【正文】 者描述、議論的內(nèi)容所涉及的范圍或由來(lái)。如以“失去后才知道可貴”為話題寫一篇文章，在這個(gè)要求前有一段話“有人說(shuō)‘有兩種東西，一旦失去后才知道可貴：一是青春，二是健康。選擇文體強(qiáng)項(xiàng)，明確寫作文體。（2）不要過于寬泛，大而不當(dāng)。再次構(gòu)思要新?！皶r(shí)乎時(shí)乎不再來(lái)”“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，這豪言壯語(yǔ)應(yīng)該提起我們的注意，把握現(xiàn)在，不要等到白發(fā)蒼蒼時(shí)，才后悔當(dāng)初，那也只能是秋風(fēng)中孤雁的一聲哀鳴罷了。待到秋風(fēng)吹過時(shí)，回想過去，自己的認(rèn)真把握，干好了該干的每一件事，至少“這”也是對(duì)我們生命的一種交代。青春是美好的，青春又是易逝的。選擇角度，要側(cè)重于自己易寫、易出彩的那個(gè)方面。但青春卻多了一份“初生牛犢不怕虎”的撞勁，凡事都會(huì)挺直腰桿 說(shuō)：“我能行！”也許，這未免有了些志比天高的狂妄，卻絲毫不 失它的豪邁灑脫。青春的莘莘學(xué)子躊躇滿 志，滿腹志向，披荊斬棘，勇往直前，銳不可當(dāng)。揮舞的戰(zhàn)旗飄出了青春的輝煌！詩(shī)壇偉者王 勃，位列“初唐四杰”，十歲包綜六經(jīng)，“落霞與孤鶩齊飛，秋水 共長(zhǎng)天一色”，古色古香的幾案上，飽蘸濃墨的狼毫舞出了青春的 瀟灑，膾炙人口的詩(shī)句揚(yáng)出了青春的活力?！拘☆}2】【青春頌歌】仿造畫線句，再寫一句歌頌青春的句子，構(gòu)成排比句。示例2：夢(mèng)：林間有夕陽(yáng)，如畫一樣美麗，如夢(mèng)一般詩(shī)意。【小題2】試題分析：觀察例句的特點(diǎn)，例句中的喻體“小溪”“花朵”都是美好的事物，選一同類事物作合唱體，注意后一句要承接喻體的含義進(jìn)行描述。閱讀發(fā)表感想，首先要理解文章中所表達(dá)的思想情感，抓住主要的話題，聯(lián)系生活，說(shuō)出自己真實(shí)的想法。考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)點(diǎn)評(píng)：本題不難，有例句提示。時(shí)間老人覺得非常奇怪，好奇地先打開了老人的“青春”盒子，發(fā)現(xiàn)里面裝的是寬容、愛心、樂觀、自信、勇敢??，而打開小伙子的“青春”盒子，發(fā)現(xiàn)里面裝的是自私、嫉妒、悲觀、自卑??。請(qǐng)參照示例，從“青、春、夢(mèng)、想”四字中任選一字，進(jìn)行趣解。狼火烽煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，金戈鐵馬耀出了青春的光輝。春天播種四季的希望，青春播種人生的 希望！“北扉西禁須公等，金榜當(dāng)年第一人！”青春，意味著拼搏。青春，意味著擔(dān)當(dāng)?！蔽恼陆Y(jié)尾是對(duì)自己的激勵(lì)，也是對(duì)主題的概括。??”文章開篇便把我們帶入“放出奪目光彩”的“美好季節(jié)”。青春最需要什么？青春最需要好好把握。少年的我們愛追夢(mèng)，喜歡無(wú)拘無(wú)束地自由放蕩，喜歡時(shí)尚風(fēng)情，喜歡無(wú)盡的天籟之樂。其次選材要新。題目的擬定要根據(jù)文體、內(nèi)容、中心反復(fù)推敲，盡量做到簡(jiǎn)潔、明確、生動(dòng)、新穎獨(dú)到。（二）怎樣寫作話題作文呢？審清題意，確定話題內(nèi)容。如以“足球”為話題，寫一篇文章。二、寫作導(dǎo)航：（一）、你會(huì)點(diǎn)擊話題嗎？同學(xué)們，你們對(duì)“話題”并不陌生吧。3．“理想是石，敲出星星之火；/理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；/理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引你向黎明。”這是魯迅先生在《自序》開頭說(shuō)的一段話。青春是美好的，青春又是易逝的。