傮w》本章的主要內(nèi)容有：總體平均數(shù)與方差的估計(jì)；統(tǒng)計(jì)的簡(jiǎn)單應(yīng)用。難占是會(huì)運(yùn)用方程和函數(shù)建立數(shù)學(xué)模型，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探索和交流，倡導(dǎo)解決問題策略的多樣化。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué) 生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。如何用新理念使用好新課程標(biāo)準(zhǔn)教材？如何在教學(xué)中貫徹新課標(biāo)精神？這要求在教學(xué)過程中具有創(chuàng)新意識(shí)、每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都必須巧做安排。正如人們所說
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