【正文】 安排在每周五上午。精讀教材，字斟句酌。我們高三化學備課組全體老師在本屆高三復(fù)習迎考中，團隊合作意識和強。這樣從高三開始，我們就理清復(fù)習的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習計劃。我們在工作中已經(jīng)做到了能夠正確指導學生在不同時段的復(fù)習方法和復(fù)習方向，使學生在良性的軌道上發(fā)展。四、存在不足及急需改進的問題1，對高考題型的研究有待進一步深化，創(chuàng)新意識有待進一步加強；2，探究實驗的演練以及創(chuàng)新，需要開拓視野；3，對于重點知識，重點題型，重要方法繼續(xù)加強引導學生；4，強化化學學科的規(guī)范化，強化化學計算能力的培養(yǎng)；5，對學生的有效學習方法和最佳學生學習應(yīng)試心態(tài)的指導，還需不斷的去研究；6，因為疫情的原因，一個多月的網(wǎng)課學習效果層次不齊，如何彌補以及強化這部分知識點，是下學期開學急需解決的問題。②全體科組老師都將承擔對學生的輔導工作，特別是對差生的輔導，義務(wù)為高三化學班的學生解答學習上的疑難問題。在指導高考工作中，細心細致，能深入研究廣東的化學科特點，精編階段性復(fù)習資料，加強學生對單元知識的理解掌握，同時能比較到位地介紹高考，提高學生的高考意識和高考信心。聽課手冊從前向后翻，作業(yè)手冊從后向前翻，自如轉(zhuǎn)換，很是實用。好的資料是貼近學生實際的資料，我選擇使用上述資料，在復(fù)習中節(jié)省了自己的許多精力，達到了事半功倍的效果。力求每一節(jié)課都讓學生有收獲，減少高三教學中的重復(fù)和無效的磨時間。我組的六位老師在生活上充滿活力，在教學上充滿激情。備課、上課、批改作業(yè)、月考等都是傾心準備，一直沒有懈怠。五、精心編寫綜合訓練題經(jīng)過備課組的充分討論，我們一致達成共識，分工合作編寫適合學生發(fā)展的不同層次要求的同步訓練，綜合訓練和限時檢測練習。微小的總是不起眼的。在以后的教學過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。三、備課組定期出好了化學指導報，為培養(yǎng)學生的良好心理素質(zhì)和應(yīng)試技能提供了科學的理論指導。認真對待考試中反映出來的問題，在以后的教學實踐中加以改進。在前三段的復(fù)習中穿插《化學與生活》和《化學與技術(shù)》的相關(guān)章節(jié)內(nèi)容，增加學生的信息量，提高學生的解決問題的能力。切實轉(zhuǎn)變教學觀念，深化課堂教學改革。精選習題，認真批改和講評，即習題的講評一定要講清來龍去脈、延伸拓展、舉一反三，關(guān)鍵要講清思路、以點帶面、分層推進、逐步提高。（4）明確各階段的任務(wù)和復(fù)習節(jié)奏。有關(guān)實驗方案的設(shè)計與評價性題目。三、常規(guī)工作回顧（一）精誠團結(jié)，形成合力。（三）試卷批改，認真及時。（六）加強對高考信息的研究。順利完成一輪聽課計劃：做到了上課者精心準備，反復(fù)琢磨，努力打造。配合學校和年級的安排，進行青年教師培養(yǎng)計劃。一、有計劃的安排高三第一學期的教學工作計劃：新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。每周至少兩次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度；每章一次的測驗題，并要達到一定的預(yù)期效果。這一切保證了化學教學質(zhì)量的大面積提高。為了提高自身素質(zhì)，大家都主動進行知識與能力的更新與再學習，并且虛心向有經(jīng)驗的教師學習。三、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。以更飽滿的工作熱情，更端正的教學態(tài)度，更行之有效的教學手段，共同提高化學科的教學質(zhì)量。其中16名學生獲得了省二等獎，13名學生獲得了省三等獎，創(chuàng)歷年新高。（五）把握好教材的深度與難度和作業(yè)布置。