待到秋風(fēng)吹過時(shí)，回想過去，自己的認(rèn)真把握，干好了該干的每一件事，至少“這”也是對(duì)我們生命的一種交代。“時(shí)乎時(shí)乎不再來(lái)”“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，這豪言壯語(yǔ)應(yīng)該提起我們的注意，把握現(xiàn)在，不要等到白發(fā)蒼蒼時(shí)，才后悔當(dāng)初，那也只能是秋風(fēng)中孤雁的一聲哀鳴罷了。可以借助于記敘體、說(shuō)明體、議論體、書信體、日記體，分標(biāo)題，用寓言等表現(xiàn)形式寫作。（3）不要老套。你可以記敘與“書”有關(guān)的自身成長(zhǎng)的過程，可以用抒情散文的形式講述自己對(duì)書的認(rèn)識(shí)、書籍對(duì)自己的啟迪，也可以議論中學(xué)生如何擇書讀書，甚至可以以書的口吻介紹書籍的發(fā)展過程。本單元的作文訓(xùn)練題就是這種形式。話題作文有幾種常見的命題形式：（1）命題式話題。用摯愛的情懷去高歌一首青春之歌。所有經(jīng)歷過的磨難都似紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花般落入泥土。但我們能以理想為經(jīng)，以行動(dòng)為緯，朝著遠(yuǎn)方的目標(biāo)不懈地跋涉。人生中有許多感人的機(jī)緣，有各式各樣的朋友，值得我們一生珍惜。難忘那些昔日的對(duì)手。” 正是這些青春的朋友帶給我陽(yáng)光燦爛的日子，我們?cè)鴶y手共游人間。當(dāng)你戰(zhàn)勝了你自己，你所得到的會(huì)更多更多，也許它只是一層無(wú)形的薄紗，甚至連你自己也未必覺察，但你真的得到了很多。朋友能帶給你快樂與安慰，也許只是一句樸實(shí)的話語(yǔ)，但它能像清泉一樣滋潤(rùn)你的心田。走過一片片繁茂的樹林，我們看到了屬于自己的人間天堂。這樣才可以五谷豐登。十六歲的季節(jié)是夏天。兩個(gè)小時(shí)一眨眼就過去了，我起身拍了拍身上的土，消失在了人群中?？墒鞘聦?shí)并非如此，我努力的學(xué)習(xí)，和其他同學(xué)互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，只是??我不禁流下了眼淚，我為自己的失敗而流淚，為自己的懦弱而流淚，我不甘心，我不甘心，但事實(shí)就是如此。第一篇：青春隨想話題青春隨想話題“我多想成為天上的一朵白云, 忘記一切的痛苦和悲傷，去往那天藍(lán)色的彼岸，成為快樂和自由的化身。我剛上了初一不久，卻已經(jīng)感到了人生的苦短，我希望能用自己優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)自己并告訴自己你沒有浪費(fèi)今天。對(duì)嗎？雖然你可能聽不見也看不見，但我的心一直和你在一起，不管你有沒有感覺到，我只是想說(shuō)：如果你有一天為我的逝去而難過，你可以抬頭看看天空，因?yàn)槟菚r(shí)你看到的我是天空上的一朵白云。我揚(yáng)起風(fēng)帆，繼續(xù)遠(yuǎn)航。秋風(fēng)掃落葉，該是我們查漏補(bǔ)缺的時(shí)候了，一些基礎(chǔ)知識(shí)要根深蒂固，而其他一些似懂非懂的問題，也一定要解決。我們并肩走在十六歲的大道，那里有歡笑，有悲傷；那里有希望，也有失望。十六歲的花季也許有太多的歡笑與煩惱需要與朋友共同的分享。也許有的人比較幸運(yùn)；有的人比較艱難，但奮斗后你會(huì)說(shuō)：“我本想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天”。詩(shī)人說(shuō)：“只要友情的綠葉不凋落，青春就能長(zhǎng)留在我們身邊。昨天和明天都已不再重要，重要的是我們懂得抓住今天把握現(xiàn)在才是明智的選擇。人生沒有不散的宴席，世間卻有著永恒的友誼。也許我們還一無(wú)所有，也許青春之路還很滿長(zhǎng)，更也許前進(jìn)的道理上會(huì)充滿坎坷與荊棘。當(dāng)我們用辛勞的汗水和彭湃的熱血鑄成一種理想的文字，去記載或表