20xx師德演講稿：我身邊的好老師(存儲版)
【正文】 又輕聲對孩子叮囑著什么?！ぷ髦心苷J(rèn)真、投入的老師是好老師。是誰教給我們知識和真理？又是誰教會我們做人的道理？是誰為我們的進(jìn)步欣喜若狂？又是誰為我們的缺點(diǎn)揪心著急？是李老師！李老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富?！崩蠋煹墓膭?lì)像一股暖流，流遍了我的全身。第二天，還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。此時(shí)此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：譚老師，您是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師！。還有一次，我們班的在打掃衛(wèi)生時(shí)不小心將小手指碰傷了。但是“軍令如山”我不得不慢慢地站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。2010年的秋天，我們帶著滿臉無知和好奇踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。短信上這樣寫到：施老師，我把公開課的教案發(fā)在你的郵箱里了，請你幫我看一下。卻也讓我清晰地看到了她們的表情。片段二；美術(shù)工作室里，你總能看到xx老師的身影，它會努力地引導(dǎo)每個(gè)孩子插上想象的翅膀，畫出最美的圖畫。能和這么一群優(yōu)秀的老師在一起工作，讓我感動(dòng)非常的幸福，我會努力向他們學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。最后，老人離開時(shí)我清楚地聽見了一句：“謝謝老師”。——懂得賞識兒童的孩子是好老師。把教師喻為紅燭燃燒了自己照亮了別人,教師必須具備服務(wù)精神,奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神,以及為人師表以身作則的精神。一看，是一條短信。片段四：離園活動(dòng)時(shí)，看見xx老師和一位老人交談著什么?！彼奈⑿?、她對孩子們的話語總能給人帶來好心情，也讓家長感受到了她對孩子的重視和愛。這個(gè)老師是誰呢？是我們的xx老師，在面對公開活動(dòng)的任務(wù)時(shí)，她認(rèn)真、細(xì)致地投入狀態(tài)讓我感動(dòng)。我猜測是孩子犯了什么錯(cuò)誤，而黃老師在和她的奶奶交流。而且她會鼓勵(lì)孩子們做到最好，看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，她會馬上給予鼓勵(lì)，同時(shí)也會提出更高的要求，鼓勵(lì)孩子向困難挑戰(zhàn)。第一篇：2016師德演講稿：我身邊的好老師2016師德演講稿:我身邊的好老師來源師德演講稿:我身邊的好老師人們把教師稱為39。片段二；美術(shù)工作室里，你總能看到xx老師的身影，它會努力地引導(dǎo)每個(gè)孩子插上想象的翅膀，畫出最美的圖畫。卻也讓我清晰地看到了她們的表情。短信上這樣寫到：施老師，我把公開課的教案發(fā)在你的郵箱里了，請你幫我看一下。片段一：來園活動(dòng)時(shí)，未進(jìn)門就能聽見xx老師對孩子們響亮的招呼聲，“佳奇早！”“寶貝今天穿得真漂亮啊。這就是我們的xx老師——善于鉆研的老師是好老師。片段
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