我們知道要成為一個優(yōu)秀的教師必須不斷地學習，不斷地提高，我們除了一起學習參考資料以外，我們之間更主要的是互相學習，組內(nèi)每周推出一堂組內(nèi)公開課，其它時間根據(jù)學校的要求還相互聽課，其主要目的就是相互學習，通過評課，找出教學過程中的不足之處，甚至缺陷和漏洞，提高我們每一個人的業(yè)務(wù)水平。等老師每次都能提出很多積極的建義，經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。注意探究性題目的應(yīng)對措施。老師上課都是經(jīng)過精心的準備，例題是經(jīng)過各位老師精心篩選的，針對性都比較強，要求學生對老師的課堂例題的基本解題思路、方法、步驟、技巧等要領(lǐng)會。在第一輪復(fù)習中務(wù)必要強化基礎(chǔ)、淡化熱點，全面、深入復(fù)習。在復(fù)習過程中，特別強調(diào)如下兩點：1．注重教學理念的更新改進課堂教學方法，徹底摒棄傳統(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”教學模式，倡導“自主、合作、探究”的教學理念，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)、方法、手段和訓練。回顧本學期，我們主要做了一下幾項工作：一、制訂階段復(fù)習計劃《考試大綱》是高考試題的依據(jù)、課本是根本、資料是補充，從而實現(xiàn)由“知識立意”向“能力立意”轉(zhuǎn)變這一命題指導思想。每一位教師在工作中認真負責，從備課聽課到上課、從批改作業(yè)到輔導學生，每個環(huán)節(jié)都積極主動完成，平等對待每一位學生。效果好?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：一、有計劃的安排高三第二學期的教學工作計劃：新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。一朵花，并不知道自己的魅力，而百花的鮮美則裝扮了整個世界。雖然張梅芳老師和胡衛(wèi)平老師是“一幫一”的對子，但本組老師之間其實都形成了“一幫一”對對。中心發(fā)言人和上誘思課的人輪流輪值，大伙各抒已見，直到問題解決妥當。在新的學期內(nèi)，我會以更大的熱情投入工作，相信通過有效指導，學生的化學素養(yǎng)會有質(zhì)的飛躍。教學設(shè)計，運用到自己的教學活動中去。我還穿插使用江蘇人民出版社出版的《高考一輪總復(fù)習》，主要是布置其中的一些習題以彌補《全品》上的習題量不足，加大學生的訓練量?，F(xiàn)在就高三化學教學工作作一個小結(jié)。陳長東老師是一位年輕的“老教師”，教學經(jīng)驗豐富，重視對學生的學法指導，經(jīng)常引導學生去歸納概括所學的化學知識，使學生頭腦中的化學知識網(wǎng)絡(luò)化、板塊化、系統(tǒng)化，以利于學生的記憶保持。一、高考后的思考針對我校學生的化學科基礎(chǔ)與全省化學科考生的差距，本科組同仁深感責任的重大，唯有全體教師通力合作，齊心協(xié)力抓高考，才有可能與別人爭短長，我們才有出路。二卷的必答題采用高考的固定考試模式——流程圖題、實驗題、化學反應(yīng)原理題、有機推斷題的形式命題，使學生養(yǎng)成做題思路。二、定時進行備課組活動，及時解決有關(guān)問題根據(jù)學校安排，每兩周一次化學備課組活動，活動內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排，疑難問題的分析，討論研究化學教學的最新動態(tài)，化學教學的改革與創(chuàng)新等等。本屆高三讓我實實在在體會到團隊和諧合作的巨大力量，是我們贏得高考勝利的源泉。要善于從學生的實際出發(fā)，有針對性地進行知識復(fù)習和解題訓練，既能促使知識得到不斷地彌補、完善，以能舉一反三，從方法上領(lǐng)會解題過程中的審題，破題、答題的方式和奧秘等，以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。三、多思善思，提高能力化學總復(fù)習的范圍是有根的，要想在有根的時間達到最佳復(fù)習效果，只能采用科學的方法，在教師的教學過程中、學生的學習過程中都必須開動腦筋，多思善思。第三輪模擬考試，沖刺高考。