【正文】 ，他還告訴我們隨著城市的不斷發(fā)展，城市文明度的不斷提高，物業(yè)管理將成為有待發(fā)展的第三產(chǎn)業(yè)，物業(yè)管理公司的前景非常廣闊。業(yè)主應(yīng)按照如期交納服務(wù)費(fèi)，盡量讓企業(yè)保本以上就是我們針對濠西園小區(qū)物管的現(xiàn)狀對市土地總物業(yè)管理公司所提出的幾點(diǎn)建議，我們帶著這樣的建議又走訪了一次該物業(yè)公司，工作人員和上次一樣熱情，在聽取了我們的建議和方案后，他們欣然接受了我們所擬方案的文字稿，并表示會參考我們的建議對小區(qū)的物業(yè)管理進(jìn)行改善，且向我們表示了感謝。一、調(diào)查目的近幾年來,大學(xué)生誠信缺失的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重,從考試作弊、拖欠學(xué)費(fèi)和助學(xué)貸款到偽造就業(yè)簡歷等不誠信的行為層出不窮，引起了人們的廣泛關(guān)注。而除了題1和題2，如借錢不還、逃票等關(guān)于經(jīng)濟(jì)誠信的問題，就跟家庭收入并沒有多大關(guān)系，所以經(jīng)濟(jì)誠信水平低與家庭收入低并沒有直接的關(guān)系。三、調(diào)查心得以上我針對男女誠信水平存在差異，收入和誠信之間的關(guān)系，年級和誠信狀況的關(guān)系三方面進(jìn)行了調(diào)查和分析，下面總的談?wù)勎业拇髮W(xué)生誠信的感想及心得。如何提高在校大學(xué)生的誠信度我歸納了以下幾點(diǎn)：第一、加強(qiáng)道德教育，加強(qiáng)精神文明建設(shè)。全社會都應(yīng)有高度的社會責(zé)任感，學(xué)校也要對學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)，謹(jǐn)防一些不健康的廣告侵入校園。隨著科技、信息的快速發(fā)展，傳播，廣告成為人們生活中必不可少的一部分。目前部分大學(xué)生，弄虛作假，抄襲作業(yè)，論文，拼湊實(shí)驗(yàn)報(bào)告和數(shù)據(jù)，遲到、早退、曠課，考試作弊等現(xiàn)象已到了令人發(fā)指的地步。就造成了“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”的單純的學(xué)生演化成為需要為將來的工作2生活著想的社會人。而這兩個題目均涉及到貧困生的上學(xué)問題，對于題1我們可以理解為我們的貧困生申請制度不完善。隨著社會的發(fā)展，資本主義腐朽思想的侵蝕，社會誠信度在逐漸下降。所以，可以考慮和政府部門合作出資覆蓋這個臭水溝，再在其上面種上草坪植上樹，這樣做既能為居民擺脫臭水溝的滋擾，又能為居民增加一個休息好去處做好這件事，的居民都將受益匪淺，服務(wù)到位真正建立起物業(yè)企業(yè)為業(yè)主負(fù)責(zé)、服務(wù)和業(yè)主提供服務(wù)方便的有效機(jī)制。針對近年來居民對物業(yè)管理的糾紛越來越多，于是我們對附近的一個小區(qū)進(jìn)行了一個詳細(xì)的調(diào)查，對存在的問題和矛盾作了認(rèn)真的分析和研究，并就如何規(guī)范物業(yè)管理市場、改善小區(qū)生活居住條件提出了粗淺的整改意見。只有培養(yǎng)出一流人才的高校，才能夠成為世界一流大學(xué)。作為肩負(fù)重任的學(xué)校思想政治工作者，當(dāng)前和今后一個時期，我們要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會總書記重要講話精神和會議精神，要學(xué)深悟透精髓要義，并用以指導(dǎo)工作實(shí)踐。總書記的講話具有很強(qiáng)的政治性、思想性和針對性，是指導(dǎo)做好新形勢下高校思想政治工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，就是要做到圍繞學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生立足時代、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，?jiān)定理想信念，自覺肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。如何使學(xué)生具有馬克思主義理論素養(yǎng)，以及培養(yǎng)的效果如何，通過建構(gòu)大學(xué)生論壇教學(xué)機(jī)制，能夠激勵廣大學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)政治理論，也能夠檢驗(yàn)大學(xué)思想政治理論教學(xué)水平，鞭策思想政治理論教學(xué)工作者加大教學(xué)投入，增強(qiáng)了課程的針對性實(shí)效性和吸引力感染力。大學(xué)生論壇教學(xué)機(jī)制是政治理論課教學(xué)改革的創(chuàng)新,現(xiàn)在國內(nèi)在教學(xué)方法的研究上依然是個熱點(diǎn)。認(rèn)知主義認(rèn)為世界是由客觀實(shí)體及其特征和客觀事物之間的關(guān)系所構(gòu)成。當(dāng)然，這種構(gòu)建路徑本身是多方面、多層次的，具有廣闊的研究空間。依據(jù)這個觀點(diǎn)，思想政治理論課的課程開設(shè)順序就是一個重要的奠基性問題。系統(tǒng)論的核心思想是系統(tǒng)的整體觀念，貝塔朗菲強(qiáng)調(diào)，任何系統(tǒng)都是一個有機(jī)的整體，它不是各個部分的機(jī)械組合或簡單相加，系統(tǒng)的整體性功能是各要素在孤立狀態(tài)下所沒有的新質(zhì)。