用百分?jǐn)?shù)解決問題[推薦5篇](存儲(chǔ)版)
【正文】 少）百分之幾的數(shù)是多少的問題方法：溫馨提示：有些百分?jǐn)?shù)問題中，敘述兩個(gè)數(shù)倍比關(guān)系的句子不完整，給確定單位“1”帶來(lái)困難，做題時(shí)，可以把句子補(bǔ)充完整。（）男生人數(shù)比女生人數(shù)多10%，則男生與女生的比是11：10。找準(zhǔn)單位“1”）小結(jié)：求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的方法是：合作探究學(xué)校圖書室原有圖書1400冊(cè)，今年圖書冊(cè)數(shù)增加了12%。（2）、一個(gè)盒子里裝有大小一樣的白色玻璃球6個(gè)，紅色玻璃球12個(gè)，從中任意摸出一個(gè)，摸到紅色玻璃球的可能性是百分之幾？（3），小紅上午做了10道題，對(duì)了9道；下午又做了10道，錯(cuò)了1道題，小紅這一天做題的正確率是多少？（4）六年級(jí)一班有45名學(xué)生，上學(xué)期期末跳遠(yuǎn)測(cè)驗(yàn)有80%的人及格。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：正確理解發(fā)芽率、達(dá)標(biāo)率的意義。比如在學(xué)生學(xué)習(xí)出勤率時(shí)，不單單只用“你說，你說”這樣簡(jiǎn)單的過渡語(yǔ)讓學(xué)生機(jī)械式地說出勤率含義和計(jì)算方法，而是加上一些點(diǎn)撥語(yǔ)言，讓學(xué)生更深入、更全面的了解出勤率。在整堂課的教學(xué)過程中，我的語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練、精確。通過類比遷移，學(xué)生自主探究。我只有聯(lián)系生活實(shí)際，例舉一些生活中常見的百分率，通過這些知識(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生有了一定的興趣，回答問題有了一定的基礎(chǔ)，突破了重點(diǎn)和難點(diǎn)。三、練習(xí)補(bǔ)充練習(xí)（1）出示練習(xí)：①油菜子的出油率是42%。教學(xué)重點(diǎn)：掌握比一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題思路。（3）交流用除法的題目。板書：用百分?jǐn)?shù)解決問題出示：今年比去年增加10％（1）一起讀一讀。并讓學(xué)生算出自己作題的正確率。5．師：結(jié)合我們班的實(shí)際，你能利用哪些百分率計(jì)算公式解決問題？（預(yù)設(shè)出勤率，近視率，及格率、投籃的命中率）三、鞏固應(yīng)用（一）解決問題：榨油廠的李叔叔告訴小靜，1000kg花生米能榨出380kg花生油。（投影出示）問：發(fā)芽率的含義是什么？學(xué)生嘗試算出花生種子的發(fā)芽率。大家能不能把公式寫成這樣的形式： 達(dá)標(biāo)率=（）247。達(dá)標(biāo)率是多少？（請(qǐng)1～2人復(fù)述什么叫達(dá)標(biāo)率。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)“用百分?jǐn)?shù)解決問題”。第一篇：用百分?jǐn)?shù)解決問題用百分?jǐn)?shù)解決問題教學(xué)內(nèi)容：用百分?jǐn)?shù)解決問題P8586例1 教學(xué)目的：使學(xué)生加深對(duì)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)，能理解達(dá)標(biāo)率、發(fā)芽率、出油率等這些百分率的含義，掌握有關(guān)百分率的計(jì)算方法，能用百分?jǐn)?shù)解決生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。誰(shuí)能找出來(lái)？你能說說滿意率表示什么嗎？師：由于百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，所以解決百分?jǐn)?shù)的問題可以依照解決分?jǐn)?shù)問題的方法。引導(dǎo)學(xué)生說出問題改為。師：“在計(jì)算達(dá)標(biāo)率時(shí)，人們往往會(huì)利用計(jì)算公式。下面是第一小組做的有關(guān)花生的實(shí)驗(yàn)記錄。全班交流，總結(jié)一些常用的百分率的計(jì)算公式。（）學(xué)生做完后，集體訂正，說出判斷理由。教學(xué)過程：一、開門見山同學(xué)們，用這兩天我們學(xué)習(xí)了——用百分?jǐn)?shù)解決問題。（2）小結(jié)：這類題目的特點(diǎn)。感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的能力。（4）學(xué)生討論后分小組交流，并獨(dú)立列式計(jì)算：第一種：140012%=168（冊(cè)）1400+168=1568（冊(cè)）第二種：1400（1+12%）=1400112% =168（冊(cè)）通過這道題的學(xué)習(xí)，你明白了什么？（求一個(gè)數(shù)的幾分之幾和求一個(gè)數(shù)的百分之幾，都要用乘法計(jì)算）鞏固練習(xí)：完成P93“做一做”第1題。第四篇：用百分?jǐn)?shù)解決問題用百分?jǐn)?shù)解決問題（一）教學(xué)反思今天這節(jié)課的主要內(nèi)容是求“百分率”，知識(shí)點(diǎn)看似簡(jiǎn)單，卻沒有什么引人注目的地方,提不起學(xué)生的興趣。知道數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,生活中有許多數(shù)學(xué)知識(shí),以促進(jìn)他們更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教師的語(yǔ)言表達(dá)直接影響到教學(xué)工作的效果。點(diǎn)撥式語(yǔ)言也是啟發(fā)誘導(dǎo)的重要方式。能用求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分
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