二、明確復(fù)習目標，制定合理復(fù)習模式高三復(fù)習的關(guān)鍵是明確復(fù)習目標，首先是確定高考復(fù)習目標：一是幫助考生對已基本掌握的零碎的化學知識進行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化；二是對知識點、考點、熱點進行思考、總結(jié)、處理。開學伊始，幾位高三化學老師就提出了一個問題：實驗怎么考？如何復(fù)習？有機化合物知識應(yīng)該怎么樣復(fù)習才能更好的得分？無機化合物使用一個怎么樣的復(fù)習網(wǎng)絡(luò)有助于學生知識的串聯(lián)？要解決好這些問題，就必須對近幾年來的高考信息進行研究，從中領(lǐng)會出潛在的導向作用，看準復(fù)習方向，為完成復(fù)習任務(wù)奠定基礎(chǔ)。④一課一研：聽課后的評課，本周教與學問題匯總。四、周練周測做得好周練要研究課標、研究考綱，研究高考題、分析高考題，最終要將高考題落實在周練上，通過高考題的分析，建立解題模型；周考題的選擇要以核心素養(yǎng)為測試宗旨、以真實情境為測試載體、以實際問題為測試任務(wù)，試題內(nèi)容與提出的問題應(yīng)針對課程標準中的內(nèi)容要求，突出化學核心觀念，符合學生心理發(fā)展階段和認識發(fā)展水平；設(shè)問要與所測試的核心素養(yǎng)和測試目標保持高度一致，形成具有不同復(fù)雜程度和結(jié)構(gòu)合理的測試任務(wù)。對于計劃我們除了一學期的計劃外，還制定了周計劃，周周落實，效果好。今年化學高考題不很難，但多數(shù)學生認為題型較新，有點不適應(yīng)，主要是平時做一些典型題太多，創(chuàng)新題型太少了，這樣多少會造成一些不良情緒，影響正常發(fā)揮。每一次復(fù)習或考試發(fā)現(xiàn)的問題，都及時進行交流溝通。能力的培養(yǎng)是化學總復(fù)習的另一個重要任務(wù)，它通常包括觀察能力、思維能力、實驗?zāi)芰陀嬎隳芰Γ渲兴季S能力是能力的核心。在化學教學過程中采用分層教學，有平時的正常面上的教學，有優(yōu)秀生的提高，和學習有困難學生的加強基礎(chǔ)等不同的形式。約4周時間。二、明確復(fù)習目標，制定合理復(fù)習模式高三復(fù)習的關(guān)鍵是明確復(fù)習目標，在高二學業(yè)水平考試結(jié)束后，我們開始進入高三復(fù)習的準備，首先是確定高考復(fù)習目標：一是幫助考生對已基本掌握的零碎的化學知識進行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化；二是對知識點、考點、熱點進行思考、總結(jié)、處理。很顯然，這些變化將體現(xiàn)在高考命題中，熟悉新教材和新課程標準的這些變化，將有利于把握復(fù)習的方向和深難度，有利于增強復(fù)習的目的性。為了使學生對高三化學總復(fù)習有良好的效果，順利完成教學任務(wù)，在高三第一學期開學，我們高三備課組制訂了詳細的復(fù)習計劃，根據(jù)復(fù)習計劃調(diào)整教學進度，注重教學過程，經(jīng)常進行教學討論、總結(jié)和反思，根據(jù)高三各個不同時期使用不同的教學策略和訓練方式。一分耕耘，一分收獲。，提高能力。練習是化學總復(fù)習的重要組成部分，是運用知識解決問題的再學習、再認識過程，也是促進知識遷移、訓練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑，但練習量必須合理，以保證質(zhì)量為前提，避免簡單的機械重復(fù)和陷入“題?！薄Ｔ诨瘜W總復(fù)習中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習以考試說明作指導，以教材為主體，通過復(fù)習，使中學化學知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，并在教材基礎(chǔ)上進行拓寬和加深，而復(fù)習資料的作用則是為這種目的服務(wù)，決不能本末倒置，以復(fù)習資料代替教材。要解決好這個問題，就必須對一些信息進行研究，從中領(lǐng)會出潛在的導向作用，看準復(fù)習方向，為完成復(fù)習任務(wù)奠定基礎(chǔ)。