構(gòu)建以學(xué)生自主活動為基礎(chǔ)的教學(xué)過程。以思想政治理論課的教學(xué)體系為依托，凝練主題，及早規(guī)劃，合理部署。采用“大學(xué)生論壇”，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，使學(xué)生在廣泛深入的討論和深入系統(tǒng)的思考中，得到思辨能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生對中國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理論認(rèn)知和認(rèn)同，讓學(xué)生領(lǐng)會并掌握中國特色社會主義理論體系的精髓和精神實(shí)質(zhì)，并學(xué)會運(yùn)用這些理論和智慧去思考和解決中國社會主義建設(shè)和改革中出現(xiàn)的新情況和新問題，較好地學(xué)以致用、聯(lián)系實(shí)際和提高學(xué)生理論水平，這是大學(xué)生論壇追求的教學(xué)目的。教育部部長親自主持座談會并講話，中宣部副部長，中央文獻(xiàn)研究室副主任，教育部社科司司長、副司長，政策法規(guī)司司長以及外交部辦公廳副主任、外交參贊來做專題報(bào)告；中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程課題組首席專家有好幾位，北大、清華、人大、南開等重點(diǎn)高校重點(diǎn)學(xué)科重點(diǎn)人物，國務(wù)院發(fā)展研究中心、中國現(xiàn)代國際關(guān)系研究院、中國社會科學(xué)院相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者等等。楊光司長強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前和今后的主要任務(wù)是：繼續(xù)按照胡錦濤總書記2004年3月18日批示要求，進(jìn)一步貫徹落實(shí)中央有關(guān)會議和文件精神，以隊(duì)伍建設(shè)為中心，以增強(qiáng)教育教學(xué)效果為重點(diǎn)，以創(chuàng)新教學(xué)方式方法為突破口，以真心喜歡、終身受益為目標(biāo)，著力抓好教材修訂和研究、考試考核方法創(chuàng)新、學(xué)科體系建設(shè)、工作機(jī)制健全等項(xiàng)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，經(jīng)過5年努力，全面實(shí)現(xiàn)胡錦濤總書記提出的思想政治理論課教學(xué)狀況明顯改善的工作目標(biāo)，建設(shè)一支數(shù)量足夠、素質(zhì)較高、教育教學(xué)能力和科學(xué)研究水平都比較強(qiáng)，讓黨放心、讓學(xué)生滿意的高校思想政治理論課教師隊(duì)伍，真正把更多的思想政治理論課程建設(shè)成為讓學(xué)生真心喜愛、終生受益、畢生難忘的優(yōu)秀課程。開班式上，教育部社科司楊光司長圍繞高校思想政治理論課宏觀形勢、工作進(jìn)展及今后發(fā)展方向等，向全體學(xué)員作了重要講話。楊光司長在講話中，回顧了2004年以來黨和國家為加強(qiáng)和改進(jìn)高校大學(xué)生思想政治教育工作提出的重大舉措，及貫徹落實(shí)取得的明顯成效。徐維凡副司長強(qiáng)調(diào)了此次研修班的重要意義，介紹了計(jì)劃安排，希望學(xué)員們增強(qiáng)學(xué)習(xí)中的責(zé)任意識、主體意識、紀(jì)律意識和合作意識，認(rèn)真參與各項(xiàng)教學(xué)活動，加強(qiáng)同行之間的交流和學(xué)習(xí)，更好地領(lǐng)會中央精神和工作部署要求，努力提高對教學(xué)內(nèi)容、教材體系科學(xué)性的理解，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)方法的靈活性和有效性，努力澄清對一些模糊問題的認(rèn)識。大學(xué)生論壇教學(xué)機(jī)制的主線是有效組織論壇教學(xué)，主要是在大學(xué)第四學(xué)期開設(shè)的《概論》這一融理論性、思想性、實(shí)踐性、藝術(shù)性于一體的公共政治理論課中，圍繞大學(xué)生論壇組織教學(xué)的一種新的教學(xué)方法。使傳統(tǒng)權(quán)威式的師生關(guān)系讓位于平等的、互相尊重、相互負(fù)責(zé)的交往方式，學(xué)生的人格和權(quán)利得到充分的保護(hù)。從時代要求和學(xué)生的需要出發(fā)。由于學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展是多層次、多側(cè)面的，因此活動方式也必然呈現(xiàn)為多種形態(tài)。系統(tǒng)是普遍存在的，思想政治理論課教學(xué)也是一種系統(tǒng)性教學(xué)，從學(xué)生進(jìn)入大學(xué)，無論投入什么學(xué)科的專業(yè)學(xué)習(xí)，在前四個學(xué)期都在分別學(xué)習(xí)思想品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、中國近現(xiàn)代史、馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，這是系統(tǒng)