四、幾個值得研究的問題15屆學生高考已經(jīng)結(jié)束，對化學復(fù)習仍有一些問題需要探討：知識復(fù)習中，如何構(gòu)建知識框架和體系，再由此上升為學生的解決能力?例題、習題的選擇講解，要精心設(shè)計，要有梯度，要有邏輯。(2)強調(diào)聽課的重要性。因此在復(fù)習中必須凸現(xiàn)理解的程度，理解程度層次越高，形成的能力就越強，就能應(yīng)用自如。重點進行專題練習和課堂限時練習，每周一套綜合練習，主要是提高解題的準確率和解題速度。這許許多多的榮譽和成績來自于大家的共同努力也是來自學校、年級、理綜組以及各位老師的幫助、信任和支持！感謝各位學校領(lǐng)導提供的支持和信任感謝年級組、理綜組及班主任提供的學習氛圍，感謝化學教研組所有老師提供的建議和幫助，感謝所有老師的幫助和關(guān)心，最后感謝我們組靳云老師、吳明老師和趙吉星老師，我為能與您共同合作感到幸福。選好一套練習冊，一套適合學生的練習冊是教學中很重要的一環(huán)，經(jīng)過我們化學教研組其他各組的推薦和我們自己的實踐，我們選用的練習冊非常適合我們的學生和新課標的導向，為我們提高作業(yè)效率、減輕學生課業(yè)負擔起到了非常大的作用用好每一次考試，每次考試，不論是模擬考試、期中期末考試還是月考周考，我們一定會認真分析試卷，共同找出學生問題，討論解決問題方法，特別突出的問題還會進行復(fù)練補漏。尤其是在文理分班、高職分班以及高考復(fù)習階段，我們組的老師都會把自己工作感受與班主任們分享，和他們一起出主意想辦法，處理好與學生、家長和其他任課教師的關(guān)系。高一順利銜接與打好基礎(chǔ)。擁有這樣一個團隊，我作為備課組長壓力很大，只希望能夠把我們工作中努力付出的最大化的轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的成長和教師的發(fā)展。這許許多多的榮譽和成績來自于大家的共同努力也是來自學校、年級、理綜組以及各位老師的幫助、信任和支持！感謝各位學校領(lǐng)導提供的支持和信任感謝年級組、理綜組及班主任提供的學習氛圍，感謝化學教研組所有老師提供的建議和幫助，感謝所有老師的幫助和關(guān)心，最后感謝我們組靳云老師、吳明老師和趙吉星老師，我為能與您共同合作感到幸福。1選好一套練習冊，一套適合學生的練習冊是教學中很重要的一環(huán)，經(jīng)過我們化學教研組其他各組的推薦和我們自己的實踐，我們選用的練習冊非常適合我們的學生和新課標的導向，為我們提高作業(yè)效率、減輕學生課業(yè)負擔起到了非常大的作用2用好每一次考試，每次考試，不論是模擬考試、期中期末考試還是月考周考，我們一定會認真分析試卷，共同找出學生問題，討論解決問題方法，特別突出的問題還會進行復(fù)練補漏。尤其是在文理分班、高職分班以及高考復(fù)習階段，我們組的老師都會把自己工作感受與班主任們分享，和他們一起出主意想辦法，處理好與學生、家長和其他任課教師的關(guān)系。第二、提前做好教學計劃讓過程更能心中有數(shù)。無論年齡，對待學生認真負責、對待工作踏實肯干、對待教學勤于思考是我們備課組共同的特點。因受學科、經(jīng)驗以及能力等各方面的限制，如有不當之處望獲得您的理解。經(jīng)過這三年的實踐和調(diào)整，我們有以下幾點感受與您分享。確保文科生和學困生能順利通過會考，同時還要為理科生在高三階段迅速提升難度以適應(yīng)高考必須做好穩(wěn)定與突破；高三靈活掌握與落實。在這三年里，我們利用學校給予的條件，對教學模式、教學評價以及具體的教學內(nèi)容進行了各種形式的探究和研究。針對大多數(shù)學生遇到的學習困難我們采用小專題、小測驗的形式多角度突破，這三年中我們積累了一系列小專題和小測驗試題，為我們的新一輪的工作留下了很多資料。首先，介紹一下我們備課組成員。第一、反復(fù)研讀教材和課程標準總是會有新的發(fā)現(xiàn)和感受?？疾槟芰Σ痪心嘤趥鹘y(tǒng)是高考改革以來的新思路和新特點，因此既要靈活掌握又能夠落實基礎(chǔ)是對學生的39。在這三年里，我們利用學校給予的條件，對教學模式、教學評價以及具體的教學內(nèi)容進行了各種形式的探究和研究。針對大多數(shù)學生遇到的學習困難我們采用小專題、小測驗的形式多角度突破，這三年中我們積累了一系列小專題和